老年社会工作小组方案设计样本

1、老年社会工作小组方案设计样本老年心理康乐小组方案设计姓名: 王斌班级: 社会工作09级学号:一、方案名称小组名称: 夕阳, 绽放出美丽的光策划工作者:指导老师:参与小组组员: 五位社工二、构思理念近年来, 随着中国老龄人口的日益增多, 老年人的社会保障和增权问题越来越受到社会各界的重视和关注, 但较多关注老年人口的生活保障特别是身体健康, 较少涉及其心理和精神层面的需求。当前, 与规模庞大的老龄人口相比, 对老年人口的心理干预显得有些苍白。事实上, 心理因素在生命旅程中起了十分重要的作用, 它直接影响人们的生命质量和生活质量。现代医学研究表明, 人类自然寿命比现在实际的寿命更长, 只是由于疾病

2、、创伤或心理、社会等不良影响, 使人们未能达到预期寿命而过早死亡。危害老年人常见的疾病诸如心血管疾病、脑血管疾病和癌症等慢性 非传染性疾病, 均属”心身疾病”, 其中50%以上是由不良生活方式和行为引起的。因此, 关注老年人的心理健康, 及时给老年人提供心理咨询服务, 帮助她们摆脱心理困扰, 不断提高老年人的生活质量和心理健康水平就显得十分必要。 老年人的需求具有多样性, 既有生理性的, 又有社会性的; 既有物质的, 又有精神的。著名的心理学家马斯洛把人的各种需求归纳为五个层次, 生理需求、安全需求、尊重需求、归属与爱的需求和自我实现的需求。老年人也有这五个层次的需求, 可是有很多老人在物质上

3、是富有的而在精神上却是空虚的。从而致使老年人产生许多心理问题, 如孤独、恐惧、抑郁、自卑、多疑、生活满意度降低等。三、理论背景1、角色理论2、人际需要理论3、理性情绪疗法模式4、班杜拉社会学习理论四、活动目标: 经过组织开展此次小组活动, 为老年人宣传正确的心理健康知识, 帮助她们正确认识自己, 定位自己的社会角色, 从而更好地适应老年生活, 培养积极、乐观的生活态度, 提高老年人的生活质量, 安详地度完余生。小组目的: 1、在小组活动中, 经过组员们的自我介绍,相互认识和在活动中经常交流感受和分享经验来自由地表示自己,了解自己,认识自己, 也增强其对她人的了解 2、经过小组活动学习一些积极健

4、康的心理健康知识, 经过与其它组员的交流, 互相学习, 建立积极乐观的人生观, 价值观。3、正确认识社会角色转换的适应, 老人也能发挥余热, 为社会做出一些力所能及的贡献, 正确地认识自己, 从而增加自信和自我认可4、死亡是一个敏感的话题, 经过小组活动, 帮助小组成员正确对待死亡, 减少对死亡的恐惧感5、这次小组活动, 工作者帮助小组成员处理好家庭关系, 提供一个良好的生活环境, 强化了老人的归属感五、小组特征1、性质: 封闭性与自愿性小组2、节数: 五节3、日期: 待定4、时间: 待定5、地点: 某小区老年活动中心6、人数: 8-10人六、招募方法 1、在社区的宣传栏贴示公告, 公布招募信

5、息 2、工作者上访社区, 在社区内发放招募传单3、找社区里认识的朋友或同事帮忙进行宣传招募4、如果人数不够, 工作者能够亲自上访家庭或者致电邀请招募对象参加七、活动内容计划第一节 15分钟主题: 工作者与组员间的认识目标:互相介绍与认识, 建立融洽和谐的小组关系和小组氛围, 促进工作者与组员、组员与组员之间的信任活动: 1、工作者先自我介绍, 并说明此次小组活动的性质、意义等情况。2、组员逐一做自我介绍, 介绍完后, 工作者以小游戏的形式要求每位组员介绍坐在自己旁边的两位组员, 以此促进组员间的熟悉和活跃氛围, 如果想不起来可由工作者或对方本人作适当的提醒。第二节 20分钟主题: 我是谁目标:

6、 学会正确认识自己的优缺点, 对自己有一个正确的认识和了解, 增强自我认同感活动: 1、工作者组织, 每位组员发放一张卡片和一支笔。2、组员在卡片上写出20个我是一个什么样的人, 做出合理的自我评价 3、组织组员讨论以下问题: 平时娱乐和交往你会找谁? 如果你病倒时, 你会找谁帮忙? 如果你在家休养的时候, 你会找谁陪伴?4、工作者组织组员进行互相讨论, 反馈各自的感受, 由工作者进行总结第三节 30分钟主题: 心理小知识目标: 普及老年群体普遍常见的心理问题, 以及如何应对避免生活事件带来的不良影响活动: 1、工作者准备活动资料, 搜集关于老人的心理健康知识, 简单易懂的, 易于老人接受的。

7、2、组织老年人观看心理视频或者讲座3、放映结束后, 组员间进行讨论, 之后工作者举办一次小心理知识抢答竞赛, 组员进行抢答, 回答正确将发放一份工作者事先准备的小礼品4、工作者针对当天所学的心理知识, 对老年人应该注意的地方进行总结提醒, 表示出对老人的关心第四节 20分钟主题: 回顾过去的辉煌岁月目标: 引导老人回顾自己的生命历程, 回顾一些辉煌事迹, 帮助老人提升自信, 加强自我肯定。活动: 1、工作者组织组员逐一进行生命回顾, 工作者要引导组员 回顾积极的回忆, 尽量避免消极的经历, 每一个组员讲述结束后, 其它组员进行评价。 2、活动结束时, 工作者组织组员进行讨论, 发表观点, 分享各自的感受和想法。然后由组员自己进行总结第五节15分钟主题: 处理死亡目标: 尝试坦然接受死亡是人生的必经之路活动: 1、工作者向组员解释什么是死亡, 应该保持怎样的态度对待死亡才是最好的2、工作者选读一则死亡幻想, 然后组员经历幻想, 幻想自己死亡的情景3、幻想结束后, 组员间进行感受回馈和分享, 然后再互相讨论如何对待死亡, 最后由工作者进行总结和澄清八、预期的问题和应急计划1、在活动游戏环节中, 有的规则比较复杂, 抽象, 老人可能会一时难以记住而出现违反游戏规则。解决方法: 在游戏设计的时候,