第四课伸出你的手(九年级人民版思品)

1、1 第四课第四课 伸出你的手 第一框 在关爱中成长 2 1了解关爱的来源：人与人之间的关爱；了解关爱的来源：人与人之间的关爱； 社会中许多政策，法律和公益活动对学社会中许多政策，法律和公益活动对学 生的关爱。生的关爱。 2了解关爱对我们成长的影响和帮助。了解关爱对我们成长的影响和帮助。 3懂得我们的健康成长，离不开他人和懂得我们的健康成长，离不开他人和 社会的关爱。社会的关爱。 4培养学生学会感恩，关爱他人的思想培养学生学会感恩，关爱他人的思想 品质。品质。 教学目标教学目标 3 培养学生学会感恩，关爱他人的培养学生学会感恩，关爱他人的 思想品质。思想品质。 学习重点学习重点: 懂得我们的健康

2、成长，离不开他懂得我们的健康成长，离不开他 人、社会的关爱。人、社会的关爱。 学习重点学习重点: 4 1、你们知道、你们知道“儿行千里母担忧儿行千里母担忧”这句这句 话的含义吗？话的含义吗？ 汶川大地震是什么时间发生的？汶川大地震是什么时间发生的？ 这句话的意思是说，子女出门在这句话的意思是说，子女出门在 外，做母亲的心里总是非常牵挂。形外，做母亲的心里总是非常牵挂。形 容母爱的真挚深厚。容母爱的真挚深厚。 2008年年5月月12日日14时时28分分 5 汶川大地震后-最后的短信 宝贝我爱你！ 5月13日，救援队员发现她的时候，她已经没 有呼吸了。透过一堆废墟的间隙，可以看见她双膝 跪地，整个

3、上身向前匍匐着，双手伏地支撑着身体。 救援队走向一片废墟时，队长好像意识到什么，忽 然反身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索， “有个孩子还活着”。一番努力之后人们终于把孩 子救了出来，他躺在一条小被子里，大概有三四个 月大，因为有母亲身体的庇护，毫发无伤。医生做 检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上写着： “亲爱的宝贝，如果你能够活着，一定要记住我爱 你”。 6 2.如果孩子没有母亲身体的庇护结果如果孩子没有母亲身体的庇护结果 会是怎样的？会是怎样的？ 3.从这则故事里，你感悟到了什么？从这则故事里，你感悟到了什么？ 孩子可能不能存活下来。孩子可能不能存活下来。 感悟到母爱的无私和伟大感悟

4、到母爱的无私和伟大 7 关爱铸就灿烂关爱铸就灿烂p46 8 山东青岛人， 一个生活在无声世界却依 然将人生演绎得精彩纷呈 的美丽女孩，中国残疾人 艺术团手语主持人、 2008年北京残奥会圣火 采集使者、 “环球小姐 赛”52年来第一位聋哑 人选手。姜馨田是以自己 的自信、美丽、乐观、健 康而赢得这荣誉的，这 是大赛年历史上的第 一次，也是中国所有女性 的荣光！” 姜馨田： 9 4.妈妈，老师和社会的关爱对姜馨妈妈，老师和社会的关爱对姜馨 田的成长产生了什么影响？田的成长产生了什么影响？p47 这些关爱是引导她前进的方向，是激这些关爱是引导她前进的方向，是激 发她前进的动力，这些关爱，使她扬起对

5、发她前进的动力，这些关爱，使她扬起对 生活的希望，让她活的更加自信。生活的希望，让她活的更加自信。 5.你的成长中受过哪些关爱？你的成长中受过哪些关爱？ 要求要求：充分发挥想象，畅所欲言，：充分发挥想象，畅所欲言， 言之有理皆可言之有理皆可 10 希望希望 工程的工程的 帮助下，帮助下， 许多失许多失 学儿童学儿童 得以重得以重 返校园返校园 中央文史研究馆助学捐赠仪式 11 新型新型 合作医疗合作医疗 保险，使保险，使 广大农民广大农民 也享受到也享受到 了医疗照了医疗照 顾。顾。 12 一些企事业单位和地方政府给贫困学生提供助一些企事业单位和地方政府给贫困学生提供助 学基金，解决许多贫困生

