认识钟表教案

1、一、导入今天我们来上一节数学课，今天我们来认识一个新朋友，想不想知道他是谁？（小明）他是一个聪明的孩子，昨天他的爸爸给他出了一个谜语，他一下就猜中了，你想不想也猜一猜？（课件）“滴答滴答，滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。”师：说对了，看来你们和小明一样聪明能干。（课件：你们看生活中有这么多的钟表。）同学想一想在日常生活中钟表有什么作用？生：能告诉我们时间。师：同学们说得多好啊！这节课我们就来认识钟表。（板书钟表）二、认识钟面。师：请同学们看黑板上的的钟表，观察一下钟面上都有什么？谁能将你观察到的说给同学听？生：有12个数字。（数一下）生：有分针、时针。师

2、：你们观察得真仔细，你能告诉同学们，哪根是时针，哪根是分针吗？（最细的是秒针，我们以后再研究。）师：请同学们认真看老师手中的钟表，你能说说钟面上的时针是按什么顺序走的吗？生；按1、2、3、11、12的顺序走的。师：你们能按这个顺序拨手上的钟表吗？（生拨）师：找一名同学到前面来拨。（这个顺序就被叫做顺时针的顺序）师：你们也来按这个顺序拨一拨吧。谁能到前面来演示你拨钟的情况，留下整时的。三、结合生活认整时，写整时。1、认识整时。师：谁能说说他的钟面上的分针和时针有什么特点？（分针指向12，时针指向9，（出示黑板上的时钟），谁能说说这是几时？师：在日常生活中，我们常说7点，8点，9点，其实还有一个更

3、规范的说法是“时”，如7时、8时、9时。课件（齐读）：分针指向12，时针指向几，就是几时。这节课我就来学习整时。（板书：整时）2、每一个钟写时间：中文、电子表（幻灯）3、方法儿歌（课件）4、其他三个钟写时间。5、生1随意拨一个整时，到前面来展示，自己说是几时并说明理由。 生2随意拨一个整时，到前面来展示，其他同学说几时并说明理由。 生3展示，其他同学说时间，及理由。四、小明的一天，认识特殊时刻。师：小明这个孩子不只聪明，而且生活非常有规律，你们想知道小明做事的时间吗？（出示小明的一天）。1、写小明的作息时间。2、汇报：小明7时在刷牙。（课件）3、说特殊时间6：00、12：00，两个9：00的区

4、别。五练习86页1题。（课件）86页3题。86页6题。六、你们知道为小明为什么能这么合理地安排时间吗，就是因为他的爸爸从小就告诉他：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”七。作业。自己拨整时，并用两方法写出时间。人教版一年级上册数学认识钟表教学设计：舒兰市第二实验小学鹿威威一、教学目标：1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。2、在经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并有在这个过程中培养学生观察与表达的能力。3、沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间，按时作息。二、教学重点：认识整时、记录整时。三、教学过程：（一）导入今天我们来上一节数学课，今天我们

5、来认识一个新朋友，想不想知道他是谁？（小明）他是一个聪明的孩子，昨天他的爸爸给他出了一个谜语，他一下就猜中了，你想不想也猜一猜？（课件）“滴答滴答，滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。”师：说对了，看来你们和小明一样聪明能干。（课件：你们看生活中有这么多的钟表。）同学想一想在日常生活中钟表有什么作用？生：能告诉我们时间。师：同学们说得多好啊！这节课我们就来认识钟表。（板书钟表）（二）认识钟面。师：请同学们看黑板上的的钟表，观察一下钟面上都有什么？谁能将你观察到的说给同学听？生：有12个数字。（数一下）生：有分针、时针。师：你们观察得真仔细，你能告诉同学们，哪

6、根是时针，哪根是分针吗？（最细的是秒针，我们以后再研究。）师：请同学们认真看老师手中的钟表，你能说说钟面上的时针是按什么顺序走的吗？生；按1、2、3、11、12的顺序走的。师：你们能按这个顺序拨手上的钟表吗？（生拨）师：找一名同学到前面来拨。（这个顺序就被叫做顺时针的顺序）师：你们也来按这个顺序拨一拨吧。谁能到前面来演示你拨钟的情况，留下整时的。（三）结合生活认整时，写整时。1、认识整时。师：谁能说说他的钟面上的分针和时针有什么特点？（分针指向12，时针指向9，（出示黑板上的时钟），谁能说说这是几时？师：在日常生活中，我们常说7点，8点，9点，其实还有一个更规范的说法是“时”，如7时、8时、9时。课件（齐读）：分针指向12，时针指向几，就是几时。这节课我就来学习整时。（板书：整时）2、每一个钟写时间：中文、电子表（幻灯）3、方法儿歌（课件）4、其他三个钟写时间。5、生1随意拨一个整时，到前面来展示，自己说是几时并说明理由。 生2随意拨一个整时，到前面来展示，其他同学说几时并说明理由。 生3展示，其他同学说时间，及理由。（四）小明的一天，认识特殊时刻。师：小明这个孩子不只聪明，而且生活非常有规律，你们想知道小明做事的时间吗？（出示小明的一天）。1、写小明的作息时间。2、汇报：小明7时在刷牙。（课件）3、说特殊时间6：00、12：00，两个9：00的区别