北师大版语文三年级上册教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！北师大版语文三年级上册教学计划 沟通默读的方法，积累带有目字旁的字，辨析近义词，学会分类，积累名言。重点是把握默读的方法，积累字词和名言。这里给大家共享一些关于北师大版语文三班级上册教学方案5篇，供大家参考。 语文三班级上册教学方案1 新的一学年又开头了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班同学实际状况，特拟定了如下方案： 一、教材分析。 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚丽的中华文化、壮美的

2、祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵训练价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一局部后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。 二、同学分析 本班共有同学26人。依据上学期任课老师介绍，大局部同学学习主动，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完。经过几天的观看理解，我发觉全班有几人认识力量停留在一班级，甚至不如一班级的孩子。书写力量不强。全班大局部同学分析力量不够敏捷，没有良好的学

3、习习惯. 三、教学目的 1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;理解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱别人、助人为乐的思想品德训练。 2、会用法字典，学习用法词典，有初步的独立识字力量。开头练惯用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3、.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、.连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 四、教学重难点 1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音

4、，不抄不默不考。具有肯定的识字力量。 2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。五、教学措施 1、精确把握三维目的，不随便拔高或降低，并且依据同学的不同层次，进展合理的教学。 2、扎实进展语言训练，着重进展段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反应和矫正，讲务实效。 3、留意听说读写的联络。要让同学通过阅读学表达，

5、从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，进步他们的语言表达力量，并且注重同学平常学问的积累. 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等; 有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不-多地讲道理，应多让同学运用这种方法练习，在理论中到达娴熟的程度。 5、连续做好培优补差工作，采纳一帮一等不同的形式来鼓舞同学之间的互帮互助，持之以恒的关心潜能生，建立对学习的信念。 语文三班级上册教学方案2 一、单元内容总述 1

6、.本单元主题： 本单元课文主要是围绕自然风光这个专题进展编排的。主要由古诗三首富裕的西沙群岛海滨小城和漂亮的小兴安岭四篇课文组成。编排意图是引导同学阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮美，激发同学喜爱大自然喜爱祖国的情感。 2.本单元重点： (1)借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了漂亮的风光，许多片段都有关键句，依据这个句子可以理解课文大致内容。如富裕的西沙群岛中那里风景优美，物产丰富是全文的关键句，西沙群岛也是鸟的天下是一个段的关键句。海滨小城中小城的公园更美小城的街道更美都是段落的关键句。漂亮的小兴安岭中，小兴安岭一年四季风光迷人，是一座漂亮的大花园，也是

7、一座宏大的宝库就是全文的关键句。教学时留意引导同学在学习课文时肯定要抓住这些关键句去把握文章的内容。 (2)学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。 17.古诗三首 本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的情感。 1.分析重点字词来理解古诗大意。 2.借助图片引导同学进入古诗意境，悟诗情、明诗理。 18.富裕的西沙群岛 本课记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个得意的地方。重点是通过理解关键句，理解西沙群岛的漂亮富裕。 1.通过分析关键词、重

8、点句，感受体会西沙群岛的漂亮富裕。 2.借助图片，理解课文。 19.海滨小城 本课写了海滨小城的漂亮、干净，重点是理解海滨小城的漂亮的场景及其特点，从中体会对家乡的喜爱之情。 1.借助关键词句理解课文。 2.抓住事物特点，根据空间变换挨次记叙的方法。 20.漂亮的小兴安岭 本课写了小兴安岭四季的漂亮和丰富的物产，重点是学习按四季的挨次，抓住特色进展观看的方法。 1.分析重点词句来理解课文大意。 2.借助图片理解课文。 习作 本次习作主题是这儿真美，引导同学把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按肯定的挨次描写下来。 1.认真观看，抓住景物的特点。 2.围绕一个意思去写

9、。 语文园地 本次园地主要内容是沟通学习围绕一个意思的写作方法，学习带有一样偏旁的字，积累abb式词语和古诗早发白帝城，重点是把握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。 1.指导同学用合作探究法来学习中心句、字词。 2.利用插图学习和理解古诗。 语文三班级上册教学方案3 新的一学年又开头了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班同学实际状况，特拟定了如下方案： 一、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、

10、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵训练价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一局部后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。 二、同学分析 本班共有同学43人。依据上学期任课老师介绍，大局部同学学习主动，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完。经过几天的观看理解，我发觉全班有几人认识力量停留在一班级，甚至不如一班级的孩子。书写力量不强。全班大局部同学分析力量不够敏捷，没有良好的学习习惯.

