小学语文学科评语范文-5分.doc

1、语文学科评语范文你是一个语言积累很丰富的孩子， 在古诗这个方面尤为突出，每个老师和同学都为你这个方面的才能而赞叹不已。 这种积累对于你学习语文、数学很有帮助。你的语言表达能力较强，理解能力和接受能力以及朗读能力都很强。有良好的倾听能力，课堂上积极主动，字写得非常漂亮。希望能学会遇事多问个为什么，促使自己多长知识。能背好多古诗，有较强的语言表达能力。书写在一点点进步。 如何能养成良好的倾听能力，就能使你变得更优秀。有较强的语言表达能力，知识面比较广，有良好的倾听能力。 如果书写上花点工夫就更好了。你对语文学习兴趣浓厚， 肯动脑筋，语言感受能力强。上课积极发言，作业认真，所学知识掌握扎实，成绩优秀

2、。你对语文学习兴趣较浓，学习肯动脑筋，爱问为什么。 成绩进步很大。 书写还需花些工夫呀！有较强的语言表达能力，有好问的习惯，有较强的语感，能有感情的朗读课文，希望能养成良好的倾听和书写习惯， 把基础知识打得更扎实些。朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友， 再把字写得好一些！学习语文的兴趣浓， 已经养成了自觉阅读课外书的好习惯。希望能先认真完成作业后，多多看课外书。很喜欢你在课堂上大胆流畅的发言， 你总是有你独到的见解， 让人刮目相看。 不过老师也希望你的字能加把劲， 写得再漂亮一些。课文朗读进步大， 每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。 记得要按时完成作业，多举手

3、参与讨论， 多看一些课外书。字一天比一天写的漂亮，朗读、倾听、表达都在一点点进步。 记得要好好学普通话呀，还要跟好书交上朋友。学语文，你专注、细心，有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。 你还喜欢上了课外阅读，大量阅读使你的语言变得丰富，作文也进步了很多。学习很用心，作业完成速度很快，识字能力也提高了。 上课时参与学习很主动， 还能够与学习小组中的其他成员良好合作。 如果字能写漂亮就更棒了 !学习勤奋，进步较大，学习兴趣有了很大的提高。尤其是基础知识掌握得比较扎实了。字能不能写得再好些呀！学习语文，你专注、细心，有着非常好的学习习惯。 改你的作业是一种享受。 你还喜欢上了课外阅读，大量阅

4、读使你的语言变得丰富，作文也进步了很多。课文朗读进步大， 每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。 记得要按时完成作业，多举手参与讨论， 多看一些课外书。你对语文学习兴趣浓厚， 肯动脑筋，发言有条理，所学知识掌握扎实，成绩优秀。你对语文学习有浓厚兴趣，肯动脑筋，学习进步很大。但你的字写得不够漂亮， 你说过只要认真写也能写好， 对吗？努力去做吧！基础知识学得扎实，朗读课文声情并茂，音色很美，让人赏心悦目。 应该多看一些课外书。课文朗读进步大， 每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。 记得要按时完成作业，老是最后交作业总不行吧？你对语文学习兴趣较浓， 学习主动，肯动脑筋，作业认真，字

5、写得可漂亮了！ 回答问题时再大方些就更好了。学习很用心， 识字能力很强。 上课时参与学习很主动，还能够与学习小组中的其他成员良好合作。记得多向你爸爸请教怎么把字写好。朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步，希望能跟书交上朋友， 再把字写得好一些！思维活跃，推理能力强，说话伶牙俐齿，如果你每次都能认真完成家庭作业的话， 那么你肯定会更棒得！老师为你呐喊助威！老师喜欢上课时的你，那么活跃、那么大胆，思维的火花一串连着一串， 妙语如珠！是个 开心宝贝，开心地举手发言，开心地思考问题， 开心地阅读与写话，“开心”真好！蒋琼，要永远保持这种开心的学习状态，要永远开心地进步， 希望你在假期中能够多读课外知识

6、，多复习课文中的字词与课文，争取让自己取得更大地进步！有着敏锐的思维，有着丰富的语言，识字较多，能力也挺强。可你似乎缺乏了一种东西，那就是自信！只要你相信自己， 你就一定会取得更棒的成绩！你思维非常活跃， 语言表达得也非常得流畅与生动， 还有，其实你的书写也非常得棒 . 但是，老师发现你有时候学习不够主动，你，爱看课外书，思维也挺活跃，是老师印象中的好孩子。 但是，老师们也发现你上课时爱走神儿， 这可就有点不好了， 老师希望你逐渐改掉它，好吗？你身上蕴藏着许多“宝藏” ：识字多，喜欢看课外书，小脑袋里总是装着很丰富的知识，像个小博士一样令人欣赏， 语言表达能力强，思维活跃，且具有较好的表演天赋。但是，老师也发现你有时不够细心与认真。如果你能远离这些小 “毛病”，那就更好啦！看着你高高举起的小手， 目睹你潇洒漂亮的作业，瞧瞧你的表情与动作， 甜蜜时常涌上老师的心头！闻听到清泉般叮咚的声音时， 我便知道那是你在开心地读书了！辛勤的小蜜蜂啊，看到你课堂上高举的手儿， 看到你工整漂亮的书写，老师真是甜在心中啊！ 如果你再能将小书包整理得干干净净、 漂漂亮亮，那就更了不起啦！对学习富有热情， 课堂上总能以端正的姿势