6、的失学之苦。学基金，解决许多贫困生的失学之苦。 13 列举一些给我们带来关爱的活动列举一些给我们带来关爱的活动 l希望工程的帮助下，许多失学儿童得希望工程的帮助下，许多失学儿童得 以重返校园以重返校园 l新型合作医疗保险，使广大农民也享新型合作医疗保险，使广大农民也享 受到了医疗照顾。受到了医疗照顾。 l一些企事业单位和地方政府给贫困学一些企事业单位和地方政府给贫困学 生提供助学金，解决许多贫困生的失学生提供助学金，解决许多贫困生的失学 之苦。之苦。 14 社会处处有真情社会处处有真情 15 社会处处有真情社会处处有真情 16 全诗共六句三十全诗共六句三十 字，通过回忆一个字，通过回忆一个 看

7、似平常的临行前看似平常的临行前 缝衣的场景，凸显缝衣的场景，凸显 并歌颂了母爱的伟并歌颂了母爱的伟 大与无私，表达了大与无私，表达了 诗人对母爱的感激诗人对母爱的感激 以及对母亲深深的以及对母亲深深的 爱与尊敬。爱与尊敬。 7.这首诗表这首诗表 达了作者怎样达了作者怎样 的思想感情？的思想感情？ 17 父母养育了我们，我们应该父母养育了我们，我们应该 懂得孝敬父母，懂得感恩父母。懂得孝敬父母，懂得感恩父母。 8.我们中国有句古话我们中国有句古话“百善孝为先百善孝为先”，这，这 句话是什么意思？句话是什么意思？ 18 1 1我们的成长是一个我们的成长是一个 。这个奇迹。这个奇迹 的发生利益于我们

8、自身的努力，更离不开的发生利益于我们自身的努力，更离不开 、 、和他人的和他人的 。正是这一份份沉。正是这一份份沉 甸甸的关爱，伴随我们从甸甸的关爱，伴随我们从 走向明白走向明白 事理，从事理，从 走向成熟。走向成熟。 2 2在人生的旅途中，我们都得到过他人在人生的旅途中，我们都得到过他人 的的和和 。对于这些曾经关心和帮助过。对于这些曾经关心和帮助过 我们的人，我们应心存我们的人，我们应心存 。 奇迹 父母 老师 同学 关爱 青涩稚嫩 懵懵懂懂 关心 帮助 感激 19 3 3不仅人与人之间充满关爱，我们不仅人与人之间充满关爱，我们 的的也处处有爱。许多也处处有爱。许多 、法规和、法规和 活动

9、，都将关爱带给需要帮助的人。活动，都将关爱带给需要帮助的人。 4.4.在我们每个人的背后。都有无数双在我们每个人的背后。都有无数双 的手。正是这些手的的手。正是这些手的 ，孕育了，孕育了 我们的自信和坚强、我们的自信和坚强、和和 ，我们，我们 应该用心记住那些关爱过我们的人，并因应该用心记住那些关爱过我们的人，并因 此常怀此常怀之心。之心。 社会 政策 公益 关爱 搀扶 正直 善良 感恩 20 分析说明：分析说明： 2010年年6月月7日，黄涛在女儿高考返回时却被建日，黄涛在女儿高考返回时却被建 筑工地坠下的钢管当场砸死！其妻子冉红霞为了不筑工地坠下的钢管当场砸死！其妻子冉红霞为了不 影响女儿

10、佳燕高考，没将此消息告诉女儿，强装笑影响女儿佳燕高考，没将此消息告诉女儿，强装笑 脸瞒了女儿脸瞒了女儿 整整两天，学校的校长知道后，为了避免晚自整整两天，学校的校长知道后，为了避免晚自 习时佳燕从同学口中获悉此事，安排班主任给佳燕习时佳燕从同学口中获悉此事，安排班主任给佳燕 打电话。宣布晚自习取消了，并让人送来了放在学打电话。宣布晚自习取消了，并让人送来了放在学 校的复习资料。日下午，考试结束后全班校的复习资料。日下午，考试结束后全班70名同名同 学到殡仪馆，陪佳燕度过一个悲伤地毕业仪式。面学到殡仪馆，陪佳燕度过一个悲伤地毕业仪式。面 对这么多人的关心和爱护。她说：对所有帮助我的对这么多人的关

