四年级音乐《田野在召唤》教学反思_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页四年级音乐田野在召唤教学反思四年级音乐田野在召唤教学反思这是一节完整真实的平常教学，课前一点渗透都没有，主要是想考核一下这个班学生的接受能力、老师的教学能力以及教法、学法的体现。田野在召唤是一首意大利民歌，具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。旋律流畅、一段体四个乐句构成。歌曲中出现的八分休止符、弱起小节、附点音符较多，学生不易掌握；音准也有点不易掌握。本节课我主要采用以下几种活动来进行教学的：1、新课导入主要是训练学生音准、气息，从而降低歌曲的难度，增强学生的学习兴趣2、听范唱田野在召唤，抓住速度，节奏，情绪等要素分析歌曲。锻炼学生聆听音乐，

2、分析音乐的能力3、师唱旋律，引导学生划分乐句，找出乐句间的关系。4、视唱歌曲旋律时，让学生找出乐句间的相同与不同点。训练学生发现问题，找出规律，在引导下解决相关的音乐知识。5、学唱歌曲，找出歌曲难点，师指导。用欢快、活泼的声音演唱歌曲，并掌握八分休止符、顿音、重音的运用及演唱。6、在歌曲处理中，注意八分休止符地方的演唱、力度的处理在上这节课前我十分自信，因为我精心准备了这节课，付出了很多，心里也有底，但是课堂效果却并不像我预期的那样精彩，太想把每一步每一环节走扎实、到位，浪费了一些不必要的时间。以下针对课上的教学加以反思分析：1、由于学生测量体温，时间没灵活掌握老师考虑问题不周全2、课前导入部分，二、三度音程老有学生唱不准的，以致牵扯我纠正时间过长，影响了后面的教学。以后在教学中学生有问题及时纠正，但不要过，不能影响下面的教学环节3、解决教学难点时，没体现出老师的教法与学生的学法，学生怎么也唱不好。这点今后自己要多探讨、多研究教法、学法，在解决问题时要体现老师驾驭课堂的能力来4、课堂教学没完成。在今后的教学中不能出现这类问题总之，这节课上完了，给我留下的思索是很多的，既有成功，也有不足。现在的音乐课不太好上，难度加大，我在教学过程中必须多研究老师的教法与学

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