PEP版三年级下册英语《unit6 How many？》教案教学反思

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页pep版三年级下册英语unit6 how many？教案教学反思pep版三年级下册英语unit6 how many？教案教学反思unit 6 how many？part a教学内容 lets talkfind and countlets learnlets chantlets spell（b lets sing）教学目标 【知识目标】1.能够掌握a部分lets learn中的三会单词和lets talk中重点句子；2.能够掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音规律并正确发音。【能力目标】能用所学的词汇与句型“how many.do yo

2、u see？i see.”问答看见的物品的数量。【情感目标】了解各国数字文化知识。教学重点 1.掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音；2.掌握词汇eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的听、说、认读；3.句型“how many.do you see？i see.”的运用。教学难点 1.能听、读含有元音字母的单词，能根据发音规律拼读学过的语音例词；2.能区别数字11-15对应的单词并正确发音；3.在情境中问答看到的物品的数量。教学准备 课本、录音机、磁带、相关单词卡片、课件等。 课时安排 3课时。第一课时教学过程 批注一、warm-up revision

3、1.播放上册第六单元的歌曲“ten little candles”。2.游戏：simon says。教师发出上册第六单元b lets do的指令，若指令前有“simon says”,则学生做此动作,指令前没有“simon says”学生便不做动作。如：t:simon says，“show me nine.”学生要做出九的手势。t:show me seven.学生不做手势。用歌曲、游戏复习1-10的数字单词。二、presentation practice1.lets learn（1）教师从班上的第一位学生开始数点数，点到的学生一个一个站起来，从one一直数到eleven，板书eleven并带读。

4、利用同样的方法教授单词twelve，thirteen，fourteen，fifteen。（2）游戏：我会算算术。教师将1-15单词卡片贴在黑板上，选取其中的两个组成一个算式，在两张单词卡片中间加上“+”或“-”，让学生计算并选取相应的数字卡片，保证算式结果不超过15。如： + = （3）活动：报数。请30名学生到讲台前按从矮到高的顺序站成两排（15名学生一排），然后依次用英文onefifteen大声报数。比一比哪一组报得又快又正确。（4）教师在课件上呈现一个池塘，池塘里有15条鱼。t：how many fish do you see?please count.s1:one,two.fiftee

5、n.i see fifteen.（5）播放录音，跟读单词与句子。（6）在课件上呈现不同数量的物品，看图问答。如：s1:how many apples do you see?（呈现13个苹果图）s2:one,two.thirteen.i see thirteen.2.lets chant（1）看图，说一说图中五个物品与五个数词。在说到风筝图时，学生不会说，此时教师教授单词kite。（2）根据图片、数字运用所学句型问答数量。如：s1:how many balls do you see？s2:one,two.twelve.i see twelve.（3）播放录音，学唱歌谣。（4）分五组唱歌谣，第二、三、四、五组要根据歌谣下方的图片、数字替换歌谣中的物品与数词进行改编。运用点数活动与数学运算，既整合了教材内容，又将抽象的数字教学具体化。“报数”训练学生听力、反应能力，将英语教学与体育教学相结合。作业设计 1.将数字单词1-15读给家长听。2.自主预习lets talk部分的对话。 板书设计 unit 6 how