中班语言领域教案方案创意实用合集

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！中班语言领域教案方案创意实用合集 学习任何学科需要有良好的环境，制造宽松的语言气氛，可激发幼儿听和说的欲望。以下是我细心搜集整理的中班语言领域教案方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班语言领域教案方案1 活动目的： 1、让幼儿初步理解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 2、进步幼儿的语言表达力量。 3、训练幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 图书一本 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣。你们看，教师带来了什么呀

2、?对!这是一只西瓜，告知你们，有个小伴侣的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?如今我们一起来听一听，好吗? (出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓舞幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法) 二、老师完好地讲解并描述故事一遍。提问： 1、你听到故事里说了些什么? 2、人民为什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? 4、结果发生了什么事? 三、老师再次完好地讲解并描述一遍。(边看图边讲故事)提问： 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢? 四、引导幼儿边看图边讲解并描述故事。

3、 五、争论： 1、你喜爱瓜瓜吗?为什么? 2、假如你是瓜瓜，你会怎样做? 3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观看，说一说图中的小伴侣谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应当怎样做?(训练幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。) 中班语言领域教案方案2 活动目的： 1、倾听故事，能讲解并描述故事的大意。 2、让幼儿明白给大家带来欢乐，自己就会欢乐。 3、识字：甜香果实 活动预备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰 活动过程： 一、观赏故事 老师生动的讲解并描述故事，幼儿观赏。 二、理解故事 提问：有哪些小动物走过苹果树? 它们都干了些什么? 小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么? 苹果树怎样答复

4、的? 出示教学挂图，老师完好讲解并描述故事，幼儿看图、倾听。 三、讲故事 老师出示字卡“甜香果实教幼儿认读 引导幼儿看图，练习讲故事。 四、表演故事 老师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。 中班语言领域教案方案3 活动目的 1、理解故事的内容，能看图讲解并描述故事。 2、学习理解动词：跳、淌、爬。 3、培育幼儿互相关爱、互相谦让的良好品德。 活动预备： 背景图一幅，小动物图片假设干 活动流程: 出示小熊，引起幼儿的爱好老师讲解并描述故事，关心幼儿理解故事的内容情感训练引导幼儿看图自己讲解并描述故事 活动过程 1、出示小熊图，引起幼儿的爱好。 今日来了一位小客人，你们

5、觉得它是只什么样的熊?究竟是只什么样的熊呢?我们一起来听故事小熊让路。 2、老师讲解并描述故事，关心幼儿理解故事的内容。 (1)师讲解并描述故事的前半局部(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁? (2)师：究竟是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情? (3)师讲解并描述故事的后半局部，设问：“大狮子究竟会想一个什么方法呢?一起来听一听。 (4)讲故事的后半局部。 (5)大狮子想的是什么方法?小熊为什么这次没有让大狮子让路? (15)师：小熊为什么会脸红? (16)师：小熊后来变的怎么样了? 3、情感训练。 (1)师：假如你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做? (2)师

6、：你喜爱故事中的小熊吗?为什么? (3)师：请你关心这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的伴侣? (4)师总结：我们要做个互相关爱，互相谦让的好孩子 4、引导幼儿看图讲解并描述故事。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。 幼：小动物在一起玩的故事。 幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子 幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想方法让小熊让路了。 幼：小东西，快给我让路。 幼：小熊很坏。 小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上 幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小

7、熊。 幼：大狮子的方法好的。 幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧! 幼：小熊观察大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。 中班语言领域教案方案4 【活动目的】 1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容; 2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜美蜜来形容食物的味道，进展幼儿的语言表达力量。 3、感受故事情节中蕴含的兴趣性，进展幼儿想象力。 【活动过程】 一、出示小灰鼠，导入活动。 1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。 2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么? 二、品味三种食物，感知故事第一段。 (一)出示三家店，引导幼儿猜测。 师：小灰鼠走着走着，

8、观察了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么? (二)分组品味辣、酸、甜三种味道。 1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成3组品味3种味道。 2、老师带着幼儿集体共享品味后的感觉。 3、老师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢? 原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢? 原来小灰鼠来到了甜美蜜的糖果店，你还知道甜美蜜的什么呢? (三)争论小灰鼠究竟喜爱哪家店。 1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜美蜜的糖果店，小灰鼠究竟喜爱什么店?不喜爱什么店呢?们一起来听一听。(播放录音，完好讲解并描述故事第一段) 2、引导幼儿争论小灰鼠究竟喜爱哪家店，并说理由。 三、通过

9、自主阅读，感知故事其次段。 1、师：来到糖果店，小灰鼠快乐极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?让我们到书里去查找答案。 (老师个别指导，播放轻音乐) 2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事? 四、完好倾听故事。 1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫小灰鼠食物历险记，让我们一起再来观赏一下吧。(依据图片讲解并描述故事，播放音乐) 2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么好玩的故事呢?我们回去以后和好伴侣一起创编一下，好吗? 中班语言领域教案方案5 活动目的： 1、理解内容

10、简洁的图画。 2、能大声讲解并描述图画中的内容。 3、养成先认真观看，后表达讲解并描述的习惯。 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动预备： 1、材料预备：多媒体图画故事太阳的颜色、轻音乐一首、(绿色、红色、黄色)纸片各假设干张、三棱镜一个 2、阅历预备：幼儿对颜色有肯定的认知。 活动过程： 一、创设问题情境，导入活动。 小伴侣们，你们今日来上学的时候，有没有看到太阳啊?(幼儿答复)那请每位小伴侣说一下自己心目中的太阳是什么颜色呢?(幼儿答复)原来太阳有这么多颜色啊，那太阳究竟是什么颜色呢?让我们一起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。 二、逐一出

11、示图片，引导幼儿讲解并描述。 1、出示图画1，引导幼儿大胆猜测。 问：图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示，让幼儿猜测。) 2、出示图画2，组织幼儿争论。 问：图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。) 3、出示图画3，组织幼儿争论。 问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的花朵是什么颜色的呢?小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢?(老师步步引导，让幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太阳，然后说出看到的太阳的颜色。) 4、出示图画4，组织幼儿争论。 问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的稻穗是什么颜色的呢?小青蛙认为太阳是什么颜色的呢?(老师步步引导，让幼儿想象，并大胆答复，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。) 5、出示图画5，组织幼儿争论。 问：图上有什么?猜猜它们在聊什么呢?看看彩虹身上有哪几种颜色啊?小兔如