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1、编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第4页 共4页国培计划(2021)安徽省培训者团队(小学)研修班心得大家下午好!很荣幸代表一班第五组10位同学在这里作一个交流发言。感谢大家的信任,感谢奥鹏教育培训老师搭建的平台,感谢班长的推荐。我不善言辞,因此下面的交流发言,如有不成熟之处,请各位批评指正。我是宿松县参加本次研修20名教师中其中一员。首先请允许我介绍一下我们来参加此次研修的团队,我们这个团队分别来自我县20个乡镇,其中有骨干教师、学科带头人、首席教师,在职务上有教研组组长、部门负责人和分管校长,可以说,基本都是各个学校的某个团队负责人,来参加此次团队研修活动,正好可以学以致用。此次

2、培训,我们很早就建立了一个微信群,推选了团队负责人,大家很早就加入了这个团队,在此次研修活动中,我们一起学习,一起交流,大家在一起相互照顾,从互相不熟悉逐渐熟悉彼此,团队的凝聚力逐渐增强,我们相约不解散微信群,回去继续在群内交流工作和学习心得,使本次的团队培训发挥更大的作用。顺带我也自我介绍一下,我叫汪明元,来自宿松高岭乡(百度一下),目前是担任政教处和少先队的负责人,也是一位首席教师。因此,我更亟待学习团队研修知识。下面我想谈谈校本研修的这个问题。我们都知道校本研修是学校、教师进行教研、科研和培训的统一体,只要你是教师,就必须学会校本研修,因为教师的专业发展离不开校本研修,它包括很多,有各级

3、培训(如参加国培),有教学研究活动(如执教校际公开课),有科研活动(如撰写教学论文案例),这些活动能促进学校和教师的专业发展,有利于提升学校品味,有利于提高教师的专业素养,也有利于提高学生的全面发展。基于此,下面我想就我的理解谈谈对学校、教师和培训机构谈谈我的建议。1.学校方面。当然我是以一名一线教师谈个人看法的啊,作为校本研修的主要实施者,首先要提高保障,包括制度、后勤和经费方面,真正解决参加校本研修的后顾之忧;其次要充分调研和研究,看学校各位老师最想参加什么研修,根据各个教室的特点合理安排不同的研修活动;再次要发挥各个部门的引领作用,让各个部门负责人、各个团队负责人的价值运用出来,运用他们

4、的影响力、感召力,实现“带头”和“促进”作用。2.教师方面。我是以一名团队管理者的身份来谈的啊。作为校本研修的具体参与者,首先要提高认识,要充分意识到校本研修的意义和重要性;其次,要掌握一些基本技能和学习一些专业知识,尤其是现代信息技术,像word文档、电子表格、ppt、微课制作,这些技能大大提高研修成效,也要通读课程标准和熟悉教本,这样就在研修时候知道切入点;再次,要珍惜每次研修机会,每次研修都要认真参与学习和研究,做好笔记,经常反思,使每次研修都有些收获。3.培训机构方面。我是一一名参加培训的人员身份说的。现在的培训项目很多,向我们授课的老师也侧重点各有不同,他们的课程有的高大上,理论很深,有的接地气,实用性强。作为我们乡村的教师,在座的很多都是有一定的教学经验,又参加或者管理着团队,在平时的带领团队中,肯定有这样的处境:自己有一定的教学经验和管理经验,但就是不知道怎么在引领团队中,实施自己的想法。这就需要我们的培

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