六年级上册语文第26课《月光曲》教案教学设计、教学反思PPT课件_第1页
六年级上册语文第26课《月光曲》教案教学设计、教学反思PPT课件_第2页
六年级上册语文第26课《月光曲》教案教学设计、教学反思PPT课件_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页六年级上册语文第26课月光曲教案教学设计、教学反思ppt课件六年级上册语文第26课月光曲教案教学设计、教学反思ppt课件【文章特点】这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲月光曲的传说，它告诉我们，贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。文章词句优美，感情丰富，意境很深，教学时，要抓住环境特点，仔细体会课文的思想感情。【教学要求】、通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环境中谱写了月光曲，以及月光曲的内容，从而体会到贝多芬同情劳动人民、热爱大自然的思想感情。、学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。、学会本课生字新词。、有感情地朗读课文。

2、【教学重点】抓住环境特点，体会思想感情。【教学难点】结合课文内容，准确地把握贝多芬思想感情的变化。【教具】投影片。【教学过程】一、交代目标二、学习第一段、细读思考：这段写了些什么？、理解“传说”的意思，及第二句话在文中所起的作用？三、学习第二段、默读课文分层。、逐层理解课文：学习第一层：读课文，了解故事发生的时间、地点及人物。贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么？着重理解“断断续续”一词。学习第二层：弄清楚弹奏第一首乐曲的经过：、贝多芬靠近茅屋，又听到了什么？投影出示兄妹谈话的内容，请学生读这段话，抓住重点词，体会这段的含义。侧重理解“随便说说”的含义。、听到穷兄妹俩的对话，贝多芬会想些什么？他

3、又是怎么做的呢？让学生结合贝多芬走进茅屋看到的情景去体会：正因为这家人贫穷，但又爱好音乐，才激起了贝多芬强烈的同情心。、贝多芬弹完第一首曲子，盲姑娘有什么反应？重点理解盲姑娘的话。（只通过一首曲子，盲姑娘就推测出弹琴的人是贝多芬，可见她懂音乐。）、听了盲姑娘的话，贝多芬想到了什么？他用什么来回答盲姑娘的问话？理解弹奏第二首乐曲的经过：、贝多芬在怎样的环境里弹奏月光曲的？理解“清幽”一词，并想象句子所描绘的景象。“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了一层银纱，显得格外清幽。”、理解月光曲的内容，并体会其意境。、仔细阅读课文，指出课文中描写月光曲的内容。、根据书中描写的内容，想象句子所描绘的景象，并想一想月光曲的旋律及节奏会有什么变化？“他好象面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”、播放贝多芬的月光曲的一部分，让学生再次展开想象，去欣赏体味以加深对课文的理解。、练习有感情地朗读。学习第三层：齐读这一层，想一想写了些什么？理解“飞奔”一词，它说明贝多芬也被自己所弹奏的乐曲激动着。月光曲倾注了贝多芬对盲姑娘的深厚情意和对大自然的爱。再次有感情地齐读最后一层。三、根据板书，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论