11、心和爱护。她说：对所有帮助我的 人，要说声谢谢，在填自愿时佳燕由原来的准备报人，要说声谢谢，在填自愿时佳燕由原来的准备报 考成都高校改为报考重庆高校。原因是重庆离家近，考成都高校改为报考重庆高校。原因是重庆离家近， 可以经常回家照顾妈妈。可以经常回家照顾妈妈。 21 看完这则新闻后，请同学们结合所学知识看完这则新闻后，请同学们结合所学知识“以以 我们的社会充满爱我们的社会充满爱”为主题展开讨论为主题展开讨论 、材料中主人公佳燕同学得到了那些人的关、材料中主人公佳燕同学得到了那些人的关 爱？说明了什么？爱？说明了什么？ 、说一说发生在我们身边的关于爱的故事。、说一说发生在我们身边的关于爱的故事。

12、 与大家共同分享。并说说做这些事时你有什么与大家共同分享。并说说做这些事时你有什么 感受？感受？ 妈妈、老师、学校、同学等等。 说明生活处处有关爱，佳燕和我们每 一个未成年人一样都在关爱中成长 学生言之有理即可。 22 在我们每个人的背后。都有无数 双关爱的手在帮助我们。正是这些手 的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、 正直和善良，在我们今后的人生道路 上，我们应该用心记住那些关爱过我 们的人，并因此常怀感恩之心。向社 会回报我们的关爱。 、回报关爱：、回报关爱： 23 2424 第四课第四课 伸出你的手伸出你的手 第二框第二框 我们都有爱我们都有爱 2525 一、传递爱心一、传递爱心 播种快乐播

13、种快乐 每个人都希望有一个充满爱每个人都希望有一个充满爱 的人生。当你敞开心扉接受他人的人生。当你敞开心扉接受他人 的关爱时，是否学会了再举手投的关爱时，是否学会了再举手投 足之间将爱心传递给他人呢？足之间将爱心传递给他人呢？ 下面请大家阅读丁丁日记三下面请大家阅读丁丁日记三 则则我祝福，所以我快乐我祝福，所以我快乐，并，并 思考后面的问题思考后面的问题。p51 2626 1、丁丁为什么、丁丁为什么“感觉棒极了感觉棒极了”？ 答：丁丁通过自己的实际丁丁通过自己的实际 行动表达了自己对邻里的行动表达了自己对邻里的 关爱，虽然只是举手之劳，关爱，虽然只是举手之劳， 但是让被隔离的万奶奶感但是让被隔

14、离的万奶奶感 到自己并非孤身一人，而到自己并非孤身一人，而 是有像丁丁这样的邻居和是有像丁丁这样的邻居和 朋友在关心自己，这让万朋友在关心自己，这让万 奶奶感到很欣慰。奶奶感到很欣慰。 2727 小活动：小活动：p50 说一说发生在你身说一说发生在你身 边的边的“爱爱”的故事的故事 和自己的真实感受，和自己的真实感受， 让大家共同分享。让大家共同分享。 2828 u关爱是乘坐公共汽车时，为关爱是乘坐公共汽车时，为 一个没带零钱的陌生人刷卡。一个没带零钱的陌生人刷卡。 u关爱是看电影时把外套盖在关爱是看电影时把外套盖在 睡着的同学身上。睡着的同学身上。 u关爱是下雨时把自己的伞撑关爱是下雨时把自

15、己的伞撑 一半在无伞同学的头顶。一半在无伞同学的头顶。 u关爱是拥挤的公交车上，将关爱是拥挤的公交车上，将 自己的座位让给老弱病残。自己的座位让给老弱病残。 u关爱是疲惫的父母归来时，关爱是疲惫的父母归来时， 为他们递上一杯茶水。为他们递上一杯茶水。 2929 想一想：想一想：p51 （一）你曾做过下列事情吗（一）你曾做过下列事情吗?(关爱他人的表关爱他人的表 现现) u在残疾人需要帮助时施以援手在残疾人需要帮助时施以援手 u在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小 孩让座孩让座 u为父母洗衣为父母洗衣 u当老师疲倦或当老师疲倦或 休息时尽量不去打扰休息时尽量不

