四年级语文《生命 生命》教学反思_第1页
四年级语文《生命 生命》教学反思_第2页
四年级语文《生命 生命》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页四年级语文生命 生命教学反思本组课文围绕生命展开，通过体会课文中含义较深的词句来感受生命的美好。生命 生命是第五组第三篇课文，这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。本课的教学重难点是继续引

2、导学生思考人生、感悟生命的意义，学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，理解三个事例中蕴含的道理。四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度，所以我在教学时联系前两篇课文的学习，课前让学生搜集了一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。在教学中引导学生从整体上把握课文的内容和写作思路，然后让学生找出自己感触最深的事例，反复品读，我采取了范读、赛读、评读等多种形式的朗读，读出飞蛾强烈的求生欲，读出瓜苗顽强的生命力，读出作者积极的生命观，在充分朗读的基础上引导学生练习背诵，达到积累语言的目的，同时指导学生领悟其中蕴藏的内涵，最后

3、，画出自己认为写得精彩、含义深刻、最能表达作者感情的语句，反复诵读，并谈谈自己的理解。在这个过程中，我引导学生在自读自悟的基础上进行合作交流，鼓励学生把自己最先的感知、最深的感受表达出来，互相启发借鉴，共同享受并体验阅读带来的快乐。在识字教学部分，我采取自主学习、小组合作的方式进行，通过同音字、形近字辨析的方式引导学生巩固字音和字形。在此基础上，让学生分析字形，进行仿写、比较、纠错。通过本节课的学习，很多学生认识到了生命的可贵，要像飞蛾、瓜苗、杏林子一样顽强地与命运抗争，让自己的生命活得更加光彩有力。课后安排了小练笔，让学生联系生活实际，谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟，把自己的感受写下来，也可以仿照作者的写作方法，把自己对人生的感悟写下来，做到读写有机结合，并为口语交际和习作做好准备。当然在这节课上也存在一些不

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论