微课制作李松

1、14:411 李松 2016.3.29 2 杰米斯.哈萨比斯 李世石 砖家 叫兽 夸美纽斯以来的传统课堂结构夸美纽斯以来的传统课堂结构 以教师为中心的传统教育理念以教师为中心的传统教育理念 班级集体班级集体教学的传统教学流程教学的传统教学流程 建立以建立以“学生的学学生的学”为中为中 心的教学模式心的教学模式 支持个性化深度学习支持个性化深度学习 精准分析学生学习过程精准分析学生学习过程 一、信息化给教学带来的机遇与挑战 414:41 MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开 发模式，它发源于过去的那种发布资源、学 习管理系统以及将学习管理系统与更多的开 放网络资源综合起来的旧的课程开发模式 。

2、 通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程， 它是为了增强知识传播而由具有分享和协作 精神的个人组织发布的、散布于互联网上的 开放课程。 教学全球化教学全球化 514:41 慕课：MOOC(Massive Open Online Course) 微课的定义微课的定义 短 小 精 悍 微课的特征及评价标准： 714:42 微课微课的选题的选题 切入点小 重点/难点/疑点/考点 知识点数量少 一个特定的知识点 或典型问题。 内容适合表达 适合使用多媒体表达， 适合加入丰富的图形图 像、动画及视频。 学生兴趣强 记住微课的主要使用 对象是学生，要为学 生的学而设计。 微课微课的设计的设计 微习题微习题

3、微课件微课件 微教案微教案 微反思微反思 微课误区 技术是一线教师设计开发微课的拦路虎？ 很多老师觉得如何制作微课很难！ 其实，真正好的微课，技术是浮云。 好的课程就是好的课程。 垃圾课程无论披上多么华丽的外衣，它都是垃圾！ 教学设计、创意和教师的教学智慧才是微课开发 真正重要的东西！ 1014:42 基于微课的翻转课堂教学建议 关注学生反馈 开展微课后学情分析 基于微课及其后学情设计课堂教学 课堂活动重点：学生应用微课知识、技能解决问题 课堂中适度反刍微课 后续微课学习适当回顾之前微课 1114:42 颠倒课堂 教学结构 课前预习，课中辅导 先学后教，当堂训练 1214:42 以学生为中心

4、课堂的主要时间给学生研讨和练习 教师点拨、辅导、评价 重点解决学生解决问题的困难 1314:42 课堂内课堂外 课堂教学结构变革：先学后教 前部分前部分课课后部分后部分课课 1414:42 网传教师的网传教师的N种死法：种死法： 顽劣学生气死你；野蛮家长打死你；顽劣学生气死你；野蛮家长打死你； 绩效工资骗死你；别人奖金吓死你；绩效工资骗死你；别人奖金吓死你； 两基验收累死你；职称评定等死你；两基验收累死你；职称评定等死你； 检查教案赶死你；教育改革累死你；检查教案赶死你；教育改革累死你； 假期培训忙死你；不涨工资穷死你；假期培训忙死你；不涨工资穷死你； 光辉职业哄死你；一生操劳病死你。光辉职业

5、哄死你；一生操劳病死你。 最新死法：微课开发烦死你；最新死法：微课开发烦死你； 翻转课堂晕死你翻转课堂晕死你！ 15 1614:42 1714:42 微课制作技术和成本在硬件和软件上取得了重要突破微课制作技术和成本在硬件和软件上取得了重要突破 1814:42 可以很草根： 19 以学科知识点及重点、难点、考 点的讲授为主，授课形式多样， 不局限于课堂讲授； 针对典型例题、习题、试题的讲 解分析与推理演算，重在解题思 路的分析与过程； 围绕学科疑难问题进行分析与 解答； 针对教学实验进行设计、操作 与演示； 不属于上述分类的作品，均可归 为此类型； 选题设选题设 计计 撰写教撰写教 案案 准备教

6、准备教 学素材学素材 与练习与练习 测试测试 制作课制作课 件件 教学实教学实 施与拍施与拍 摄（或摄（或 录制）录制） 视频后视频后 期编辑期编辑 教学反教学反 思思 最关键环节！ 主要设计流程：主要设计流程： 主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。 视 频 拍 摄 工 具 教 学 内 容 展 示 工 具 DV单机拍摄/双机拍摄/多机拍摄/自动录播 自我拍摄/学生拍摄/信息技术教师拍摄/专业 公司拍摄 教室/课堂/实验室/办公室/户外 1. 1.选题：选题： u知识点

