公开课《威尼斯的小艇》课件

1、威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇 学习目标学习目标 1.1.通过通过抓关键词抓关键词句句、联系上下文、联系上下文、 结合生活实际等方法结合生活实际等方法了解威尼斯独特了解威尼斯独特 的风情、小艇的特点以及它同威尼斯的风情、小艇的特点以及它同威尼斯 的关系。的关系。 2. 2.通过自读自悟、讨论交流通过自读自悟、讨论交流，领领 会作者抓住特点和把人物活动同景物会作者抓住特点和把人物活动同景物、 风情结合起来描写的表达方法风情结合起来描写的表达方法。 回顾旧知回顾旧知 英尺英尺 船头船头 船艄船艄 船舱船舱 轻快灵活轻快灵活 软软的软软的 操纵自如操纵自如 手忙脚乱手忙脚乱 左拐右

2、拐左拐右拐 平稳平稳 匆匆匆匆 高声谈笑高声谈笑 保姆保姆 庄严庄严 夹着夹着 祷告祷告 思考：思考： 课课文围绕着小艇依次写了文围绕着小艇依次写了 、 、 三三方面的内容方面的内容。 英尺英尺 船头船头 船艄船艄 船舱船舱 轻快灵活轻快灵活 软软的软软的 操纵自如操纵自如 手忙脚乱手忙脚乱 左拐右拐左拐右拐 平稳平稳 匆匆匆匆 高声谈笑高声谈笑 保姆保姆 庄严庄严 夹着夹着 祷告祷告 课课文围绕着小艇依次写了文围绕着小艇依次写了 小艇的样子小艇的样子 、 船夫驾驶小艇的高超技术船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的作用小艇的作用 三三 方面的内容方面的内容。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，威尼斯的小艇

3、有二三十英尺长，又窄又深又窄又深，有，有 点像点像独木舟独木舟。船头和船艄向上。船头和船艄向上翘起翘起，像挂在，像挂在天边天边 的新月的新月。行动。行动轻快灵活轻快灵活，仿佛，仿佛田沟里的水蛇田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又窄 又深又深，有点像，有点像独木舟独木舟。船头和船艄。船头和船艄向上翘向上翘 起起，像挂在，像挂在天边的新月天边的新月。行动。行动轻快灵活轻快灵活， 仿佛仿佛田沟里的水蛇田沟里的水蛇。 这段话运用了这段话运用了 的修辞手法。比的修辞手法。比 作独木舟，写出了小艇（作独木舟，写出了小艇（ ）（）（ ）（）（ ） 的特点；比作新月的

4、特点；比作新月 ，写出了小艇（，写出了小艇（ ） 的特点；比作水蛇，写出了小艇（的特点；比作水蛇，写出了小艇（ ） 的特点。的特点。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又窄 又深又深，有点像，有点像独木舟独木舟。船头和船艄。船头和船艄向上翘向上翘 起起，像挂在，像挂在天边的新月天边的新月。行动。行动轻快灵活轻快灵活， 仿佛仿佛田沟里的水蛇田沟里的水蛇。 这段话运用了这段话运用了 比喻比喻 的修辞手法。比的修辞手法。比 作独木舟，写出了小艇（作独木舟，写出了小艇（ 长长 ）（）（ 窄窄 ） （ 深深 ）的特点；比作新月）的特点；比作新月 ，写出了小艇，写出了小艇 （ 两

5、头翘起两头翘起 ）的特点；比作水蛇，）的特点；比作水蛇， 写出了小艇（写出了小艇（ 轻快灵活轻快灵活 ）的特点。）的特点。 想一想：想一想：小艇还像什么？小艇还像什么？ 船夫的驾驶技术特别好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度行船的速度 极快，来往船只很多，他极快，来往船只很多，他操纵自如操纵自如，毫不，毫不 手忙脚乱手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能不管怎么拥挤，他总能左拐右左拐右 拐地挤过去拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能。遇到极窄的地方，他总能平平 稳地穿过稳地穿过，而且速度，而且速度非常快非常快，还能作，还能作急转急转 弯弯。两边的建筑。两边的建筑飞一般地飞一般地往后倒退，我们往后倒退，我

6、们 的眼睛的眼睛忙极了忙极了，不知看哪一处好。，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好船夫的驾驶技术特别好 在在来往船只很多来往船只很多的时候，他能够的时候，他能够 在在拥挤拥挤的时候，他总能的时候，他总能 在在极窄的地方极窄的地方，他能够，他能够 船夫的驾驶技术特别好船夫的驾驶技术特别好 在在来往船只很多来往船只很多的时候，的时候， 他能够他能够 操纵自如操纵自如 。 在在拥挤拥挤的时候，的时候， 他总能他总能 左拐右拐地挤过去。左拐右拐地挤过去。 在在极窄的地方极窄的地方， 他能够他能够 平稳地穿过平稳地穿过 。 在在 ， 他能够他能够 。 假如你现在就坐在小艇里，你会假如你现在就坐在小艇里，你会 乘着小艇干什么？乘着小艇干什么？ 说一说说一说 坐坐 着着 小小 艇艇 时间时间人人 物物干干 什什 么么 白白 天天 夜夜 晚晚 品味写法品味写法 作者在文中介绍了无论是作者在文中介绍了无论是 白天还是夜晚，人们的生活都白天还是夜晚，人们的生活都 与与 小艇小艇息息相关。息息相关。抓住特点把抓住特点把 人们的活动同景物、风情结合人们的活动同景物、风情结合 起来，景物、事物、人物相互起来，景物、事