12孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案设计

1、第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)学习目标1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。2.分析子二代中的各性状的基因型种类,并总结成规律。3.运用自由组合定律解释一些遗传现象。4.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。学习过程导入新课请同学们认真观察手中的玉米,注意紫色种子与白色种子的比例,并用上节课知识分析为什么出现这种现象。探究新知探究一:两对相对性状的杂交实验自主学习1分析孟德尔两对相对性状的杂交实验,并思考以下问题。1.具有两对相对性状的豌豆杂交实验中,F1的性状表现是什么?说明了哪些性状为显性性状?2.具有两对相对性状的豌豆杂交实验中,F2中原有的性状是哪

2、两个?新出现的性状是哪两个?它们的数量比接近于多少?3.如果单独分析其中一对相对性状你会有怎样的发现?探究二:对自由组合现象的解释自主学习2纯合黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)个体产生的配子及杂交后代遗传因子组成是怎样的?合作探究11.F1个体形成的配子种类和比例是多少?你能对这个过程进行解释吗?2.用遗传图解的方式表示F1自交产生F2的过程。亲本(P): 子一代(F1):F1雌配子F1雄配子归纳总结11.F2中遗传因子组成有种,其中纯合子占,分别是,杂合子占,其中YyRr(双杂合子)占,Yyrr占,yyRr占。2.F2中性状表现有种,其中黄色圆粒(双显性性状)占,绿色皱粒(双隐性性

3、状)占,黄色皱粒(一显一隐)占,绿色圆粒(一隐一显)占。亲本性状占,重组性状(新类型)占。3.F2黄色圆粒中纯合子占,绿色圆粒中纯合子占,黄色皱粒中纯合子占。探究三:对自由组合现象解释的验证自主学习31.实验方法:。2.根据孟德尔的解释,写出测交遗传图解,并预测测交的实验结果。杂种子一代隐性纯合子测交:YyRr 配子: 子代遗传因子组成:子代性状表现:性状表现的数量比:如果测交实验的结果与预测结果相符合,则说明孟德尔的假说是正确的,反之则是错误的。3.得出结论:实验结果和预期结果一致,说明假说正确。探究四:自由组合定律自主学习4描述自由组合定律的实质,并标注其中的关键词。归纳总结21.自由组合

4、定律发生时间:。2.遗传因子的关系:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的。3.实质:决定同一性状的成对的遗传因子(等位基因)彼此,决定不同性状的遗传因子(非同源染色体上的非等位基因)。探究五:孟德尔实验方法的启示合作探究2孟德尔获得成功的主要原因有哪些?课时检测1.自由组合定律揭示出()A.等位基因之间的相互作用B.非同源染色体上的不同基因之间的关系C.同源染色体上的不同基因之间的关系D.性染色体上基因与性别的遗传关系2.假如抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,两对相对性状独立遗传。用一个纯合易感病矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交,

5、F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为()A.RRdd,1/8B.Rrdd,1/16C.RRdd,1/16和Rrdd,1/8D.rrDD,1/16和RRDd,1/83.人类多指基因(T)对正常(t)是显性,白化基因(a)对正常(A)是隐性,都在常染色体上,而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指,母亲正常,他们有一个白化病且手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的概率分别是()A.1/2,1/8B.3/4,1/4C.1/4,1/4D.1/4,1/84.已知一植株的基因型为AABB,周围虽生长有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是()A.AABBB.AABbC.aaBb

6、D.AaBb5.下表是用棋盘法分析两对基因的遗传所得的结果,其中部分基因型并未列出,而仅以阿拉伯数字表示。下列叙述错误的是()配子RYRyrYryRY13RrYYRrYyRyRRYyRRyy4RryyrY2RrYyrrYYrrYyryRrYyRryyrrYyrryyA.1、2、3、4的基因型分别为RRYY、RrYY、RRYy和RrYyB.1、2、3、4的表现型都不一样C.在此棋盘方格中,RRYY只出现一次D.基因型出现概率的大小顺序为4316.豌豆黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,这两对遗传因子是自由组合的。甲豌豆(YyRr)与乙豌豆(yyRr)杂交,其后代中四种表现