16、去打扰 你还做过哪些关心和帮你还做过哪些关心和帮 助别人的事情？这可是你人助别人的事情？这可是你人 生中的珍宝，说出来与大家生中的珍宝，说出来与大家 分享吧！分享吧！P51 二、关心别人二、关心别人 幸福自己幸福自己 3030 31 (二二)、为什么说关心别人、为什么说关心别人 幸福自己幸福自己P51 关爱他人也是中幸福。关爱他人也是中幸福。 当我们真诚地关心和帮助当我们真诚地关心和帮助 别人时，会感受到比得到别人时，会感受到比得到 帮助时更大的快乐，会感帮助时更大的快乐，会感 到自己是一个有益于他人，到自己是一个有益于他人， 有益于社会的人。有益于社会的人。 3232 关爱他人关爱他人 让他

17、人慰藉快乐，有益于他人。让他人慰藉快乐，有益于他人。 感觉：自己快乐幸福，有益于社会。感觉：自己快乐幸福，有益于社会。 付出关爱带来的仅仅是快乐吗？付出关爱带来的仅仅是快乐吗？ 关爱他人是人类文明的标关爱他人是人类文明的标 志，是做人的基本道德。志，是做人的基本道德。 关心别人快乐自己关心别人快乐自己.flv 让我们伸出关爱之手，从日让我们伸出关爱之手，从日 常生活中的小事做起，为父常生活中的小事做起，为父 母、为他人、为社会母、为他人、为社会做力所做力所 能及的事情能及的事情吧！吧！ 3333 聚焦艾滋孤儿聚焦艾滋孤儿田地田地P52 1、从田地的经历看，田地是一个、从田地的经历看，田地是一个

18、 怎样的孩子？他最需要什么？怎样的孩子？他最需要什么？ 2、同学们的言行对田地有什么影、同学们的言行对田地有什么影 响？响？ 3、同学们是不是喜欢排斥新同学、同学们是不是喜欢排斥新同学 或者心地丑恶？他们不欢迎田或者心地丑恶？他们不欢迎田 地的主要原因是什么？地的主要原因是什么？ 关爱是金 3434 你怎么看待这件事？你怎么看待这件事？ 假如你也是该班的同假如你也是该班的同 学，说说自己的感受？学，说说自己的感受？ 3535 我觉得同学们的反应太我觉得同学们的反应太 伤田地同学的心了。同学们伤田地同学的心了。同学们 的这样做，的这样做，既是不懂科学，既是不懂科学， 也是不顾及别人感受的表现也是

19、不顾及别人感受的表现。 艾滋病并不像同学们想的那艾滋病并不像同学们想的那 么可怕，它不像有的疾病会么可怕，它不像有的疾病会 再空气中传播，另一方面，再空气中传播，另一方面， 父母不幸染病去世，田地同父母不幸染病去世，田地同 学自己已经很痛苦了，我们学自己已经很痛苦了，我们 也也应该给他充分的关爱，而应该给他充分的关爱，而 不是雪上加霜的打击不是雪上加霜的打击。 3636 假如你是班主任李假如你是班主任李 老师，你会和同学老师，你会和同学 们说些什么？们说些什么？ 3737 答：同学们，之所以没答：同学们，之所以没 事先告诉你们田地同学的实事先告诉你们田地同学的实 际情况，是因为际情况，是因为这

20、是他的隐这是他的隐 私私。现在同学们可能有些惊。现在同学们可能有些惊 讶，不过我相信你们会理解讶，不过我相信你们会理解 和体谅田地同学的感受的。和体谅田地同学的感受的。 学会与他人友好相处学会与他人友好相处。建议。建议 大家课后都去找关于艾滋病大家课后都去找关于艾滋病 的资料，我们找机会交流一的资料，我们找机会交流一 下，然后一起讨论一下怎样下，然后一起讨论一下怎样 帮助田地同学融入我们的班帮助田地同学融入我们的班 级里级里 3838 请你根据上述事请你根据上述事 件，为初三（件，为初三（2） 班设计班会主题，班设计班会主题， 使田地同学能够使田地同学能够 更好地融入到温更好地融入到温 暖的班

