一年级下册数学课件-认识图形（二）单元重点知识归纳与易错警示∣人教新课标（2014秋） (共15张PPT)

1、单元重点知识归纳与易错警示 R一年级下册 1. 能够正确辨认和区别长方形、正方形、平能够正确辨认和区别长方形、正方形、平 行四边形、三角形和圆这些平面图形。行四边形、三角形和圆这些平面图形。 2. 通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感 受各种图形的特征。受各种图形的特征。 3. 培养学生的观察力，动手操作能力和交流培养学生的观察力，动手操作能力和交流 能力。能力。 认识平面图形的特征，会对平面图形进行认识平面图形的特征，会对平面图形进行 拼组。拼组。 一、知识归纳一、知识归纳 认识平面图形认识平面图形 1. 认识平面图形：认识平面图形： 像像 的图形叫长方形

2、，像的图形叫长方形，像 的的 图形叫正方形，像图形叫正方形，像 的图形叫平行的图形叫平行 四边形，像四边形，像 的图形叫三角形，像的图形叫三角形，像 的图形叫圆形。的图形叫圆形。 2.感知平面图形的特征：感知平面图形的特征： 长长方方的，有长长方方的，有 4 条边，每条边，每 条边都是直直的。条边都是直直的。 长方形 正方形 四四方方的，有四四方方的，有 4 条边，每条条边，每条 边都是直直的，并且一样长。边都是直直的，并且一样长。 平行四 边形 边都是直直的，其中一组边都是直直的，其中一组 对边是倾斜的。对边是倾斜的。 有三条直直的边。有三条直直的边。 由一条曲线围成的，圆圆的。由一条曲线围

3、成的，圆圆的。 三角形 圆 用同样的图形拼基本图形用同样的图形拼基本图形 用大小相同的平面图形可以拼成用大小相同的平面图形可以拼成 一个更大或其他的平面图形。一个更大或其他的平面图形。 用七巧板拼图形用七巧板拼图形 七巧板是由三种图形组成的，其中有是由三种图形组成的，其中有1 个个正方形正方形、5个个三角形三角形和和1个个平行四边形平行四边形。 利用七巧板和所学图形的特点，可以拼成利用七巧板和所学图形的特点，可以拼成 各种各样的图形和图案。各种各样的图形和图案。 二、易错二、易错警示警示 不能正确区分平面图形的联系和区别。不能正确区分平面图形的联系和区别。易错点1 判断：如下图，橡皮是长方形的

4、。判断：如下图，橡皮是长方形的。 ( )( ) 例题 1 错误答案 正确答案 这道题把平面图形和立体图这道题把平面图形和立体图 形弄混淆了，没有明确平面图形形弄混淆了，没有明确平面图形 和立体图形的的联系和区别。和立体图形的的联系和区别。 错点警示错点警示 弄清平面图形和立体图形的联系与区弄清平面图形和立体图形的联系与区 别。知道平面图形是立体图形的一个面。别。知道平面图形是立体图形的一个面。 橡皮的形状是一个长方体，而它每一个面橡皮的形状是一个长方体，而它每一个面 的形状都是长方形。的形状都是长方形。 规避策略 No Image 易错点2 不能正确说出几个相同的平面图形不能正确说出几个相同的平面图形 拼组后的组合大图形的形状。拼组后的组合大图形的形状。 判断：判断：8个相同的小正方形可以个相同的小正方形可以 拼成一个大正方形。拼成一个大正方形。( )( ) 例题 2 错误答案 正确答案 此题只凭借想象作出此题只凭借想象作出 判断，导致结论错误。判断，导致结论错误。 错点警示错点警示 规避策略 No Image 可由实际操作可知，可由实际操作可知，8 8个相同的小正个相同的小正 方形不能拼成一个大正方形。尝试可以方形不能拼成一个大正方形。尝试可以 用用4 4个、个、9 9个、个、1616个、个、2525个个相同的小相同的小 正方形拼较大