八年级生物总复习

1、 水中生活的动物水中生活的动物 腔肠动物腔肠动物：有口无肛门有口无肛门，食物由口进入，残渣，食物由口进入，残渣 由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）由口排出（海葵、珊瑚虫、水母） 软体动物软体动物 有有贝壳贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳 退化（乌贼，章鱼）退化（乌贼，章鱼） 甲壳动物甲壳动物 体表有较体表有较硬的甲硬的甲（蟹，虾，水蚤）（蟹，虾，水蚤） 鱼类鱼类 外部形态外部形态：终生生活于水中，身体流：终生生活于水中，身体流 线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹 面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳 鱼类鱼类 呼吸：鳃呼吸：鳃 丝（既多

2、又细，有利于充分进丝（既多又细，有利于充分进 行气体交换）、耙、弓行气体交换）、耙、弓 鳃丝密布毛细血管，进行气体交鳃丝密布毛细血管，进行气体交 换后含有大量氧而呈鲜红色（死换后含有大量氧而呈鲜红色（死 亡后，短期内也是鲜红色）亡后，短期内也是鲜红色） 口与鳃盖后缘交替张合，气体口与鳃盖后缘交替张合，气体 交换后水中含氧量减少，二氧交换后水中含氧量减少，二氧 化碳增加化碳增加 游泳：鳍游泳：鳍 胸腹胸腹（偶鳍（偶鳍）保持鱼体平衡）保持鱼体平衡 背臀背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡（奇鳍）维持鱼体垂直平衡 尾鳍尾鳍：产生前进的动力，控制方向：产生前进的动力，控制方向 （动力：躯干和尾部的摆动）（动力

3、：躯干和尾部的摆动） 结构结构： 颜色颜色： 运动运动： 蚯蚯 蚓蚓 圆柱状，细长；有许多体节构成；有圆柱状，细长；有许多体节构成；有 环带；体壁湿润（有利于呼吸），特环带；体壁湿润（有利于呼吸），特 别腹面有许多刚毛别腹面有许多刚毛 生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；生活于含腐殖质较多的湿润的土壤； 昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有 机物为食机物为食 刚毛刚毛+ +肌肉肌肉 ：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭） 外部形态外部形态： 生活习性，食性生活习性，食性： 运动运动： 环节动物环节动物 观察兔的内部结构图 气管 肺

4、肝脏 小肠 大肠 盲肠 膀胱 肾脏 胃 膈 兔（哺乳动物）兔（哺乳动物） 被毛（保温作用）被毛（保温作用） 有门齿、犬齿、臼齿的分化（作用）有门齿、犬齿、臼齿的分化（作用） （与狼牙齿的比较）消化管长；盲肠（与狼牙齿的比较）消化管长；盲肠 发达发达 体腔有膈，用肺呼吸体腔有膈，用肺呼吸 心脏四腔，循环路径？心脏四腔，循环路径？ 大脑发达大脑发达 胎生哺乳胎生哺乳 消化消化 体表体表 呼吸呼吸： 循环循环： 神经神经： 生殖生殖： 切断植物纤维切断植物纤维 撕裂食物撕裂食物 磨碎食物磨碎食物 心脏解剖图心脏解剖图 动脉血动脉血 静脉血静脉血 血液循环模式图血液循环模式图 鸟类鸟类 身体流线型（减

5、小阻力）前肢变翼身体流线型（减小阻力）前肢变翼 （薄、轻、面积大）被覆羽毛（薄、轻、面积大）被覆羽毛 长骨中空、消化系统发达，直肠短，长骨中空、消化系统发达，直肠短， 不存粪便、（减轻体重）用肺呼吸，不存粪便、（减轻体重）用肺呼吸， （双重呼吸）气囊辅助，胸肌发达（双重呼吸）气囊辅助，胸肌发达 气囊作用？气囊作用？ 散热降温、减轻散热降温、减轻 体重、储存空气体重、储存空气 发达：心脏相对大、心率快、血发达：心脏相对大、心率快、血 压高压高 鸟类鸟类：被覆羽毛，前肢变翼，具有迅速飞行的能力，：被覆羽毛，前肢变翼，具有迅速飞行的能力， 有气囊，体温高而恒定有气囊，体温高而恒定 外部形态外部形态：

