小学语文试讲稿《月球之谜》答辩

1、精品文档可下载编辑修改小学语文试讲稿月球之谜答辩学校语文试稿月球之谜答辩 月球之谜试讲稿 各位考官:大家好,我是学校语文组的*号考生,我试讲的题目是月球之谜,下面开头我的试讲。 一、新课导入 师：同学们,在浩瀚的宇宙中,有这样一个星球,它是离我们地球最近的邻居,它布满了神奇的颜色。 古往今来,人们对它产生了很多美妙的遐想,给予了它许很多多漂亮的神话传奇。 是的,它就是月亮。 那么你们从小到大,望着月亮有什么想法呢? 师：月亮能不能吃? 哦,奇怪特的想法。 师：你想到了月亮上漂亮的嫦娥和玉兔是吗? 想象力可真丰富! 师：是呀,夜幕降落,多么幽静呀! 月亮给我们带来了多少美妙的遐想,还给我们带来了

2、很多的谜。 这节课,咱们来学月球之谜。 二、初读,感知谜 师：那我们先来看看,这些词语都会读了没有,先自己读,然后同桌相互检查一下。 师：令人费解,这个词你明白吗? 师：对,是很难让人理解。 解在这里是什么意思? 师：费是费劲,解 是理解。 对,你看,咱们班孩子学词语的方法特殊好,抓住每个字的意思就能明白。 师：再看看这些词语,哪个词语最让人感到费解? 师：神秘令人费解,我也觉得。 谁知道是什么意思? 不懂的可以查一下字典。 师：好,神秘就是浅显的尚未被熟悉的隐秘。古往今来,古就是? 师：古往今来就是从古代到现在。 刚才他说神秘,是一般的隐秘吗? 师：是很神奇的,对吧? 那我们来看奥字,它里面

3、藏着一个隐秘。 我们来看老师的手,刚才第三笔是什么? 师：对,要留意是横折没有钩,里面是一个 师：对,里面是一个米,底下是个大,这一横要长。 这里还有一个词,它的意思并不令人费解,但是有一个字是我们今日要写的,我们来看夜幕降落。 师：这个临字在古代是说一个人,站在那里,低着头,眼睛往下看。 你看,就像我这样,看到什么呢?下面这个东西里面是一竖。 这个词语中临是不是往下看的意思呢? 我们来看看字典中的解释,同学们查一下字典。 师：应当是哪一种解释? 是的,是到来,那夜幕降落的意思就是 师：你看,咱们抓住一个字就把词语理解了。 现在,让我们立刻默读课文,去看看月球有哪些谜,用横线画出来,一起来沟通

4、一下。 师：他找到了三个问题。 月球是从哪儿来的? 上面有些什么东西? 它跟地球一样吗? 他画出来了,你10们也画出来了吗? 师：他找到了莫非这些尘土有杀菌的本事吗? 莫非月球比地球的年龄还大? 或者月球的火山活动比地球还早?还有谁找到了? 师：我们来看看,他找的这个谜很了不起,他说水藻一旦放进月球尘土,水藻就长得特殊鲜嫩青绿。这个谜大部分同学没找出来,为什么这么难找呢? 师：是的,因为这两句后面没有加问号。 上面几个都是有问号,你看,它的表达方式也是不一样的,怪不得那么难找。 师：真是令人费解呀,咱们来看最终一个谜。 他究竟写什么,又是用什么方法写出来的? 你有什么发觉? 我们来看玉米,这是

5、它种在地球土壤里,这是它种在月球土壤里,两个比一比,你就发觉它们 师：对,没有明显不同,信息捕获得很好。 让我们再来看看水藻,来比一比。 它在地球土壤里和月球土壤里,它们一比较,我们就会发觉在月球上长得 师：是的,特殊鲜嫩、青绿。 现在你知道课文是用什么方法写这个谜的了吧? 师：对呀,这两个一比较,就完全不一样了。 这种方法我们叫它作比较。 除了玉米和水藻比较,还有什么在比较 师：你就看水藻,一个是在? 另一个是在? 师：对,一个是在地球的土壤,另一个是在月球的土壤。 这么一比,你就比出来了,是吧? 你看看,写谜的方法可不一样呢! 那么咱们能不能把最终这个谜也变成前面问的方式,问出来呢? 自己

6、先试一试。 师：是呀,为什么把玉米种在月球的尘土里,和在地球的土壤里生长没有明显不同;可是水藻一旦放进月球尘土,就长得特殊鲜嫩、青绿? 看来疑问词可以放在不同的位置。 但是,除了用为什么,还有其他的疑问词来问吗? 师：他把怎么放进去了。 怎么就长得特殊鲜嫩、青绿? 刚才你听清晰他是用怎么来问的,我现在给你加一个要求,你把怎么放在最终来问,会吧? 前面不读就从这里开头,水藻一旦放进月球尘土,就长得特殊鲜嫩、青绿 师：这是怎么回事? 回答得真好,掌声送给他! 是呀,写的谜有那么多,你看是不是真的只有这么多谜呢? 师：是的,后面还有好多谜。 你们是从哪里知道的? 师：后面有省略号。 真了不起,你看标

7、点符号就让你们读出这么多。 是呀,月球之谜可多了,等着我们去探究呢! 究竟人类有哪些谜已经知道了,解决了? 咱们就跟着宇航员去月球表面看一看,请同学们去读读课文的第二自然段。 想想你都知道了哪些谜。 三、学习课文,探究谜 师：你说上面有哪些东西? 它和地球一样吗?这两个谜解开了,那你说这上面究竟有什么东西? 师：是呀,月球上面只有尘土、岩石和环形山,你们看到的是不是跟地球一点都不一样? 现在读一读你看到的月球表面的样子。 师：这就是我们在月球表面看到的,课文用了一个词来概括这幅景象,哪个词? 师：一片荒漠,是吗? 那月球是一片荒漠,怎么样的地方叫荒漠? 师：满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有

8、任何生命是呀,这就叫做荒漠。 四、小结课文,产生谜 师：在地球上，我们看到的月球是那么皎洁、那么漂亮,让我们产生这么美妙的想象。 可是现在的月球却是一片荒漠，什么都没有,只有尘土。 那么面对这奇异的景象，你心里有什么想问一问的呢? 师：同学们问得真好!把我们课上学的疑问词都用上了。 师：月球之谜可真多呀!又那么令人费解。 那么多的谜需要我们人类连续努力,连续探究呢!那么下课后同学们可以自己再去搜集一下月球的资料，想想哪些谜已经解开，哪些谜还没解开。 你又有哪些新的谜呢? 也可以搜集摘录描写月亮的诗句。 也可以去找一篇叫月球的自述的文章，说说这两篇写月球的文章有哪些相同的隐秘，又有哪些不同的地方。 师：好，下课，同学们再见! 五、板书 我的试讲到此结束,感谢各位考官的倾听。 答辩解析 1. (1)会认、会写课后的生字词;正确、流利地朗读课文。 (2)理解课文内容，了解月面的基本状况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 (3)能够依据把握的材料提出问题。 (4)了解月球的神秘,激发学科学的热忱。 2. 月球之谜是一篇特别好玩的介绍月球学问的文章，从皓月当空的美妙景象落笔,说到人类第一次登月后看到的月面,接着列举