2021教育教学工作反思 有一种力量叫向上

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第6页 共6页2021教育教学工作反思 有一种力量叫向上2021就这样绝情，没有与任何人商量，就这样匆匆离我们而去。我也迎来了学期工作的结束，考试过后有了静心思索的时间。盘点我的2021，既兴奋又紧张。一创新是我的工作风格。我不是一个因循守旧的人，很多时候我喜欢独树一帜，毕竟我还算是一个“基本”年轻的教师。况且，学校一直在教师中倡导“宽博自信，卓越创新”的学校精神，也算是符合学校的要求吧。这一年来，我积极向学校领导建议，尝试在工作中进行了以下创新：（一）、开启教师“每周闪闪亮”。学生需要赏识与鼓励，教师也应同样需要。我发现，学校领导在每周例会上表扬教

2、师的时间和次数都很随意，或有或无，且没有留下任何痕迹，与会人员往往是左耳朵进右耳朵出，一个月过后也就烟消云散了。所以，从本年度开始，我倡议把这项活动交给教师，发现自己身边同事的闪光点，及时向学校领导传达，学校领导进行专门组织、专题书写、周一例会专时表扬。（二）、主导课堂改革小步子。去年我校结合学校文化及教学改革需要，明确提出了我校的教学模式导学同乐课堂模式。从理念到操作流程，都进行了编印，每一个新入职的教师入校后人手一册。今年，我们又向前迈出了一小步，那就是编印下发了“导学同乐课堂评价表”和当堂反馈展示板。进一步做了规范明示，对教师做好引领。（三）、点燃教师梦想。报刊媒体及教育内外经常说，学校

3、的发展在教师，此言不假。学生时代能够遇见一位好老师是一个人的最大幸事，所以做孩子成长路上的生命贵人无行动就是一句空话。许多教师的现实状态就是：自己不甘平庸，但又不思进取。我校三年前就提出“塑有气质的教师”，如何才算有气质？其实学校领导就一直在这方面进行引导，为此我建议提出了“教师素养发展指标”，从十一个方面先起步，小步子，不停步。正如一篇微信文章所言“我今天的努力不是为了证明我自己了不起，而是让我自己从内心里真正看得起我自己”。逼迫自己成长，才能骄傲的生活。只有努力，才会有更多的选择。（四）、弘扬传统文化。经科学研究发现：12岁前是一个人记忆力最好的黄金时期，所以历史上、近现代著名的大家大师们

4、都是在儿童时期积累了大量知识财富。所以我们学校从去年起坚持让各个年级进行不同内容的传统文化学习，收到了好的效果。今年我建议并成功参与了“国学启蒙”的庆六一文化展示活动，从版面宣传到现场活动，都是一次创新。学校也成功邀请到北京一鸣文化公司的金牌励志专家为全体师生、家长进行了“弘扬传统文化，做智慧型家长”的报告会，起到了相得益彰的效果。学校领导也表示要将“国学启蒙”作为书香校园活动的重要载体，发扬过大，形成名片。二、向上是我的精神追求。逼迫自己成长，才能骄傲的生活；只有努力，才会有更多的选择。所以，就我负责的各项工作及我个人发展来讲，我一直把学校倡导的学校精神宽博自信卓越创新渗透进去。（一）教学上

5、不甘落后。虽然我兼任着一部分管理工作，但教学上我一点也不落后。我积极参加校长主导的教师发展先锋队蓝天小组，坚持读教育专著；与同事一起近距离聆听三位中原名师报告；在学校组织的第二轮听课活动中，第一个上了探讨课，起到了示范带头作用。并且提出了自己的数学教学主张“简约而有灵动、营养而又好吃”，在这条数学教学探索之路上，这就是我的灯塔和方向。暑期新学期开学，因为同事调出，学校又让我换了一个新课头，我积极应对无怨无悔。（二）个人发展上毫不含糊。逼迫自己静下心来，读书写作。虽然我是数学出身，语言文字功底有限，但我一直尽兴努力成长。2021年我一共写过近80篇文章，虽然数量不多，但翻看起来，自己都不相信，我

6、有如此“才华”。如果不是灵感突现和自己及时记录，是很难有如此文章的。利用寒假时间，我想把这些编成我的教育文集，争取学校支持，印制成册。(三)协作成就他人。一枝开放不是春，万花开放春满园。在我个人发展的同时，我向学校领导建议：让老教师把“传家宝”留下来，让他们成为一个有故事的人，成为学校怀念的人。老教师王老师利用课余时间，走村访户，电脑打印编写具有我村特色的校本教材，给其他教师以震撼。三、不足是我前进的动力。不知不觉间，我已成为具有二十多年教龄的“老教师”，年龄虚度了，但教学风格还没有形成。所以，2021年我要在以下方面努力：（一）研读小学所有数学教材，细细品读体味数学思想与方法，开展数学教学实验，推介自己的教学信仰。（二）坚持读书学习，坚持博客写作。（三）读背一些诸如诫子书、菜根谭、朱子家训等名篇名文，与孩子一起成长，做一个有思想有气质的人。（四）重拾我的兴趣爱好，让健康与我相伴。坚持练好毛笔字，在书法上有一些突破；增加乒乓球训练，提高自己的乒乓水平。2021年，不忘初心，撸起袖子加油干！藏物藏情、容事容人、知己知命。自由平淡，这种生活从来都不是口中说出的那么简简单单，轻而易举。因为我们有