北师大版小学五年级下册语文《微笑》课件PPT(1)_2_第1页
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文档简介

1、绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 教学目标:教学目标: 1.学会本文,了解生字,正确读 “逝、隆、顿、转瞬即逝、善良 淳厚这几个词语。 2.有感情朗读诗歌,体会诗歌的语 言特点,背诵诗歌。 3.理解课文,知道诗人为什么把微 笑比喻成“最好的身份证”。 绿色圃中小学教育网 http:/ 生字生字 淳淳 chn(淳朴淳朴 淳厚淳厚) 逝逝 sh 陌陌m 效效xio 善善shn 回报:回报:报答、酬报。报答、酬报。 温馨:温馨:温和

2、芳香;温暖。温和芳香;温暖。 失意:失意:不得志,不如意。不得志,不如意。 淳厚:淳厚:淳朴,诚实善良。淳朴,诚实善良。 累 li累计累计 日积月累日积月累 li劳累劳累 累乏累乏 li累赘累赘 果实累累果实累累 绿色圃中小学教育网 http:/ 转瞬即逝转瞬即逝 顿时顿时 生意兴隆生意兴隆 燃烧燃烧 善良淳厚善良淳厚 温馨温馨 绿色圃中小学教育网 http:/ (1)读:用自己喜欢的方式去读课文。 (2)勾:勾画自己感触最深的句子。 (3)悟:联系实际,批注自己的体会, 小组内交流。 (4)读:带着自己的体会有感情的朗读。 绿色圃中小学教育网 http:/ 初读课文,整体感知初读课文,整体感

3、知 请同学们有滋有味地读诗歌,思考: (1)课文中几次出现了微笑?诗歌押 的是什么韵?本文为什么以微笑 为主题? (2)诗歌主要围绕什么来写?本文为 什么以微笑为主题? 绿色圃中小学教育网 http:/ 一个微笑,花费很少, 价值却很高; 给的人幸福, 收的人回报。 一个微笑,仅有几秒, 就转瞬即逝; 留下的回忆, 终生美好。 绿色圃中小学教育网 http:/ 没有人富, 富到对方不需要; 也没有人穷, 穷到给不出一个微笑。 有了它,家庭充满温馨, 有了它,生意兴隆荣耀; 它使陌生者不再陌生, 它是朋友间交流的暗号。 绿色圃中小学教育网 http:/ 它使劳累者疲劳顿消, 它为失意者重燃希望的

4、火苗; 对悲伤者它有如太阳, 比所有礼品都更有效。 人人都需要微笑, 而没有人, 比一个忘记微笑的人, 对它更加需要。 绿色圃中小学教育网 http:/ 如果匆忙中我忘记对你微笑, 请原谅我, 而善良淳厚的你, 能否给我一个微笑? 永远微笑吧! 在人生的旅途上, 最好的身份证就是 微笑。 绿色圃中小学教育网 http:/ 小组合作交流小组合作交流 1.自由朗读,诗人为什么把微笑比自由朗读,诗人为什么把微笑比 喻成喻成“最好的身份证最好的身份证”?你是怎?你是怎 样理解?样理解? 2.请同学们小组交流,谈谈自己的请同学们小组交流,谈谈自己的 看法。看法。 绿色圃中小学教育网 http:/ “身份

5、证身份证”是一个人身份的证明是一个人身份的证明, 是人们从事各项活动是必需的证是人们从事各项活动是必需的证 件件,在这里作者把微笑比喻成了最在这里作者把微笑比喻成了最 好的身份证。人们若有了好的身份证。人们若有了“微微 笑笑”,无论走到哪里,都会受到,无论走到哪里,都会受到 别人的欢迎,所以说别人的欢迎,所以说“微笑是最微笑是最 好的身份证好的身份证”。 诗人把微笑比喻成诗人把微笑比喻成“最好的最好的 身份证身份证”,你是怎样理的?,你是怎样理的? 绿色圃中小学教育网 http:/ 文章前五个自然段,都是提到微笑给我们生活 中带来的美好与幸福,让我们知道人与人之间 有时一个微笑就以足矣!第六自

6、然段作者笔锋 一转,提示我们“我忘记对你微笑,你能否给 我一个微笑?” 提示:这是本文中的经典,告诫我们彼此之间 要相互理解,和谐相处。 绿色圃中小学教育网 http:/ 达标检测: 微笑是一面镜子,它能照出心灵微笑是一面镜子,它能照出心灵 的善恶美丑;微笑是一束鲜花,的善恶美丑;微笑是一束鲜花, 它能带给人们温馨和祝福;微笑它能带给人们温馨和祝福;微笑 是春天的雨露,他能滋润心田和是春天的雨露,他能滋润心田和 世间万物。世间万物。 微笑是微笑是 它能它能 。 绿色圃中小学教育网 http:/ 微微 笑笑 绿色圃中小学教育网 http:/ 本课总结本课总结 这首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴这首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴 真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通 过生活中最简单的一个表情过生活中最简单的一个表情微笑,微笑, 拉近了人与人之间的距离,使整个社会拉近了人与人之间的距离,使整个社会 大家庭更加和谐。表达了作者对美好生大家庭更加和谐。表达了作者对美好生 活的向往,对人性的呼唤。活的向往,对人性的呼唤。 绿色圃中小学教育网 http:

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