2021年2021九年级英语教师下学期工作总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年2021九年级英语教师下学期工作总结范文 一学期的完毕意味着新学期的开启，面对新的开头，我们要总结之前的阅历，也要为新学期的开头打好好的开头，为下一年而战。下面由我给大家带来2021九班级英语老师下学期工作总结范文，一起来看看吧! 2021九班级下学期英语老师工作总结(一) 在2021的这个学期，我担当初中班的英语教学。由于刚刚调进初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初三，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在理论中探索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也获得了应有的成果。以下是对本学

2、期教学状况的简要总结。 一、培育英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多用法多媒体设备进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言理论活动;介绍英美国家的文化，生活故事;关心班上的同学改英文名等等。使他们理解英语、喜爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英语学习的爱好始终稳定在较高程度。 二、仔细备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法 在集体备课的根底上，我能自觉钻研教材、讨论同学，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上教态自然、讲课生动、

3、难易适中、照看全部，课堂就可以吸引住同学。本人能做到每天都有主动的精神状态，让同学感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，实在进步课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细修改同学作业，发觉问题准时解决。对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。 三、做好培优转差 按以往阅历，同学在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的培优转差方案和目的，对这局部同学进展有方案的

4、辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定根底，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这局部同学进展耐烦指导，多加鼓舞，渐渐进步他们的成果;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不仔细的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛

5、苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 2021九班级下学期英语老师工作总结(二) 九班级是整个初中阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上获得更大的进步，在2021年的中考中获得优异的成果，我们九班级英语备课组的几位教师群策群力，发挥集体的才智，在教学中获得了一点成果。如今我把我们的做法总结如下： 一、深化理解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯 我们的同学大多来自于农村，新目的英语对我们的同学来说不仅内容多，而且冗杂，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任

6、教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种场面，我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间稳固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非

7、常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败挺直影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

8、照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，充分调动同学的主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到进步。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用力量。为了让同学真正参与到课堂中来，但凡同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 四、加强课外辅导，落实培优辅差方案 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早

9、读时，我坚持仔细理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强迫背诵等方式，关心他们养成良好习惯，进步他们的英语学习力量。因为英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力量强，根底好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进展力量训练，以便他们到达更高层次。其次组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有

10、偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第三组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐烦教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能进步;第四组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 五、立足长远，仔细总结 在本学年的教学工作中，我获得了肯定的成果。从本年度的中考成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对

11、同学还不够理解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说缺乏，在此提出改良措施： 1.加强与同学的沟通。老师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有同学学问把握不够扎实，多主动和同学进展沟通，理解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对同学进展训练。无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2.注重课堂教学的组织，对同学严格要求。大局部同学的学习根底较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师

12、布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进展学习，更充分地利用好上课时间。 3.运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。 爱好是最好的教师!老师应利用同学热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 总之，在这一学年的训练教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中获得了肯定的成果。但由于阅历缺乏

13、，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自己的思想观念认识和训练教学程度，以期在今后的工作中能获得更大的成果。 2021九班级下学期英语老师工作总结(三) 紧急而又繁忙的一学期完毕了。本学期，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地进展。如今就本学期的训练教学工作做如下总结。 一、仔细分析同学 本学期，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。整体而言比拟差，多数同学存在根底不好，对英语学习的主动性不够强，最根本的英语学问都没有把握好。针对这些状况，我先从进步同学的爱好入手，因为爱好是最好的教师，假如同学对你不感爱好，无

14、论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，理解他们的心理动态，解决他们在学习上的困难。通过努力，他们在学习英语的看法发生了很大转变，学习爱好也渐渐深厚，学习成果有所好转。 二、坚持仔细备课 教学中，备课是一个必不行少而且非常重要的环节。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。课上注重调动同学的学习主动性，鼓励他们自己去查找问题，解决问题，同时也培育了他们良好的学习技能。另外，课后我都仔细反思，本堂课还有哪些地方有待进步，改善。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引同学留意力的好

15、玩的意境，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。 三、增加上课技能，进步教学质量 在上课时，力求做到精讲多练;课后，我细心设计练习，对所学学问点进展稳固练习，使讲解清楚、精确、条理，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学有更多动口动手动脑的时机。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 四、坚持用英语组织课堂教学 本学期，坚持在课堂上尽量用法英语进展教学。这样，不仅可以练习同学的听力，也能培育语感，进步他们的爱好，让他们也坚持用英语回答下列问题，从而训练他们

16、的口语。经过一段时间的训练，效果很好，在今后的教学中，我将连续。 五、仔细修改作业 布置作业时，做到了有针对性、有层次性，对不同层次的同学布置不同的作业。对同学的作业，修改准时、仔细，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 六、加强学习，努力进步自身素养和业务力量 俗话说学高为师。我深知要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务学问和力量。我明白只有不断努力的学习和思索，做到与时俱进，才会有创新，有进展。因此，我主动参与新课程培训，仔细学习湖南省义务训练教学常规等，进步了自身素养和业务力量，为培育

17、社会合格人才打下了坚实的根底。在实际工作中，我主动和同科老师学习讨论，虚心承受看法和建议，并常常主动地去听其他教师的课，从中吸取特长。随着社会的进步，新形势下的训练对老师有了更高的要求，要请教师要娴熟把握运用现代训练技术，于是，我仔细制作相关课件上课，从而优化了课堂教学构造，进步了教学质量，使同学在轻松、开心的气氛中学习，促进了同学的全面进展。 七、成果与缺乏是我的工作动力 在训练教学工作中还有很多需要改良之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡;学困生学习主动性不高，对于学习根本处于被动场面等等。 常做常新、永无止境。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在

18、前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和同学一起不断努力，不断进步，为打造我校欢乐高效课堂而努力。 2021九班级下学期英语老师工作总结(四) 九班级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使同学在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备

19、课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。 二、培育同学良好的英语学习习惯 我校的同学来源全是农村的，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面： 1、 学过的单词，教师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师一再强调，但同学总盼望教师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中

20、等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种场面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他到底不是母语。根底不打好，以后想进步也难。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、建立高效

21、的课堂，努力进步驾驭课堂的力量 因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，但凡同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 四、加强课外辅导 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也

22、准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强迫背诵等方式，关心他们养成良好习惯，进步他们的英语学习力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位指导教师指导下，获得更好成果。 2021九班级下学期英语老师工作总结(五) 一学年的训练教学工作已经完毕，留给我的将是深化的反思索和总结。本学期我担当了初三班级两个班英语科目的训练教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学力量的进步，努力改善自己的教学方法和手段，在训练教学的各个方面获得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处。 初三班级是整个初中阶段的重要一年，为使同学在

23、英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成果，我们初三班级英语备课组的几位教师群策群力，发挥集体的才智，在教学中获得了一点成果。如今我把我们的做法总结如下： 一、深化理解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯 我们的同学大多来自于农村，新目的英语对我们的同学来说不仅内容多，而且冗杂，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种场面，我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前

24、多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间稳固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英

25、语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败挺直影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，充分调动同学的主动性，加强师生沟通

26、，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到进步。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用力量。为了让同学真正参与到课堂中来，但凡同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 四、加强课外辅导，落实培优辅差方案 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强迫背诵等方式，关心他们养成良好习

27、惯，进步他们的英语学习力量。因为英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力量强，根底好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进展力量训练，以便他们到达更高层次。其次组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第三组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐烦教育，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望