七年级政治教案：珍爱生命学案_第1页
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文档简介

1、珍爱生命学案l 一、 知识框架梳理(根据书本、读书卷、学案独学记忆10分钟。默写)l 一、_ 美丽神奇。l 二、生命需要_。人类来自于_,5.1生命宝贵 是_ _。人类必须_,善待大自然,与_?_。(1)l 三、(必备)怎样评价生命善待生命 (2)(3)珍爱 一、青春的喜悦生 5.2感受青春 二、青春的烦恼 (1)命 三、(必背)怎样珍惜 (2)青春,做青春的主人 (3)(1)5.3人生多彩 一、(怎样)探索人生的意义(必背) (2)(3)(1)一个人的价值是通过_来体现的l 二、在_中实现人生的价值 (2)_是人生价值的源泉,_是成为评价_。(3)今天我们_,也是_。l 二、 _(省、市、区

2、、县)往年期末考试汇编。1、 爱因斯坦曾说:“对于我来说,生命的意义在于设身处地为别人着想,忧他人之忧,乐他人所乐。”下面对这句话理解错误的是a、 应该善待他人,关爱他人,帮助他人b、 在珍惜自己的生命的同时,要尊重他人,关心他人c、 一个人的生命要有意义,就不能关爱自己的生命d、 关爱、帮助他人,同样让我们感到生命的快乐2、 古往今来,人们一直在赞美青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人 莫等闲,白了少年头,空悲切青春易逝,人生易老,当及时行乐,潇洒走一回 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时a. b. c. d.3、_年8月8日,国务处总理温家宝在甘肃舟曲灾区指导抗洪抢险工作。温家宝指出,目前第一位的任务是救人,绝不轻言放弃。党中央、国务院之所以把抢救人的生命放在第一位是因为每个人的生命都是有价值的 人民的政府更要尊重生命、关爱生命 抗洪抢险救灾时我国一切工作的中心 每个人的生命只有一次,生命更是宝贵的,也是脆弱的a. b. c. d.4、从汶川地震到玉树地震,多少人瞬间把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己,多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空,多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁。在他们身上闪耀着人性的光辉 实现了既

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