四年级下册心理健康教育教案-赞美比糖果还甜 全国通用.doc

1、四年级下册心理健康教育教案-赞美比糖果还甜 全国通用赞美比糖果还甜教案教学目标知识与技能目标：初步了解赞美在人际交往中的重要性懂得赞美的力量掌握赞美的原则与技巧。?情感目标：通过多种活动使学生体验赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进、提升自信心。?能力目标：学会发现别人和自己的优点在实际生活中运用赞美的原则与技巧尝试赞美他人和自己从而形成融洽的人际关系。?教学时间?40分钟?教学对象?小学四年级学生?教学准备?多媒体课件、活动用具等?活动方法?教师讲述、学生讨论、游戏体验、情境创设等教?学?分?析?人际交往是小学生的学习生活中非常重要的一部分。而赞美?又是人际交往中的一种艺术赞美是一种简

2、单的表达友善的方式但是孩子们却缺少这项沟通技能。?小学四年级学生已初步具有自我意识十分关心同学对自己的评价更希望得到同学的赞赏。可是由于目前小学生多为独生子女很多学生往往习惯以自我为中心在与周围的同学合作或相处时忽略了对别人的赞美和欣赏不会在适当的时候欣赏和赞美别人也不知如何赞美他人和怎样面对他人的赞美从而导致与他人交往与合作的障碍。因此让学生明白赞美的重要性学会真诚地赞美他人就显得尤为重要。?基于以上的教学理念充分考虑了四年级学生的心理发展特点和实际情况我设计了本节心理活动课以培养学生懂得赞美的重要性和积极赞美他人和自己让快乐的心态伴随孩子成长增加自信心。?教学重点?了解赞美的重要作用掌握一

3、些赞美他人的方式和技巧。?教学难点?能恰当的运用各种方式赞美他人同时也赞美自己明确赞美的意义。?活动过程?活动目的?一、暖身活动?活动一：师生互动引出赞美?师唱歌与学生互动。?师：谢谢同学们的掌声我发现同学们今天的精神状态特别地好眼睛炯炯有神背都挺得直直的。（向某生）我觉得你坐得特别地端正给你点个赞！夸奖学生刚才受到老师表扬的同学你的心情怎样？?生：开心快乐通过师生互动创设愉快的课堂环境引出课题。?师：对你们的这些感受就是赞美的魔力。出示课题：赞美?师：今天我们分享的内容就是-赞美。我们都知道大拇指表示赞美那这个呢？?生：师：对批评指责。二、主题活动?活动一：听相声悟赞美?师：生活中有批评也有

4、赞美接下来请同学们欣赏相声表演食指妈妈和大拇指爸爸学生思考问题(1）如果是你每天面对妈妈不停的指责和批评你有什么感受？妈妈没有发现你的优点或者进步这样下来你做事能积极吗？还能把事做好吗？对自己有信心吗？?(2）而大拇指爸爸的夸奖和赞美除了让你们开心和快乐还会带给你什么样的力量？?教师总结：其实赞美就是一种鼓励让人快乐给人以信心像糖果一样让人觉得甜甜的。?通过欣赏相声表演、对比两种不同的态度使学生认识到赞美、鼓励的重要性。?活动二：创设情境学会赞美?1、观看视频学赞美?提问：我们每个人都需要赞美,那是不是所有的夸奖都是赞美呢？我们的每一次赞美都能给人带来快乐和信心吗？请看情景剧-播放视频小帽学赞

5、美?(1）刚才视频里小帽是怎样赞美胖大海的我们一起来读一读。视频里胖大海听了小帽的赞美开心吗？对画画比赛有信心了吗？?(2）小精灵告诉小帽他的赞美不合适请你们想一想小帽的赞美哪里不合适呢生思考汇报师总结：（板书：态度真诚?实事求是?用词准确?恰到好处）?是的赞美他人也是有方法的刚才通过我们的总结小帽也学会了怎样赞美他人让我们一起来看看。?师总结：看来只有发自内心深处的、真诚的、恰到好处的赞美才能以真挚的情感给人甜蜜和温暖。?2、点赞朋友圈运用赞美的技巧?师：平时我们都能看见大人们点赞朋友圈今天我们也来给朋友圈送上赞美每个小组的手机卡片上有一条本环节是教学重点和难点。通过观看视频情境使学生直观地

6、感受到赞美技巧和方式的重要性；通过思考使学生意识到只有学会用合适的赞美方式真诚地赞美对方才能赢得对方的肯定和接纳。?再适时的总结赞美的原则让学生轻松有趣地掌握到赞美他人的方法和技巧学会赞美他人。?通过设计六种朋友圈场景引导学生初步领悟朋友圈动态请小组讨论点赞并将评论写在方框里。?创设情境?彤彤今天穿了一条新裙子我可以对她说:“”?2、欢欢看到校园里有垃圾就会主动捡起来你应该对她说:“”?3、期中考试了王军学习很用功可是今天考试成绩却不理想王军垂头丧气觉得自己很没用你可以对他说：“”?4、李宁在打扫教室卫生时不小心把同桌的文具盒弄坏了他主动给同桌道歉你想对他说:“”?5、马上放学了小红突然肚子不

7、舒服小军立刻帮小红背书包送小红回家你想对小军说:“”?6、班上的雨欣唱歌很好听却从来不敢上台表演这次校园歌手大赛她想参加可是又没有勇气你可以对她说:“”?分小组讨论并运用赞美技巧送赞。?(2）教师总结：刚才的点赞活动中各小组都能把赞美表达得很好其实一句真诚的话语、一个鼓励的眼神、一个点赞的动作都是表达赞美最好的方式。学会了赞美他人你会赞美自己吗？?和掌握赞美的技巧尝试将所学内容灵活运用到日常生活中去。?三、总结巩固体验升华赞美?1.教师导语：拿出老师为你们准备的糖果和包装纸把你赞美自己的话写在包装纸上把糖包起来放在糖果盒里待会我们一起来分享甜蜜。2.教师小结：同学们糖甜吗？糖果甜在嘴里这种感觉是一时的。可是赞美带给我们的力量却是永恒的是甜在我们心里那么赞美比糖果还甜请带着感情读一读。?学会赞美让我们发现生活中的美好！?学会赞美让我们对学习充满自信！?学会赞美让我们对生活充满热情！?学会赞美让赞美在比糖果还甜！?本课总结：?希望大家在生活中用明亮的眼睛去发现用真诚的心灵去感受用诚挚的语言去赞美他人和自己。让我们在赞美的怀抱里幸福地成长。本环节使学生回顾所学内容引导学生将赞美运用到日常生活中去不仅要真诚的赞美他人还要发现自己的优点赞美自己给自