小班化案例(春天举行音乐会）

1、小班化音乐课堂教学模式的研究 作者：模范路小学 丁琳摘要关键词：小班化、情景、聆听、拓展案例背景传统的教学，往往把教材内容看得非常重要，总是根据教材的编排去设计和实施教学。音乐新课标提出：注重课程资源的开发和利用。在新课程的教学实施中，结合小班课堂的条件，我们可以不再局限于教材上的内容。创造性的使用教材资源，对教材进行必要的补充、替换、调整、删减，使教学更加圆满、更有效率。案例过程（一）创设情景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲春天在哪里拍手律动进教室。（通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。）2、师：春天来了，你能用一句话来描述春天的美景吗？（二）仔细聆听，探索春天的音响

2、1、师：让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？2、师生一起来模仿和探讨这些声音。（通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。）3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读（课件出示更直观，让学生一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点。）（三） 参与体验，学唱春天的歌曲1、拍手游戏（1）初听歌曲春天举行音乐会。（2）师：让我们用拍手游戏再次感受歌曲节拍热烈的特点。（通过拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了学生的综合能力、创编能力和合作能

3、力，同时也熟悉了歌曲旋律。）2、打击乐器为歌曲伴奏（打击乐器的演奏，培养了学生静听音乐的良好习惯，训练了学生多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。）3、学唱歌曲（1）老师范读歌词。（2）师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。（3）、学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。（4）、轻声、有感情地演唱全曲。（四） 拓展欣赏名曲，感受春天的美丽1：师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许多作品来赞美春天，表现春天的美好。老师也为大家带来了两首。先请同学们欣赏小朋友表演的由中央电视台银河少儿合唱团演唱的闲聊波尔卡，说说它带给你怎样的感受2、师：

4、师生合着音乐一起律动。（拓宽音乐视野，感受音乐和舞蹈结合所产生的艺术魅力，增大信息量。通过律动还活跃了课堂氛围，拉近了师生之间的情感距离。）3、师：老师请同学们再来欣赏一首大朋友表演的春天。这是由我国著名音乐家杨洪基爷爷表演的拉德斯基进行曲改编过的报春曲。思考他表演的春天是怎样的4、师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！听音乐律动出教师。【案例反思】1、补充使资源应用更加丰富。本堂课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说说春天，模仿春天的声音来引

5、导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象，并进行节奏的模仿，在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。再通过各种形式的以欣赏春天举行音乐会为主线的师生拍手游戏、生生拍手游戏、选择用不同的打击乐器为歌曲伴奏等生动有趣的教学活动，使学生在不知不觉中熟悉了歌曲旋律。初步学会歌曲后，让学生补充欣赏两首音乐作品闲聊波尔卡和拉德斯基进行曲。通过视、听、说、唱结合的活动，开拓了学生的音乐视野，使他们主动参与音乐欣赏，积极参与音乐体验，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了现代小学生的审美需求。2、替换、调整、删减使教学更加有效。如在本课的设计之初，我就收集了大量关于春天的图片

6、、诗歌、歌曲等。如春之声圆舞曲春晓春雨沙沙春天在哪里春来了但是这些素材都运用到课堂中是不现实的。在设计中，如何取舍成了一大难题。如本课的欣赏内容，教材上结合欣赏的有一首小提琴协奏曲春，这是一首非常好听的乐曲，但是对欣赏者提出了很高的要求，它要求学生在欣赏时画图形谱表示所听到的音乐，还要求画好每个乐段的色块等等，这对于初次接触新教材的学生来说是有难处的。不是听一遍两遍就能完成的。经过反复思考，我最终选择了教材之外的两首歌曲闲聊波尔卡和拉德斯基进行曲作为欣赏内容。因为这两首歌曲学生愿意听，而且和歌曲搭配得也非常合理贴切，始终能围绕着春天的主题，演绎着春天的绿意。学生感觉更新鲜、更有趣。教学时学生的参与面更广，更能调动他们的情感和情绪。在实践中，我感到“舍”要比“取”更难。一方面，收集这些素材花费了自己不少精力，舍弃甚觉可惜。另一方面，总想给学生更多的信息和更广的视野。因此，在教学设计时，我们常常会在内容的选择上犹豫不决。例如第一次试教时，我用了诗歌春晓。对于充满诗情画意的春晓，我自己情有独钟。但是三年级的学生并不是很感兴趣。他们似乎更喜欢可以互动的内容。因此，我下决心放弃花了不少时间收集的春晓，把这个时间留给了探索春天大自然音响这块内容上。总之，每一次的教