6、 内部结构内部结构： 循环系统循环系统 昆昆 虫虫 身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分 胸部胸部三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行， 前翅保护后翅作用）前翅保护后翅作用） 外骨骼外骨骼：保护、支持内部柔软器官，防止体：保护、支持内部柔软器官，防止体 内水分散失内水分散失 节肢动物节肢动物：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，：身体有很多体节构成，体表有外骨骼， 足、触角（嗅觉、触觉功能）分节足、触角（嗅觉、触觉功能）分节 两栖动物两栖动物：幼体生活于水中，用鳃呼吸，成体水：幼体生活于水中，用鳃呼吸，成体水 陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸陆两栖，用

7、肺呼吸，皮肤辅助呼吸 腔肠腔肠 环节环节 软体软体 节肢（甲壳、昆虫）节肢（甲壳、昆虫） 鱼类鱼类 两栖两栖 鸟类鸟类 哺乳哺乳 1 图1 图2 把骨骼肌连在骨上的结构是（把骨骼肌连在骨上的结构是（） A关节关节B韧带韧带C关节囊关节囊D肌腱肌腱 D 关节模式图 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 关节在运动中起着什么作用？（关节在运动中起着什么作用？（） A杠杆作用杠杆作用B支点作用支点作用C动力作用动力作用D调节作用调节作用 B 动物的运动和行为动物的运动和行为 屈肘时，肱二头肌收屈肘时，肱二头肌收 缩，肱三头肌舒张缩，肱三头肌舒张 伸肘时，肱二头肌舒伸肘时，肱二头肌舒 张，肱三头肌

8、收缩张，肱三头肌收缩 关节囊关节囊 关节头关节头 关节腔关节腔 关节窝关节窝 运动的产生运动的产生 骨骼肌受到神经传来的兴奋骨骼肌受到神经传来的兴奋 肌肉收缩肌肉收缩 骨骼肌牵动骨骨骼肌牵动骨 骨绕着相应的关节活动骨绕着相应的关节活动 躯体产生运动躯体产生运动 屈肘动作的产生 伸肘动作的产生 练习练习 1“肌肉饥饿肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导 致弹力变差，收缩无力所致。致弹力变差，收缩无力所致。 改变这一状况的最佳方法是（改变这一状况的最佳方法是（） A人工输氧人工输氧B吸氧的同时多食用蛋白质吸氧的同时多食用蛋白质 C多食营养品多食营养品D

9、经常参加适量的体育锻炼经常参加适量的体育锻炼 2脱臼是指（脱臼是指（） A关节骨折关节骨折B关节头从关节窝脱出关节头从关节窝脱出 C关节囊拉伤关节囊拉伤D关节韧带扭伤关节韧带扭伤 3人体的骨骼由多少块骨连接而成（人体的骨骼由多少块骨连接而成（） A206B260C216D262 4判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（） 5判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的 功能。（功能。（） D B A 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为 从行为获得的途径从行为获得的途径 来看来看 先天性行为先天性

10、行为：由动物体内的：由动物体内的遗传物质遗传物质 决定决定 学习行为学习行为：在：在遗传物质的基础上通过环境遗传物质的基础上通过环境 因素的作用因素的作用，由生活经验和学习而获得的，由生活经验和学习而获得的 行为行为 1.“鹦鹉学舌鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于 （） A先天性行为先天性行为B学习行为学习行为C经验行为经验行为D适应行为适应行为 2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说 明（明（） A母狼试图使婴孩成为自己的孩子母狼试图使婴孩成为自己的孩子 B母狼对人的报复行

