系级学生信息管理系统开发方案

1、系级同学信息管理系统开发方案系级同学信息管理系统开发方案 【一、管理上的可行性 因为系统主要应用于学院内部，而不具备网络查找功能，因此在实现时可以做成单机版，对管理员赋予数据录入、查询、修改以及对数据库的清零等功能。在建立数据库时可以通过对数据库的制定用户名和密码进行保密，以及在建立数据库以后可以对数据进行压缩等技术，确保数据的安全，使数据库具有安全确保。 二、技术上的可行性 本系统为一个小型的同学信息管理系统，所耗费的资源非常的小，学校的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，因此，本系统在运行上是可行的。 本系统的开发利用Microsoft SQL Server 2005作为本系统的数据库，

2、它是一个支持多用户的新型数据库，适用于大中规模的数据量必须求。学校校园网的建设也为新系统服务器/客户端的结构提供了硬件的支持。 使用Visual S作为系统开发的开发环境，它提供完善的指令控制语句、类与对的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供确保，确保了代码的模块化要求，而代码模块化的提升，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。 综上所述，本系统的制定与开发在技术上和硬件设备上的条件都是满足的，因此，它在技术上是可行的。 三、经济上的可行性 同学管理系统的投入，能够提升教职工的工作效率，减少工作人员，从而减少人力资本的投入，依据核算，系统投入后不久，就能够基本收回开发系统的投资，从经济角度

3、来说，本系统开发完全必要。 四、影响和限制 系统针对学校同学信息的特点以及管理中实际必须要而制定，能够有效地实现同学信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的同学信息，并避免人为操作的错误和不规范行为。 限制条件在于学校的支持、技术的成熟与否、经费是否能承当。 一、可行性分析结论 在学校里，随着高校规模的不断扩展和招生人数的不断增加，必须要处理大量的同学数据信息。如何更好的组织同学信息，更加快捷的管理同学信息显得尤为的重要。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对同学信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命

4、长、成本低等。这些优点能够极大地提升同学信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。编写一个同学管 理系统可以为学校办公管理提供一个快速、简单规范的管理平台，使学院在同学信息管理方面更加规范化,快捷化。 综上所述，系级同学管理系统的开发完全可行。 管理业务调查 一、组织结构调查 二、数据流程调查 学籍管理系统数据流图 成绩管理 成绩分数 三、管理业务流程调查 系统制定第一节新系统的功能结构图 第二节新系统流程制定图 本系统从功能上划分，可分为以下几大模块：同学信息管理模块、教师信息管理模块、班级管理模块、课程管理模块、成绩管理模块、查询分析模块、权限管理模块等几大模块。

5、以下将对各子模块进行说明第三节系统功能制定 同学信息管理系统是一个完整的学校同学信息管理系统。在本系统中主要包括用户登录和注册功能、用户管理功能、教师信息管理功能、班级和年 级管理功能、课程信息管理功能、同学信息管理功能、同学成绩管理功能等。 它们的具体描述如下： 1用户登录和退出功能 用户登录功能主要包括的功能如下： (1)配置数据库：灵活的配置数据库以确保在不同的电脑主机上使用该系 统。 (2)用户登陆：验证用户的信息是否合法，以及验证用户是否为系统的合 法用户。 退出功能主要包括的功能如下： 1 退出系统。 2 切换用户。 2用户管理功能 用户管理功能主要包括用户管理、角色管理。在系统中

6、主要包括：用户管理、添加用户和用户修改密码。 3同学成绩查询功能查询分析 同学成绩查询功能主要对同学成绩、学分进行查询。 4信息维护功能 (1)系别管理功能 系别管理功能主要实现系别的管理功能，如系别的添加、修改和删除等。 在系统中主要包括：添加新的系别和系别信息、修改系别和系别信息、删除 系别和系别信息。 (2)专业管理功能 专业管理功能主要实现专业的管理功能，如专业的添加、修改和删除等。 在系统中主要包括：添加新的专业和专业信息、修改专业和专业信息、删除 专业和专业信息。 (3)班级管理功能 班级管理功能主要实现班级的管理功能，如班级的添加、修改和删除等。 在系统中主要包括：添加新的班级和

