孔子学院的尴尬处境

1、孔子学院的尴尬处境2017 年四月，美国学者协会( Association of Scholars) 发 布了一份委托研究项目部总监拉谢尔彼得森(RachellePeterson)撰写的长篇报告，题为外包到中国。这份报告对 孔子学院的存在提出了强烈批评。报告建议美国所有大学关 闭孔子学院。如继续，应大幅度整改。 在非学术界，孔子学院常被视为文化侵略。这里面当然不乏 冷战思维。以少数外派老师短期教学的影响力，能让人认识 几个汉字，写几笔歪歪扭扭的书法，打几招几式太极拳，就 谢天谢地了。这种文化杀伤力太小，谈不上“文化侵略” 。 不要说不能深入传播中华文化，就是学汉语，动机也奇葩得 很：该报告调查

2、的一位孔院主任称，学生通过孔院来学习汉 语， 动机包括“找中国女友” ， “娶中国姑娘” ， “我们还有 一个 80 岁的老者，听说学语言可以防止老年痴呆，所以来 学。”这些零星介绍不能说明所有问题，但让人质疑孔院在 宣传中国文化上，到底起到了多少作用。若是宣传价值观， 则也不必要。彪悍的价值观会自己长脚跑，不劳你去花钱去 硬推。 在学术界，批评常常针对孔子学院在学术、管理等方面存在 问题。孔子学院最为强烈的批评者是芝加哥大学人类学家马 歇尔萨林(Marshall Sahlins ),他曾著有孔子学院：学术 病毒一书，说孔院的存在不符合美国学术的核心价值。 2014 年，芝加哥大学 100 名

3、教授联名上书，导致学校关闭孔子学 院。本来井水不犯河水，美国教授们缘何跟孔院过不去？美国大 学多为教师治校，在学术自由上几乎有洁癖，本国政客甚至 高校管理者干涉教学都不能容忍，何况外国机构？高校教师 议会在教学管理上有最高权威。可是除了汉学家之外，没有 多少美国教师有能力审查汉语课程。这使得孔子学院的课程 成为教学的法外飞地，有了“豁免权” 。因为这种疏远，孔 院教学尚非学术存在，而是充满嫌疑的外来植入体。教授们 觉得校方对课程不一视同仁，自然充满反感。这种批评以后还会继续，会造成更多孔院面临挑战。如果属 对外汉语的“支教” ，应将合作转向发展中国家、私立大学、 偏远地区，不要哪里热闹往哪里凑

4、。报告称，孔院在全世界 有 1579 所。其中有不少在发达国家的发达地区，比如美国 有 103 所。有一些孔院设在伦敦、巴黎、纽约这些繁华城市 和地区。报告调查的纽约（含周边新泽西）一带，居然有 12 个孔子学院，包括纽约州立下面的多所学校。这是要办学， 还是要办镀金、观光的驻点？ 中国和西方发达国家、地区、城市民间交流渠道甚多，多个 孔子学院是锦上添花而非雪中送炭。在促进中国留学生到美 国留学的交流上，孔院兴许起到过积极作用。如今留学属于“刚需”， 想出国留学的人员，自己会想办法。随着国力增 强，英美高校也会自己设法去中国招生。在牵线搭桥上，孔 院已完成使命，作用可忽略不计，成了实际需求之外

5、的多余 人。在学者交流上，国家留学基金委能起到的作用更大。应 该在这方面下更大功夫，形成类似于美国富布赖特基金会或 者德国 DAAD 这样的组织。 如果保留孔子学院，应该到亚非拉去，在中国文化最需要传 播的地方去。到不熟悉中国文化的地方，对中国文化才是真 爱，也更能促进交流和理解。 孔子学院还可转变为孔子学堂 不少设孔子学院的大学本身就有东亚研究系，开汉语和中国 文化课，甚至孔院的负责人就来自这些系科。孔院的设置， 属叠床架屋的重复建设。如果主要责任是教汉语，去国外中 小学。那里需求缺口更大，在那里筚路蓝缕，开辟出汉语教 学的路子，倒更有价值。中国没必要做“送财童子” ，出钱美国大学建立这种机构。 启动、维持孔院费用高昂。在启动后，除日常管理之外，老 师多为汉办外派，工资、机票、保险，多为中国支付。也有 部分孔院招聘当地人员，出钱请他们到国内培训。同时，中 国农村很多小学校缺乏教师编制，地方财政不愿负担，学校 面临撤并，孩子们失去就近上学机会。有钱在纽约重复开办 孔子学院，却没钱在国内农村地区聘请老师，这在中国文化 和教育战略上，都有违逻辑。孔子学院的开支，是中国教育投入中的机会成本。若是宣传中国的“软实力”，一张撤校后小学生远路上学坐校车翻