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文档简介
1、皇帝的新装同步练习l 一、积累与运用1.给下列多音字注音。 (注意字音、字形、词义)(1)更衣 更多 (2)称职 自称(3)系上 关系 (4)钦差 差别(5)随声附和 生丝和金子2.根据拼音写出汉字。御pn 花wn ju 士 c 给头xin xn 章 愚chn 滑j3.解释下列词语及加点的字。(1)不可救药(2)骇人听闻(3)精致(4)陛下(5)御聘(6)无双4.文学常识 (理解加记忆)(1)皇帝的新装的体裁是_,作者_,是_人,著名的_作家。(2)童话是儿童文学的一种,常通过丰富的_、_和_来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。5.关联词语使用恰当,表意明确的是许多年前,有一个皇帝,为了
2、穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他( )不关心他的军队,( )不喜欢去看戏,( )不喜欢乘着马车去游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。a.既 又 又 b.既 也 也c.不但 也 也 d.不但 还 还6.下面几句话应依次填入的一项词语是(1)这两个骗子说,他们能织出人类所能想到的最_的布。 (要根据语境选择恰当的词)(2)“这布是_的!精致的!”大臣们都附和着。(3)这样,皇帝就在那个_的华盖下游行起来了。a.美丽 富丽 华丽 b.美丽 华丽 富丽c.华丽 美丽 富丽 d.华丽 富丽 美丽l 二、文段阅读(一)许多年前,有一位皇帝,为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也
3、不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”7.给这一段分层,并写出每一层的意思。8.本段运用夸张的手法,表现了皇帝的什么性格特点?9.这段在全文中起什么作用?(二)这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“嗳,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。“哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一
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