11、为母狼对人的报复行为 C母狼有较高的哺育能力母狼有较高的哺育能力 D母狼有哺育幼体的本能母狼有哺育幼体的本能 3.下列行为中属于先天性行为的是下列行为中属于先天性行为的是（） A小猴骑自行车小猴骑自行车B蜘蛛结网蜘蛛结网 C蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫D“红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行” 4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利 于（于（） A逃避敌害逃避敌害B寻找配偶寻找配偶 C获得食物获得食物D适应复杂生活环境适应复杂生活环境 B D B D 1、下列行为中属于学习行为的是（、下列行为中属于学习行为的是（） A母鸡孵卵母鸡孵卵B蜘蛛结网

12、蜘蛛结网C蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜D小狗做小狗做“算术题算术题” 2、动物的先天性行为所具有的特点是：、动物的先天性行为所具有的特点是：动物生来就具有的动物生来就具有的 行为行为不是动物生来就具有的行为不是动物生来就具有的行为由身体里遗传物质所控制由身体里遗传物质所控制 的行为的行为动物在成长过程中，通过生活经验和动物在成长过程中，通过生活经验和“学习学习”逐渐建逐渐建 立起来的新的行为活动立起来的新的行为活动（） ABCD 3、下列行为中属于本能的是（、下列行为中属于本能的是（） A蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫B母鸡哺育小鸡母鸡哺育小鸡 C山雀偷饮牛奶山雀偷饮牛奶D黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁黑猩猩用木棍

13、取食蚂蚁洞里的蚂蚁 4、马戏团的小狗能用叫声表演、马戏团的小狗能用叫声表演“算算术算算术”，这种行为是（，这种行为是（） A先天性行为先天性行为B学习行为学习行为C遗传行为遗传行为D都不是都不是 5、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。 （） D A B B 无机物无机物 （如氮、氧、碳等） 动物 （蛋白质、糖类、脂肪等） 有机物有机物 粪便粪便 尸体尸体 二氧化碳 尿液 阳光阳光 细菌 真菌 植物 +水 七七 动物与仿生动物与仿生 长颈鹿长颈鹿 萤火虫萤火虫 乌龟乌龟 苍蝇苍蝇 蝴蝶蝴蝶 甲虫甲虫 蝙蝠蝙蝠 冷光冷光 一次

14、可拍一次可拍1329张的照相机张的照相机 二元化武器二元化武器 雷达雷达 宇航员的失重现象宇航员的失重现象 薄壳建筑物薄壳建筑物 迷彩服迷彩服 仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 培养细菌或真菌的一般方法培养细菌或真菌的一般方法 1、配制培养基、配制培养基 2、灭菌、灭菌 3、接种、接种 4、培养、培养 细菌的结构示意图 一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主 要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。 此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细 菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的 有机物生活，并把有机物分解为简单

15、的无机物。它们是生态 系统中的分解者。 九九 真菌真菌 一一 真菌的形态真菌的形态 较大的真菌一般由菌丝体构成较大的真菌一般由菌丝体构成,微小的真菌由一个细胞构成（如：酵母菌）微小的真菌由一个细胞构成（如：酵母菌） 二二 真菌结构真菌结构 列表比较细菌和真菌的异同列表比较细菌和真菌的异同 区别大小细胞核繁殖方式 细菌微小微小无无分裂繁殖分裂繁殖 真菌个体微小或个体微小或 较大较大 有有孢子繁殖孢子繁殖 共同点：共同点：细胞内没有叶绿体细胞内没有叶绿体 三三 真菌繁殖真菌繁殖 真菌是靠真菌是靠孢子孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育

