2021年初二第二学期数学学科教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初二第二学期数学学科教学计划 新的学期开头了，八班级数学教师制定了教学工作方案，下面是我搜集整理关于初二数学学科教学方案的资料，盼望大家喜爱。 初二数学学科教学方案篇一 一、学情分析： 从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。两极分化的现象再一次增大，与我预期的目的有较大的差距。通过调阅同学的试卷，发觉同学在学问运用上很不娴熟，特殊是对于解答综合性习题时欠缺敏捷性。 二、指导思想： 以初中数学新课程标准为根据，全面推动素养训练。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,可以关心人们处理数据 、进展计算、推理 和证明，数

2、学模型可以有效地描绘自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的根底;数学在进步人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成局部。同学的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于同学主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手理论、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。由于同学所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，

3、同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有独特的过程。 三、教材目的及要求： 1、 分式的重点是分式的四那么运算，难点是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数把握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和断定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联络和区分以及中心对称。 5、 数据描绘 四、教材分析 第十六章 分式：本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方

4、程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。本点重点：运用分式的根本性质进展约分和通分;分式的根本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。 第十七章 反比例函数：本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。教学重点：反比例函数图象及其性质;运用反比例函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识;建立反比例函数在解决实际问题时的思维形式。 第十八章 勾股定理：本章主要探究直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系推断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定

5、理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探究直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 第十九章 四边形：本章主要探究两类特别的四边形的性质与断定，即平行四边形和梯形有关的性质与断定。教学重点：平行四边形的定义、性质和断定;特别平行四边形(矩形、菱形、正方形)的性质与断定;梯形及特别梯形(等腰梯形)的性质与断定。教学难点：平行四边形的性质与断定及其应用;特别平行四边形的性质与断定及其应用;等腰梯形的性质与断定及其应用。 其次十章 数据描绘：本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差;理解平均数、中位数和众数所表达的含义;区分

6、算术平均数与加权平均数之间的联络和区分。教学难点：求加权平均数、中位数和方差;依据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比拟精确的描绘。 五、教学措施： 1、加强教学六仔细， 面对全体同学。由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习

7、愿望，进展他们的数学才能。 2、 重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应关心同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计进步题由同学进展尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可鼓励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励同学的创新意识。 3、 改革作业构造减轻同学负担。将同学按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有根底上进步。

8、4、 课后辅导实行流淌分层。 六、教学进度 第十六章 分式 13课时 16.1分式 2课时 16.2分式的运算 6课时 16.3分式方程 3课时 复习小节与检测 2课时 第十七章 反比例函数 8课时 17.1 反比例函数 3课时 17.2实际问题与反比例函数 4课时 复习小节与检测 2课时 第十八章勾股定理 8课时 18.1勾股定理 3课时 18.2勾股定理的逆定理 3 课时 复习小节与检测 3课时 第十九章四边形 17课时 19.1平行四边形 5课时 19.2特别的平行四边形 6课时 19.3梯形 2课时 19.4重心 2课时 复习小节与检测 2课时 其次十章数据描绘 15课时 20.1数据

9、的代表 6课时 20.2数据的波动 5课时 20.3数据分析 2课时 复习小节与检测 2课时 期末总复习 七、数学培优补差方案 为顺当完本钱学年的教学任务，进步本学期的训练教学质量，依据我班同学的实际状况，围绕学校工作目的，除了仔细备课、上课、修改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争获得好成果。 通过进一步理解班上同学的状况，制定数学的培优补差方案 ： 第一步深化理解根本状况，同学状况分析：综合素养、学习看法、学习方法。 其次步制订培优补差目的，对于优秀生学习的主要目的放在力量培育和数学素养上

10、(分析、解决问题迁移力量)，而学困生的主要目的是放在根底学问把握和根本力量上。 第三步是培优补差根本思路及措施： (一)思想方面的培优补差。 1.做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的主动性。理解同学们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进展相应的辅导。 2.定期与同学家长、班主任联络，进一步理解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 (二)有效培优补差措施。 利用课余时间，对各种状况的同学进展辅导、进步，因材施教、对症下药，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1.课上差生板演，中等生订正，优等

11、生解决难题。 2.支配座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。 3.课堂练习分成三个层次：第一层必做题根底题，其次层：选做题中等题，第三层思索题-拓广题。满足不同层次同学的需要。 (三)在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 3、常常与家长联络，互相理解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。 4、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。

12、 5、不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测。 6、要讲究教法。 要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于同学把握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习主动性。进步优生率。 初二数学学科教学方案篇二 一、 指导思想 在教学中努力推动九年义务训练，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使同学实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术 所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力

13、量，以及分 析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 本期我连续授八班级数学，本班同学数学成果两极分化比拟严峻，不少同学根底很 差，问题较严峻。在上学期的期末统考中，本班数学成果特别差，要在本期获得抱负成 绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实根底。 三、 教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联络，教材的教学目的，重、难点分析如下： 第十六章 二次根式 本章是在数的开方的根底上绽开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点 是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法那么的合理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互

14、余， 30度 角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而 且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍 勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四边形 本章的主要内容是认识平行四边形及几种特别的四边形，通过对图形的操作或度量， 让同学直观认识图形的性质，通过逆命题的猜测、操作验证和规律推理的证明等过程， 让同学理解并把握几种图形的断定方法，进步数学思维力量。 第十九章 一次函数 张登亮 本章的主要内容是函数的根本学问，以及一次函数的图象、性质和简洁应用。函数是数学中重要的根本概念之一，它提醒了现实世界中数量互相依存和改变的本质，是刻画和讨论现实世界改变规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的根底。 其次十章 数据的分析 本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通