关于高校人力资源管理中教师管理的研究

1、 关于高校人力资源管理中教师管理的研究 近几年来，为适应经济建设和社会发展的需要，进一步促进高等教育事业的发展，我国各个高校以人事制度的改革为突破口进行了多方面的校内综合改革，在人事管理方面实行的“因事设岗、双向选择、择优聘任”的原则已初步呈现出人力资源管理模式的框架的可喜局面。一、高校人力资源管理和教师建设的现状加大教师队伍建设力度，建立起科学、完善与合理的人才引进、培养、稳定和使用制度，构建起竞争有效的人力资源管理机制，可以不断地提高教师队伍的整体素质，从而不断提高学校的核心竞争力。但质量与效益的矛盾却很突出，教育质量的好坏和效益的高低，不仅关系到教育自身改革的成功与否，还是一个关系到经济

2、和社会发展的全面性和战略性的问题。高校扩招和社会需求的变化造成了高校教师教学改革的不合理不完善，高校人力资源管理质量不尽如人意。高校人力资源管理中教师队伍建设存在的问题主要体现在：1、人力资源管理观念陈旧，机制落后；2、教师配置不合理；3、人力资源管理缺乏有效的激励机制；4、人才流失现象严重。二、提高教师队伍建设的对策1.以人为本，树立人力资源管理理念以师为主体，强调人的自我价值实现的重要性，树立资源是高职院校第一资源的观念，抓好人才队伍建激发广大教职工对教育事业的责任感，成就感业心，提高他们的工作绩效，建立起与学校发标相适应明确而合理的人力资源结构，围绕学展的目标进行人力资源策划，从合理配置

3、优构、提高素质和加强能力等方面推进师资队伍理人员队伍建设。2.落实高校人力资源绩效考评机制哈佛大学的研究显示，人的潜力在缺乏激励时，只能发挥20%0%，而在良好的环境下，可发挥到80%90%，因此应建立良好的用人激励机制和合理的分配激励机制，对人才的激励是人力资源开发与管理的重要内容，是学校教育成功的保证，成就激励，情感激励，物质激励并用，增强激励机制的目的是增强教职工的责任感、义务感和成就感，让他们看到学校发展目标与个人目标之间的关系。由此激发他们产生一种积极强烈的工作欲望，从而最大限度地发挥个人的潜能，创造出最佳的工作绩效，最终实现将人力资源由潜能转变为高校的现实资本和财富。3.强化激励，

4、实施激励性的薪酬制度激励是人力资源管理的重要内容，有效的激励会点燃员工的激情，促使他们的工作动机更加强烈，并释放出潜在的巨大的内驱力。高校人力资源管理不仅需要引进人、稳定人，更加需要激励人和发展人。高效的薪酬体系在激励体系中的地位是基础性的、不可缺少的。因此，高校应将教师的薪酬收入与其知识、技能、岗位、业绩等方面的考核相结合，制定出公开、公平、公正并与各方面考核相一致的薪酬收入分配体系，使之成为高校人力资源管理的激励的主要物质手段，特别是对于那些为高校发展做出突出贡献的教师，应当提高其薪酬水平。同时，高校还应建立科学合理的考核机制以增强教师的责任感、自豪感与成就感。4.优化配置，合理流动高职院

5、校人力资源高校人力资源主要由教学人员、科学研究人员、行政管理人员、服务工作人员四个部分组成。高校要根据实际需要，合理配置人力资源，着眼于高校的战略发展目标，充分分析高校所处的内外部环境，运用科学的方法，对高校人力资源的供给和需求进行预测，按照学科建设及教学、科研任务定岗定编，做好平衡措施。由于高校的发展历史、环境、人员构成与企业不同，高校优化人力资源结构的重点在于调整教学、科研、非教学人员的比例，其中重点是将非教学科研人员的比重压下来。随着高校内部管理体制改革的进一步深入，在高校内部可尝试建立多种编制相结合的编制管理体系。建立事业编制（包括教师编制、教学辅助人员编制、党政工作人员编制）与企业编

6、制（在高校中实行经济核算管理并逐步社会化的生活后勤服务单位）相结合、固定编制（用于骨干教师队伍和精干的管理服务队伍）与流动编制（用于聘任校内外名师、博士和国内外知名学者）相结合、教学编制与科研编制相结合的多种编制管理体制，严格控制事业编制和固定编制的教师数量，逐步增加流动编制和企业编制的数量，最终实现人才配置的合理化。高校应采取灵活的人才引入机制和竞争性的人才分流制，促进人才的合理流动，全面落实全员聘制，聘用素质高能力强的人才，壮大高职院校教育工队伍，优化人才队伍结构，打破教师评聘的终制和单一制，完善多元聘任制及末位淘汰制，改人员单向低效流动的状态，加速人才合理流动。5.优化管理机制要树立“以人为本”的管理观念，把发挥教师自身价值的工作放在首位，营造充分发挥人力资源作用的校园环境，创造一个尊师重教的良好氛围。随着高校逐步面向市场，高校间竞争日趋激烈，有远见的大学领导，已经把更多精力放在人力资源上，包括培养人才、稳定人才、吸引人才；注意处理好人才引进和人才培养的关系，为教学科研工作的需要，学校通过创造良好的教学科研条件，引进方式选拔优秀拔尖人才，同时对现有年轻人才进行培养，特别是为青年骨干教师和学术带头人