21、集体中来。暖的班集体中来。 3939 我的设计方案我的设计方案 班会主题：拉手田地班会主题：拉手田地 共同进步共同进步 主持人：班长主持人：班长 参与人员：班主任、所有同学、校医参与人员：班主任、所有同学、校医 程序：程序： （1 1）大家交流各自找到的关于艾滋病的）大家交流各自找到的关于艾滋病的 常识（包括传染途径和防治方法等）并常识（包括传染途径和防治方法等）并 请校医讲解请校医讲解 （2 2）播放关于艾滋病区人们悲苦生活的）播放关于艾滋病区人们悲苦生活的 幻灯片，再播放濮存昕等知名人士对艾幻灯片，再播放濮存昕等知名人士对艾 滋病的关注和爱心滋病的关注和爱心 （3 3）请同学们踊跃发言，反

22、省自己对田）请同学们踊跃发言，反省自己对田 地同学的态度，以后怎样关心他人等等地同学的态度，以后怎样关心他人等等 （4 4）请田地同学谈自己的感受）请田地同学谈自己的感受 （5 5）班主任总结）班主任总结 4040 4141 4242 4343 44 45 第三框 关爱是一门艺术 46 学习目标：学习目标： 1、理解关爱他人为什么要讲究艺术、理解关爱他人为什么要讲究艺术 2、知道关爱他人时如何讲究艺术、知道关爱他人时如何讲究艺术 3、认识到在当今的社会环境里，人们的、认识到在当今的社会环境里，人们的 素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自 己，但只要问心无

23、愧，付出是值得的。己，但只要问心无愧，付出是值得的。 重点难点：重点难点： 关爱他人如何讲艺术。关爱他人如何讲艺术。 47 录取录取 通知书通知书 特殊的岗位特殊的岗位 活动一： 1、阅读P54材料 48 班主任为什么 不把真相告诉恬恬 呢？ 49 班主任为什么不把真相 告诉恬恬？ 答：主要是从考虑他的自尊心出发； 让他以为自己能靠自己的劳动 所得来获得报酬，自己拿“工资”拿 得理所当然； 让他在劳动中更激发了对生活 的信心和希 望； 这对他的成长是非常有利的。 50 老师们的帮助老师们的帮助給給恬恬恬恬 创造了一个继续上学创造了一个继续上学 的机会，又是他觉得的机会，又是他觉得 报酬是自己劳

24、动所得。报酬是自己劳动所得。 这是多么宽厚、这是多么宽厚、 体贴的行体贴的行 为呀！为呀！ 51 你走那么慢我你走那么慢我 背你上楼吧！背你上楼吧！ 不，不 用 活动二：关爱是一门艺术 52 不，不用不，不用你的腿不方你的腿不方 便，我帮你便，我帮你 打饭吧！打饭吧！ 53 好！谢谢好！谢谢 你！你！ 我顺便帮你带盒饭来，我顺便帮你带盒饭来， 好吗？好吗？ 54 为什么这位受伤为什么这位受伤 的同学拒绝前两位的同学拒绝前两位 同学的帮助，而接同学的帮助，而接 受第三位同学的帮受第三位同学的帮 助呢？助呢？ 55 为什么这位受伤的同学拒绝前两 位同学的帮助，而接受第三位同学的 帮助？ 答：前两位

25、同学虽然也是一番好意，想要帮助受 伤的同学，可是给人的印象都是认为对方是弱者， 没有别人的帮助不行。 第三位同学的言行显得轻松随意，好像并非 刻意帮忙，只是顺便代劳，并没有把受伤者当作一 个无法自理的弱者，更显示出了对对方的尊重。 56 关爱他人是一门艺术。假若我们只懂得爱心需关爱他人是一门艺术。假若我们只懂得爱心需 要传递，而不注意爱心传递的方式，不考虑被帮要传递，而不注意爱心传递的方式，不考虑被帮 助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人如何讲究艺术？二、关爱他人如何讲究艺术？ 因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学因此，要谨记：关心和

26、帮助他人，首先要学 会尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的会尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的 隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚，不幸和隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚，不幸和 敏感之处。这样，才能获得他人的友谊和信任，敏感之处。这样，才能获得他人的友谊和信任， 才能真正给予他人心灵的温暖和慰籍。才能真正给予他人心灵的温暖和慰籍。 一、关爱他人为什么要讲究艺术？ 57 关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。 当我们帮助他人时，要尊重他人的隐当我们帮助他人时，要尊重他人的隐 私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚，私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚， 不幸