7、型比例是()A.9331B.31C.1111D.31317.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是()A.4和9B.4和27C.8和27D.32和818.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的数量比为3311。“个体X”的基因型为()A.BbCcB.BbccC.bbCcD.bbcc9.现有子代基因型及比值如下:1Y

8、YRR,1YYrr,1YyRR,1Yyrr,2YYRr,2YyRr,已知上述结果是按自由组合定律产生的,则双亲的基因型是()A.YYRRYYRrB.YYRrYyRrC.YyRyYyRrD.YyRRYyRr10.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现不同于双亲的杂合植株约为()A.160株B.240株C.320株D.480株11.下列各项中,不属于孟德尔获得成功的原因的是()A.选用豌豆作实验材料B.先研究一对相对性状,后研究多对相对性状C.先研究基因的行为变化,后研究性状的分离现象D.用统计学的方法对实验结果进行分析12.某生物的

9、基因型为AaBBRr,非等位基因位于非同源染色体上,在不发生基因突变的情况下,该生物产生的配子类型有()A.ABR和aBRB.Abr和abRC.aBr和AbRD.ABR和abR13.科学家摩尔根用纯种的灰身残翅果蝇与黑身长翅果蝇交配,所获子代(Fl)全部为灰身长翅果蝇。请你运用一种最简便的方法来判断果蝇灰身和黑身、长翅和残翅的遗传行为是否遵循自由组合定律。(1)实验方法:。(2)结果预测及结论:。14.家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。据下表回答问题。项目基因组合A、B同时存在(A_B_型)A存在、B不存在(A_bb型)B存在、A不存在(

10、aaB_型)A和B都不存在(aabb型)鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状杂交组合甲:核桃状单片状F1:核桃状、玫瑰状、豌豆状、单片状乙:玫瑰状玫瑰状F1:玫瑰状、单片状丙:豌豆状玫瑰状F1:全是核桃状(1)甲组杂交方式在遗传学上称为,甲组杂交F1四种表现型比例是。(2)让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是。(3)让丙组F1中的雌雄个体交配,后代表现为玫瑰状冠的有120只,那么表现为豌豆状冠的杂合子在理论上有只。(4)基因型为AaBb与Aabb的个体杂交,它们的后代基因型的种类有种,后代中纯合子比例占。参考答案学习过程导入新课略。探究新知自主

11、学习11.F1的性状表现是黄色圆粒,说明了黄色和圆粒为显性性状。2.F2中原有的性状是黄色圆粒和绿色皱粒,新出现的性状是黄色皱粒和绿色圆粒,它们的数量比接近于9331。3.单独分析其中一对相对性状仍然遵循分离定律。自主学习2纯合黄色圆粒(YYRR)的配子是YR,绿色皱粒(yyrr)的配子是yr,杂交后代遗传因子组成是YyRr。合作探究11.F1个体形成的配子种类是YR、Yr、yR、yr,比例是1111,F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr,比例是1111。2.亲本:YYRRyyrr子一代:YyRrF1雌

12、配子F1雄配子YRYryRyrYRYYRRYYRrYyRRYyRrYrYYRrYYrrYyRrYyrryRYyRRYyRryyRRyyRryrYyRrYyrryyRryyrr归纳总结11.91/4YYRR、YYrr、yyRR、yyrr3/41/41/81/82.49/161/163/163/165/83/83.1/91/31/3自主学习31.测交法2.测交:yyrr配子:YR、Yr、yR、yryr子代遗传因子组成:YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr子代性状表现:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒性状表现的数量比:1111自主学习4控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。归纳总结21.减数第一次分裂后期2.互不干扰3.分离自由组合合作探究2第一,正确地选用实验材料是孟德尔获得成功的首要条件。第二,先对一对相对性状的遗传情况进行研究,再对多对相对性状的遗传情况进行研究。这种由单因素到多因素的研究方法也是孟德尔获得成功的重要原因。第三,孟德尔应用统计学方法对实验结果进行分析,这是孟德尔获得成功的又一个重要原因。第四,孟德尔科学地设计了实验的程序。他在对大量实验数据进行分析的基础上,合