语文人教五年级下劝说PPT学习教案

1、会计学1 语文人教五年级下劝说语文人教五年级下劝说 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 相相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱 元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人 ，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。 李尚书非常着急，他的门生解缙说：李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能恩师莫急，我能 劝说皇上收回成命。劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。李尚书无法，只能让他前往。 解解缙缙：臣代李尚书

2、献公鸡蛋 朱朱元璋：元璋：李尚书为何不亲自来觐见 解解缙：缙：李尚书在家_。 朱朱元璋：元璋：胡说_! 解解缙：缙：既然_，那么公鸡又怎么能下 蛋呢？ 朱元璋一时语塞，继而一笑了之。朱元璋一时语塞，继而一笑了之。 第1页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 第2页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 心理交流心理交流心理相容心理相容 劝说注意事项：劝说注意事项： 1说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 2语气要平和语气要平和。 3以情感人，以理服人以情感人，以理服人。 劝说的方法：劝说的方法： 运用一定的技

3、巧运用一定的技巧 明辨是非，告之以理，导之以行明辨是非，告之以理，导之以行 第3页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 第4页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 某个连队，丢了一件大衣，指导员召集全连开会 。 他说：“革命战士把幸福看作多数人共同利益的 实现，个人主义者把幸福看作个人私欲的满足， 小偷偷了别人的东西，被恐惧心理折磨得吃不香，睡 不着，整天提心吊胆，精神上受到永无休止的折磨。 拿了我们连这件大衣的人，每天不也受到同样的精神 折磨吗？” 这天深夜，一个战士主动找到了指导员 直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果 更能

4、使人醒悟。 直言劝导，有理有据。 第5页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一 个荒诞的结论。 巧妙引申，归结谬误。巧妙引申，归结谬误。 第6页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 战国时，齐王景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了，非战国时，齐王景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了，非 常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。 站在一旁的晏子指着烛邹说：站在一旁的晏子指着烛邹说：“烛邹，你有三大罪状，烛邹，你有三大罪状， 知道吗？你为我们国君管鸟，却让

5、鸟让飞走了，这是第一知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让飞走了，这是第一 条罪状；我们的国君是个仁慈的君主，你使国君为鸟而杀条罪状；我们的国君是个仁慈的君主，你使国君为鸟而杀 人，还是第二条罪状；如果这事传出去，天下人一定会指人，还是第二条罪状；如果这事传出去，天下人一定会指 责我们的国君看重鸟而轻视人，这是第二条罪状。责我们的国君看重鸟而轻视人，这是第二条罪状。” 晏子的话音刚落，齐景公马上说：晏子的话音刚落，齐景公马上说：“先生的话我领会先生的话我领会 了，放了烛邹吧。了，放了烛邹吧。” 不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后 也可巧妙激将。 因势利导，或顺意而言或激将。因势利导

6、，或顺意而言或激将。 第7页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 1直言劝导，有理有据 2直话曲说，借例言理 3巧妙引申，归结谬论 4.因势利导，或顺耳忠言或激将 直截的点出对方的问题，并通过理由分析不 利的后果更能使人醒悟。 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这 样含而不露，给对方一个台阶下。 先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑 的引申，最后推出一个荒诞的结论。 不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思， 步步推导，最后也可巧妙激将。 第8页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 选取生活中一个劝说选取生活中一个劝说 的情景，要合

7、乎情理的情景，要合乎情理 1、劝说做好班级卫生值日 2、劝说别人戒烟 3。劝说归还自己丢失的钱包 第9页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 讲述一个劝说故事，并且说说劝说者的讲述一个劝说故事，并且说说劝说者的 话语中，你发现他运用了哪种劝说技巧？话语中，你发现他运用了哪种劝说技巧？ 第10页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 强化训练强化训练 假如你有一个好同学近来经常上网吧玩假如你有一个好同学近来经常上网吧玩 网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适 的机会。今天放学路上，他邀你一同上网吧。的机会

8、。今天放学路上，他邀你一同上网吧。 你将如何劝说他呢？（中考题）你将如何劝说他呢？（中考题） 请对照四种劝说技巧分别考虑劝说内容！ 第11页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 1直言劝导，有理有据 2直话曲说，借例言理 3巧妙引申，归结谬论 4因势利导，或顺耳忠言或激将 直截的点出对方的问题，并通过理由分析不 利的后果更能使人醒悟。 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这 样含而不露，给对方一个台阶下。 先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑 的引申，最后推出一个荒诞的结论。 不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思， 步步推导，最后也可巧妙激将。 第12页/共

9、18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 不好吧，玩网络游戏分散学 习精力。多少人就是由于沾染了 网络游戏而不可自拔，学业荒废 了，还出现了不少的心理问题。 第13页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 该不会开玩笑吧，某某同学 正是贪玩网络游戏，成绩一降再 降，被老师、家长教育了一下午 才幡然醒悟。你是老师眼中的好 学生、父母眼中的好孩子，不会 这样吧？ 第14页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 好呀，听说游戏规则中有 玩家升级。多练练或许能当个 冠军，像刘翔一样成为世界冠 军。可刘翔那是奥运会冠军。 我没听说有网络游戏奥林匹克 冠军。 第15页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 好吧，反正功课也复习得 差不多了，这段时间挺累人 的，我妈妈叫我要像你学习， 做到劳逸结合，希望下一次 考试不输给你。 第16页/共18页 口语交际：劝学 人教版本五年级第十册第三单元语文天地 劝说时应该注意的问题劝说时应该注意的问题 1、劝说时要充满感情，善于换位思考；要讲、劝说时要充满感情，善于换位思考；要讲 究语速、语气，娓娓道来，多用商量的口吻、究语速、语气，娓娓道来，多用商量的口吻、 句式及亲和力强的语汇。句式及亲和力强的语汇。 2、恰到