7、必须足够细，突出重点，10分钟内能够 讲解透彻； u一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题， 如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时 需另设一节“微课”。 “微课微课”制作注意事项制作注意事项 2. 2.课件：课件： u课件的字体、字号合理，以确保容易被学习者辨认、 识别； u颜色美观，给人美感；课件动静结合、图文并茂； u课件有前奏（如微课名称、作者姓名等信息）和谢 幕的版块。 “微课微课”制作注意事项制作注意事项 3. 3.拍摄装备设置：拍摄装备设置： u保持摄像头清洁； u远离强光刺激；不背光；适当打光，确保光线充 足（可使用带灯光的摄像头）； u调整摄像头距离确保至少能看到整个头

8、部。 “微课微课”制作注意事项制作注意事项 4.4.微课视频：微课视频： u微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清 晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面 同步； u影响视频画质的因素有： 显卡驱动未更新导致屏幕像素低； 导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频 长宽尺寸，导致视频画面变形。 “微课微课”制作注意事项制作注意事项 5. 5.教师讲解：教师讲解： u教师讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看 微课的学生）有眼神交流； u充分利用鼠标的拖、点配合解说，可适当使用 画笔功能； u知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲 解不照本宣科，表述应有自己的见解； u仪表得体； 语言通

9、俗易懂； 讲解声音响亮， 节奏感强。 “微课微课”制作注意事项制作注意事项 微课程微课程 教材的教材的 电子版电子版 手机平板摄像手机平板摄像( (纸上书写，白板书写，实体操作纸上书写，白板书写，实体操作) ) PPTPPT讲解讲解+ +批注（录屏、录音）批注（录屏、录音） 计算机计算机+ +写字板（录屏、录音）（可汗学院）写字板（录屏、录音）（可汗学院） 使用使用iPadiPad制作微课程制作微课程 30 后期处理工具 Camtasia Studio（cs） 喀秋莎喀秋莎 屏幕录像专家屏幕录像专家 会声会影会声会影 Adobe Premiere 畅言课件制作软件畅言课件制作软件 QQ影音影音

10、 狸窝狸窝 格式工厂格式工厂 Photoshop 爱剪辑爱剪辑 1.用用Photoshop处理图片处理图片 2.用狸窝剪辑视频用狸窝剪辑视频 3.用用moviemaker制作视频、电子音乐相册制作视频、电子音乐相册 4.用用Camtasia Studio录屏录屏 5.用用2016WPS录屏录屏 可汗学院课程 http:/ 3314:42 我自己呕心沥血一下午的经验总结！我自己呕心沥血一下午的经验总结！ 自己录制的视频，可以用各种工具编辑 、制作、修改，然后通过QQ、微 信等工 具发送保存在手机里，找到视频文件， 长按文件，出现多个选项，选分 享给微 信朋友，然后任选一朋友，确认发送。 打开与该

11、朋友聊天界面，长按刚 才发送 的视频文件，出现多个选项，选收藏。 打开自己的微信收藏，找到刚才 的视频 文件，点一下，出现“使用第三方应用 打开”界面，点右上角三个小点， 出现 多选项，选择发送到朋友圈，就可以了 ，还可以写“这一刻的想法”。 swf转flv格式工厂行，但慢，其他多数软件转过不能在ppt中播放。狸窝可 以裁边，速度快。狸窝转的mp4格式不能在微信朋友圈播放，QQ影音转的可以， 但只要经过狸窝之手的，任何其他转码器再转码都无法在微信朋友圈播放（发 给个人可以播放）！ 自己录制的视频，可以用各种工具编辑、制作、修改，然后通过QQ、微 信等工具发送保存在手机里，找到视频文件，长按文件，出现多个选项，选分 享给微信朋友，然后任选一朋友，确认发送。打开与该朋友聊天界面，长按刚 才发送的视频文件，出现多个选项，选收藏。打开自己的微信收藏，找到刚才 的视频文件，点一下，出现“使用第三方应用打开”界面，点右上角三个小点， 出现多选项，选择发送到朋友圈，就可以了，还可以写“这