16、成一个新 个体。个体。 1.细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循作为分解者参与物质循 环，如：食物、生物遗环，如：食物、生物遗 体的腐败体的腐败食物的腐败、食物的腐败、 生物遗体的分解生物遗体的分解 引起动植物和人患病，如：链球菌引起动植物和人患病，如：链球菌 引起人的扁桃体炎等，真菌引起人引起人的扁桃体炎等，真菌引起人 的臂癣的臂癣、足癣等、足癣等 细菌和真菌在自细菌和真菌在自 然界中的作用然界中的作用 与动植物共生，如：地衣、与动植物共生，如：地衣、根瘤菌等根瘤菌等 2.评价实验方案评价实验方案 实验方案一实验方案一 实验方案二实验方案二 实验方案三实

17、验方案三 实验方案实验方案 逐一仔细分析、比较每个方案逐一仔细分析、比较每个方案 （可参照对照实验法）（可参照对照实验法） 得出最佳实验方案得出最佳实验方案 1.人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用 细菌、真菌与食细菌、真菌与食 品的制作，如：品的制作，如： 发酵现象等发酵现象等 细菌、真菌与食品的保细菌、真菌与食品的保 存，如：防腐、食品保存，如：防腐、食品保 存等存等 人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用 细菌、真菌与疾病细菌、真菌与疾病 防治，如：抗生素、防治，如：抗生素、 转基因药物等转基因药物等 细菌与环境保护，如：细菌与环境保护，如： 利用细菌净化生活污利用细菌净化

18、生活污 水和工业废水水和工业废水 2.课外实践课外实践 （）制作甜酒（）制作甜酒 （）制作发酵食品（）制作发酵食品 十 真菌和细菌在生物圈中的作用 （一） 1 作为分解者参与物质循环 2 引起动植物和人患病 3 与动植物共生 共生共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生 活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开， 两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？ （二） 真空包装： 依据破坏需 氧菌类的生 存环境。 烟熏法：通过 太阳光或熏烟 把水分蒸发掉 脱 水 法 腌制法：用 盐液除去鲜 鱼中的水分。 罐藏法： 依据高温 消毒和防 止细菌和 真菌接触。 巴

19、斯德消 毒法：依 据高温灭 菌的原理。 防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们 的生长和繁殖。的生长和繁殖。 （三） 对生物进行分类的依据对生物进行分类的依据 植物分类植物分类 花、果实、种子等花、果实、种子等生理功能生理功能 形态结构特征形态结构特征动物分类动物分类 细菌、真菌分类细菌、真菌分类内部结构内部结构 将生物分类的知识应用于日常生活将生物分类的知识应用于日常生活 生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类 主要是根据生物的主要是根据生物的相似程度相

20、似程度把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的 等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述， 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据 是生物在形态结构等方面的特征。是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。 双名法：属名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者 林奈和双名法林奈和双名法 一一 生物分类生物分类 双子叶植物双子叶植物 藻类植物藻类植物 裸子植物裸子植物 蕨类植物蕨类植物 单子叶植物单子叶植物 苔藓植物苔藓植物 植株无根茎叶的

21、分化，根是假根植株无根茎叶的分化，根是假根 靠种子来繁殖后代，种子裸露靠种子来繁殖后代，种子裸露 植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环 境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根 种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两 片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉 生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶 的分化的分化 种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片， 叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉 请你帮忙完成请你帮忙完成: 生物分类的单位生物分类的单位 包包 含含 种种 类类 共共 同同 特特 征征 界门纲目科属种界门纲

22、目科属种大大小小 生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只 有一种生物（一个生物便是一个物种）。有一种生物（一个生物便是一个物种）。“种种”是是 最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。 二二 从种到界从种到界 水稻水稻 水稻水稻 水稻属水稻属 禾本科禾本科 禾本目禾本目 单子叶植物纲单子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界 猴猴 猴猴 猴属猴属 猴科猴科 灵长目灵长目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界 马马 马马 马属马属 马科马科 奇蹄目奇蹄目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界 桃桃 桃桃 梅属梅属 蔷薇科蔷薇科 蔷薇目蔷薇目 双子叶植物纲双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植