二年级语文上册第三组9欢庆第二课时教案

1、基本信息年级二年级学科语文教学方法读书指导法教师李梅单位长岭县第三小学课题名称二年级语文上册第三组9.欢庆第二课时教案学情分析经过一年的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号。 教学目标知识目标: 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 能力目标： 进一步掌握识字、写字、学习诗歌的方法，

2、养成良好的习惯。 情感态度与价值观： 喜欢诗歌，加深对祖国的热爱之情教学过程第一课时 一、导入： 1、交流学生收集到的有关国庆节的资料。 2、板书欢庆，生齐读课题。 3、感受、理解“欢庆”。 二、初读体会 1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。 2、把生字拼读几遍。 3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、欢乐、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。 4、师范读课文。 三、朗读感悟： 1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。 2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。 3、赏读课文：读读自己喜欢的诗句，朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用

3、热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。 4、读、议课文。 (1)，指导看图，图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。 (2) 读前面四行，让学生说说从诗句中体会到什么。说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?蓝天上的白鸽会对祖国妈妈说什么话？大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。 5、有

4、感情地朗读全文。 四、实践活动 1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。 2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。 第二课时 一、导入： 1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。 2、认读生字词。 二、再读入情 1、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。 2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。 3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。 三、识字。 1、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。 2、介绍经验识字： 加一加：大庆只-帜南-献 编儿歌。 四、指导写字： 1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。 2、教师范写，有重点地指导。 “洁”字右上

5、是“士”不是“土，”“祖”字是示字旁，不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。 3、学生描红临写。 4、给生字组词。板书设计9欢庆 十月一日 国庆节 祖国妈妈的生日作业或预习1、根据课文内容，给课文配一幅图片，画一幅插图。 2、背诵课文。自我评价本课我实现了三个“开放”：向课前开放，让学生课前收集有关国庆的资料，不仅加深了对国庆的了解，而且培养了学生收集信息、处理信息的能力；向课内开放，在课堂上引进国庆节的有关资料和诗歌中出现的自然景象，能拓宽学生的思维，激发学生展开想象，使学生的学习不仅仅局限于课堂之内；向课后开放，为祖国妈妈准备一份