27、和敏感之处。不幸和敏感之处。 关心人，同情人，关心人，同情人， 爱护人，体贴人，理解人，谅解人，宽爱护人，体贴人，理解人，谅解人，宽 容人等。凡事要多考虑别人。容人等。凡事要多考虑别人。 要学会尊重他人要学会尊重他人 58 你曾经帮助过别人吗？当时你是怎样做 的？对方反应如何？ 别人在帮助你的时候别人在帮助你的时候有有让你受不了的言让你受不了的言 行吗？你当时的感觉如何？行吗？你当时的感觉如何？ 你曾经有过好心办坏事，助人不成反伤 人的经历吗？现在想一想，怎么处理更 好吗？ 59 请你给沙漠寻春请你给沙漠寻春 写一封回信写一封回信,帮助帮助 他走出困境。他走出困境。 60 回信大意：回信大意：

28、 1、肯定沙漠寻春的行为是正确的。、肯定沙漠寻春的行为是正确的。 2、误会终究会被解开，不必介怀。、误会终究会被解开，不必介怀。 3、肇事者逃逸说明社会需要善行。、肇事者逃逸说明社会需要善行。 4、在帮助别人时，学会保护自己。、在帮助别人时，学会保护自己。 61 要肯定沙漠寻春关爱他人的行为是善良，热心， 助人为乐的表现。 开导（或解惑）：虽然一时被误会，但是只要无 愧于心，误会终究会解开，不必过于介怀；伤者的 家属之所以误会，就是因为肇事逃逸的人太多了， 而这样的助人行为太少了。走出困惑的方法：我 们要坚持善行，通过自身的努力营造良好的社会氛 围，助人为乐的人就会越来越多；同时，我们在帮 助

29、别人的时候，也要学会保护自己，如，及时报警， 留下目击者联系方式等。 62 一、关爱他人为什么也要讲艺术一、关爱他人为什么也要讲艺术 假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。许反而会伤害被帮助者。 二、关爱他人怎样讲艺术二、关爱他人怎样讲艺术 首先，要学会尊重他人。当我们帮助他人时首先，要学会尊重他人。当我们帮助他人时, 要尊重他人的隐私和缺陷要尊重他人的隐私和缺陷,尽量避免触及他人的痛尽量避免触及他人的痛 楚、不幸和敏感之处。楚、不幸和敏感之处。

30、其次，其次，？其次，在帮助别人时，学会保护自己。其次，在帮助别人时，学会保护自己。 63 1、当我们善意的帮助他人时，要做到（、当我们善意的帮助他人时，要做到（ ） 尊重他人隐私尊重他人隐私 尊重他人的缺陷尊重他人的缺陷 尽量避免触及他人的不幸和痛处尽量避免触及他人的不幸和痛处 获得他人的信任与友谊获得他人的信任与友谊 A B C D 2、我国自古就有、我国自古就有“廉者不受嗟来之食廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（之说。这从侧面告诉我们（ ） A、永远不接受他人的关心和爱护、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式、关爱他人一定要注意方式 C、接受他人帮助是丧失自尊的表

31、现、接受他人帮助是丧失自尊的表现 D、只有缺乏自爱的人才会接受他人的、只有缺乏自爱的人才会接受他人的 关爱关爱 3、在我们身边，可能发生过助人反而伤害自己的案例。造成这些问题的原因、在我们身边，可能发生过助人反而伤害自己的案例。造成这些问题的原因 可能有（可能有（ ） 我们自身缺乏法律意识我们自身缺乏法律意识 部分民众素质不高部分民众素质不高 我国社会缺乏诚信我国社会缺乏诚信 我国经济水平不高我国经济水平不高 A B C D 4、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（ ） 相信社会是正义的，公平总会得到维护。相信社

32、会是正义的，公平总会得到维护。 积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。 心灰意冷，再也不帮助别人。心灰意冷，再也不帮助别人。 依法维权，弘扬社会正义依法维权，弘扬社会正义 A B C D BABD 64 1. 1.近几年国家加强对青少年学生的关心和爱护的力近几年国家加强对青少年学生的关心和爱护的力 度。你能说出几项国家关心的方式吗？度。你能说出几项国家关心的方式吗？（不少于三点）（不少于三点） 2. 2.以上方式体现了国家对学生的哪些方面的关心？以上方式体现了国家对学生的哪些方面的关心？ 作为青少年应该怎样做？作为青少年应该怎样做？ 答：思想品德，法律保护