7、班级信息、修改班级和班级信息、删除 班级和班级信息。 (4)教室管理功能 教室管理功能主要实现教室的管理功能，如教室的添加、修改和删除等。 在系统中主要包括：添加新的教室和教室信息、修改教室和教室信息、删除 教室和教室信息。 (5)教师管理功能 教师管理功能主要实现教师的管理功能，如教师的添加、修改和删除等。 在系统中主要包括：添加新的教师和教师信息、修改教师和教师信息、删除 教师和教师信息。 (6)课程管理功能 课程管理功能主要对课程信息的管理，如课程信息的添加、修改和删除等。在系统中主要包括：添加新的课程信息、修改课程信息、删除课程信息。 (7)成绩管理功能 同学成绩管理功能主要对学同学成

8、绩的管理，如同学成绩的添加、修改和删除等。在系统中主要包括：添加新的同学成绩、修改同学成绩、删除学 生成绩。 (8)同学信息管理功能 同学档案管理功能主要对同学信息的管理，如同学信息的添加、修改和删除等。在系统中主要包括：查询新的同学信息、添加新的同学信息、修改 同学信息、删除同学信息。 第四节输出制定 E-R图 数据库逻辑制定的任务是依据数据库概念制定的结果，制定数据库的概 念模式和外模式，这是数据库结构制定的重要阶段。外模式和概念模式是用 户所看到的数据库，是应用程序访问数据库的接口。 制定逻辑结构分为以下步骤： (1) 将概念结构转化为一般的关系模型； (2) 将转换来的关系模型向特定D

9、BMS支持下的数据模型转换； (3) 对数据模型进行优化； 据以上分析，同学信息管理系统数据库中的表格的制定结果如表2-1所示。 表2-1 utLogin 表2-2 utMarkInfo 表2-3 utClassInfo 表2-4 utClassroomInfo 表2-5 utCourseInfo表2-6 utGradeInfo 表2-7 utElectiveInfo 表2-8 utCompulsoryInfo 表2-9 utProfessionalInfo 表2-10 utStudentInfo 表2-11 utTeacherInfo 第五节数据储存制定 概念模型制定 系统启动后，将首先出现

10、用户登录窗体，当用户输入用户名或者密码错误错误时，将提示错误。 管理员输入正确的用户名和密码以后程序即进入主窗口，依据用户的权限不同其所进入的页面页也不同。如管理员具有任何权限，进入的主界面。 如一般用户没有对用户进行管理的权限，没有信息添加的权限，也没有对权限的设置管理，这几项操作的图案显示为灰色，进入的主界面。 管理员与一般用户拥有同样的权利权限，进入的查询分析界面。 管理员输入正确的用户名和密码以后程序即进入权限管理窗口，依据用户的权限不同其所进入的页面页也不同。如管理员具有任何权限，进入的权限管理界面。 结束语 总结和体会 在本次制定的全过程中，我对所学的知识有了一个比较系统的熟悉和理解。涉及了各方面的知识，大大扩展了我的知识面，同时使我学会了如何使用所学的知识去解决一些实际的问题。 通过这次制定，我学会了和别人配合工作，因为一个人所学的知识不可能面面俱到的，只有通过合作，发挥自己的优点，体现团队精神，才干使工作做得更为出色。通过这次制定，我学到了许多书本上学不到的知识，加强了自己的动手能力。马上毕业我十分珍惜这次锻炼的机会，我按部就班的完成了自己的制定任务，但由于自己的知识水平有限，仍然存在很多的不够之处，恳请老师多多指教！当今的社会是竞争的社会，而人才的竞