《认识时钟》活动反思_1_第1页
《认识时钟》活动反思_1_第2页
《认识时钟》活动反思_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页认识时钟活动反思认识时钟活动反思1、从幼儿的现有知识点出发，圈定学习重点。本次活动在原有的基础上进行了复习和巩固，在上次的活动中我们学习了时针和分针、整点和半点，但是由于活动时间的限制孩子们对整点和半点都没有具体的感知和辨认，所以在今天的活动中，我们重点放在辨认整点和半点上。指南实施中要求我们要理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，本次活动中我利用孩子们熟悉的电脑游戏宝宝巴士来认识整点和半点，精彩的游戏画面和游戏情节深深吸引了孩子的注意力，且游戏内容的设计也非常贴合我们今天的学习重点，孩

2、子在积极参与游戏的过程中联系认识整点和半点，并主动综合整点和半点的认识规律。这种游戏经验也是有效的生活经验，在这种生动地生活经验中孩子们对整点和半点的认识更加深刻了。1、从活动现场出发，生成学习内容。我们开展的活动其实就是预设和生成的总和，因为我们面对的孩子是不可控的因素，所以活动开展中将出现的情况我们无法完全预设到，那么就需要根据孩子的表现临时、灵活地生成一些教学细节或者调整教学手段或环节。在本次活动中，我们在点数时钟里的数字时，孩子们按顺序的从1-12点数了一圈，在这个点数的过程中，孩子的眼睛是盯着时钟上的这12个数字“走动”的，眼睛“走动”的顺序就是“顺势针”的方向，这是孩子认识顺时针的最好时机，所以，我立马把顺时针这个概念告诉孩子，并让孩子用手指点着数字从1-12画圆圈，顺时针的方向就这样明确了。“逆时针”的概念也有此引出从12倒着数到1，就是逆时针的方向。孩子们也马上就能理解了。认识顺时针和逆时针的环节是我们这个活动生成的知识点。有了教育契机的教育比生硬的说教更利于孩子的记忆和理解。3、融入生活，升华学习内容。刚要中对科学教育的指导要点是：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的食物与现象作为科学探索的对象。本次活动的教育内容本来来自与幼儿的生活，但是幼儿在教学中获得的知识需要回归与生活，才能得以巩固和升华。所以根据今天的活动内容和孩子掌握的情况，我们在游戏环节

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论