33、，安全保护，身体健康，心理 健康，科学文化素质等。 我们青少年应该积极参与这样的活动，陶冶情操，增强 社会的交往能力，培养良好的思想品德；同时要注意交往 的方式，明确交往的责任，处理好学习和锻炼的关系，让 社会对我们放心，以高昂的热情回报社会的关爱。 65 66 第一框第一框 在关爱中成长在关爱中成长 1、许多政策、法规和公益活动，都将关爱 带给需要帮助的人. 2、生活中的关爱表现在： 人与人之间充满关爱，表现为父母、 老师、同学、他人等对我们的关爱。 社会也有关爱许多政策法规和公益活 动都将关爱带需要帮的人。如新农合，助 字贷款，希望工程，两免一补，农民粮补， 农民养老保险。 67 3、如何

34、对待关爱过你的人？ 我们应该用心记住那些关 爱过我们的人，并因此常怀感 恩之心。心存感激，学会平等 待人，与人为善，让更多的人 得到关爱。 68 4、关爱的作用： 我们成长离不开关爱，没有 他人的关爱，我们就难以健康 成长。 在我们每个人的背后，都有 无数双关爱的手。正是这些手 的搀扶，孕育了我们的自信和 坚强、正直和善良。 69 5、常怀感恩之心的好处？ 如果我们每个人都能怀有 感恩之心，我们就会爱父母、 爱师长、爱一切善良的人们， 就会平等待人、与人为善、帮 助弱小与不幸之人，就会把爱 心播撒在我们周围，让更多的 人得到关爱。 70 教材习题解答：教材习题解答： 教材教材47页小讨论：页小

35、讨论： 妈妈、老师、和社会的关爱对姜馨田在成长成长 产生什么影响? 答：为她指明前进的方向,激起她前进的动力,扬起 她对生活的希望,让她活得自信而美丽,最终取得成 功. 你在成长中受到哪些关爱? 父母：无微不至地关心我的学习生活 老师：在我学习遇到困难时给我鼓励 朋友:在我伤心难过时给我安慰等 71 教材第教材第47页：页：“想一想” “列举一些给我们带来关爱的规定和活动。” 一些团队、单位和地方政府提供升学资金， 解决了许多贫困生的失学之苦； 新型合作医疗保险政策，使广大农民也享 受到了医疗照顾。 72 第二框第二框 我们都有爱我们都有爱 1、传递爱心播种快乐： 我们在接受他人的关爱时，学会

36、在举手投足之间 将爱心传递给他卜，播种快乐。 2、关爱他人的意义：（为什么说“关爱他人，幸福自 己”？） 关爱他人也是一种幸福，当我们真诚地关爱和 帮助别人时，会感到比得到帮助时更大的快乐，会感 到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。 关爱他人是人类文明的一标志，是做人的的基 本道德。 关爱是金：关爱是温馨的，对于那些遭受不幸 的人来说，真诚关爱如金子般宝贵，只有人人都伸出 温暖的手，关心、帮肋生活中不幸的人世界才能充满 阳光。 73 教材习题解答：教材习题解答： 教材第教材第50页：页：“丁丁为什么感觉棒极了？” 因为丁丁通过自己的实际行动表达了自己 对邻里的关爱。虽然只是举手之劳，但是

37、让被隔离的万奶奶感到自己并非孤身一人， 而是有像丁丁这样的邻居和朋友在关心自 己，这让万奶奶感到很欣慰。 74 教材第教材第50页页“小活动小活动”： 说一说发生在你身边的“爱”的故事。 关爱是下雨天时，把自己的伞撑一半在无 伞同学的头顶。 关爱是拥挤的公共汽车上，将自己的座位 让给老、弱、病、残。 关爱是疲惫的父母归来时，为他们递上一 杯茶水。 75 教材第教材第51页：页：“想一想” “当你付出爱心时，有什么感觉呢？” 觉得充实、满足和幸福。因为在接受别 人关爱的同时，自己也能够真诚地伸出自 己的手去给予别人关爱，也能够为社会尽 一份力。这样，我也成了一个有益于他人、 有益于社会的人。 76 教材第