11、三、教学目的 1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;理解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱别人、助人为乐的思想品德训练。 2、会用法字典，学习用法词典，有初步的独立识字力量。开头练惯用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3、.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、.连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 四、教学重难点 1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默

12、不考。具有肯定的识字力量。 2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 五、教学措施 1、精确把握三维目的，不随便拔高或降低，并且依据同学的不同层次，进展合理的教学。 2、扎实进展语言训练，着重进展段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反应和矫正，讲务实效。 3、留意听说读写的联络。要让同学通过阅读学表达，从读中学

13、写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，进步他们的语言表达力量，并且注重同学平常学问的积累. 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课 文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不-多地讲道理，应多让同学运用这种方法练习，在理论中到达娴熟的程度。 5、连续做好培优补差工作，采纳一帮一等不同的形式来鼓舞同学之间的互帮互助，持之以恒的关心潜能生，建立对学习的信念。 语文三班级上册教学方案4 一、单元内容总述 1.本单元

14、主题： 本单元课文主要是围绕大自然这个专题进展编排的。主要由大自然的声音父亲、树林和鸟带刺的伴侣三篇课文组成。编排意图是引导同学阅读课文，感受大自然的奇妙，感知课文生动的语言。 2.本单元重点： 感受课文的生动语言，积累喜爱的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的奇妙，语言生动、优美。大自然的声音写了风、水以及动物带给我们的奇妙声音。父亲、树林和鸟描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。带刺的伴侣写了一只刺猬月下偷枣的情景。教学时留意引导同学美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。 21.大自然的声音 本课描写了大自然中，风、水和动物带给我们的声音，重点是知道大自然有哪些奇妙的声音，并感受奇

15、妙的声音，想象文中描绘的声音，感受大自然的美。 1.利用课件关心同学理解课文。 2.引导同学感情诵读，感悟语言的美。 22.父亲、树林和鸟 本课记叙了父亲一生最喜爱树林和鸟的详细表现。重点是依据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 1.通过分析关键词、重点句，感受体会父亲对树林和鸟的美妙感情 2.感情诵读，感受语言的生动。 23.带刺的伴侣 本课刺猬月下偷枣的故事，重点是体会句子不同的表达方式，懂得用法比方句，发挥想象，使句子更生动形象。 1.通过语言的感悟和训练，真实地感受刺猬偷枣的本事大，体会的宠爱之情。 2.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 口语交际 本次口语交际主题

16、是身边的“小事，沟通不文明行为或令人感到暖和的行为，重点是用简要的话表达自己的看法。 1.借助图片理解身边的小事。 2.小组合作，沟通评价、总结。 习作 本次习作主题是我有一个想法，写写你对关注的问题的看法和改良建议，重点是能从主动的方面有条理、清晰地表达自己的想法。 小组争论法引导同学争论：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?并写一写。 语文园地 本次园地主要内容是沟通摘抄的方法和好处，学习“得字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗采莲曲。重点是把握摘抄的学问，积累字词和古诗。 1.指导同学用发觉法和探究法来学习摘抄、积累字词。 2.借助图片学习理解古诗。 语文三班级上册教学方案5

17、 一、同学状况分析 本期本班共有同学59人。同学在二班级学习根底上，一面着重进展阅读和写作方法的指导;留意培育同学对事物的好奇心和剧烈的探究爱好;让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使同学有剧烈的参加意识和合作精神，全面进步全体同学的语文素养。另外，三班级的孩子的识字量有了肯定的积累，应当加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜爱写日记，学会习作。这学期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文爱好，全面进步教学质量。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生

18、活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵训练价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一局部后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。 全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求认识的字，如不便于支配在课文里

19、的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际“习作“我的发 现“日积月累;第五个栏目是机动栏目，为“宽带网“兴趣语文“展现台或“成语故事，这四项内容分别在八个语文园地中穿插支配两次。 三、教学目的 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;理解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱别人、助人为乐的思想品德训练;在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看、擅长思索的力量。 2、认识200个字，会写300个字。累计认

20、识2000个字，会写1300个字。 3、会用法字典，学习用法词典，有初步的独立识字力量。开头练惯用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开头学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开头

21、练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与别人共享习作的欢乐。 12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动别人;讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 四、教学措施 (一)精读课文的教学 1、连续重视字的教学。识字仍旧是三班级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低班级有所区分，要使同学能比拟娴熟地查字典，自同学字，具有初步的识字力量。注重培育同学认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联络外，还要靠常常不断地练习进步写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、 干净，行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面洁净。要严格要求，严格训练，不断进步写字质量。 2、连续加强词句训练。 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中班级的词句训练可从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞同学结合语言环境、联络生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解;二要鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累;三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联络。 3、语文园地的教学。 语