最新八下《金岳霖先生》学案.doc

1、八下金岳霖先生学案课题金岳霖先生课型新授课时1 课时备课组语文组你那边能不审批教导处能1. 感受金岳霖先生独特的人格魅力，体会作者汪曾祺对他的崇敬之情。学习目标2、结合课文了解全文的语言风格，强化抓住细节来刻画人物的写作方法。3. 感受学者风格与联大精神。学习重点欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。学习难点感受细节的魅力。学习过程：（一）、自主学习，获取新知:1、名师风采锁定大师金岳霖信息，初识其人2、名家印象整理作者汪曾祺常识，了解生平。3、名人档案明星金岳霖档案身份：任教科目：得意门生：喜爱的作家：圈内好友：婚姻状况：著作：4、字音闯关呢帽（）昵称（）夹克（）夹袄（）脖颈（）

2、 长颈鹿（）（二）、整体感知，理清思路找出文章开篇的核心句及核心词（即文眼）。（三）深入赏析，合作探究：1、作者是从哪几个方面表现金岳霖的有趣的？2、品味“有趣”（ 1）课文从哪几个方面依次描写金岳霖先生的样子有趣的？找出相关语句，概括典型特征为什么对“脑袋总是微微仰着”这一姿态作者不厌其烦的强调了三次呢？（ 2）金岳霖先生在教学中有哪些趣事？锁定关键语句，概括事件。找出此部分你认为描写的最好的一处细节，简要评析一下。（ 3）金岳霖先生在生活中有哪些趣事？请用这样的句式回答：我从 这件小事中，发现他的性格特点。3、文中哪些细节表现了金先生有情的一面？4、除了有趣、有情，你还发现金岳霖有怎样的一

3、面？（四）联系实际，拓展延伸：1、纵观全文，评价人物。2、归纳写法( 五）、当堂检测，巩固提升任选以下一个情境，运用细节描写写一段话。(1) 大雪，学校临时通知放假三天(2) 我是一名住校生，周一离家时、(3) 午休，老师突然叫我去办公室谈话(4)月考成绩下来了， 我拿着成绩单向家走去、（六）、学习反思（七）、资源连接：1、金岳霖金岳霖（ 1895-1984 ）中国哲学家、逻辑学家。字龙荪，从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作， 是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。 把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。代表作品有逻

4、辑、论道、知识论。2、汪曾祺汪曾祺（ 1920 年 3 月 5 日 1997 年 5 月 16 日 ），江苏高邮人， 当代作家、 散文家、戏剧家。 1939 年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名家学习写作。他是跨越几个时代的作家，也是在小说、散文、戏剧文学与艺术研究上都有建树的作家。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集邂逅集，小说受戒、大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品，收录在汪曾祺全集中。3、西南联合大学卢沟桥事变后， 日本帝国主义全面发动侵华战争。为保存中华民族教育精华免遭毁灭，国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学迁入云南，联合而成西南联合大学。组成联大以后，荟集了一批著名专家、学者、教授，师资充实，人才济济。他们在极其艰苦的条件下， 坚持严谨的治学态度，树立优良学风，是当时中国规模最大的著名高等学府。联大 8 年，前后任教的教授有朱自清、闻一多等300 余人 , 他们都是各个学科、专业的泰斗、顶级专家。学生有8000 人，毕业生近4000 人。联大师生担任中国科学院、工程院院士共171 人（学生 92 人），其中有杨振宁、李政道 2