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文档简介

1、 设计思路设计思路 支撑跳跃式中学体育的一项重要教学内容，是学生很喜欢的体支撑跳跃式中学体育的一项重要教学内容，是学生很喜欢的体 育项目之一，本课以育项目之一，本课以“健康第一健康第一”为指导思想，针对初一年级教学为指导思想，针对初一年级教学 大纲及学生身心发展规律选择跳山羊为主教材，结合身体素质练习，大纲及学生身心发展规律选择跳山羊为主教材，结合身体素质练习， 进而达到增进学生体质健康的思想。本课在准备部分，设计了跳羊进而达到增进学生体质健康的思想。本课在准备部分，设计了跳羊 游戏，为课的教学起到了奠基作用。课开始时，以提问的方式导入游戏，为课的教学起到了奠基作用。课开始时，以提问的方式导入

2、 课程，调动学生情绪，让学生有想学的冲动，提高了学生们的学习课程，调动学生情绪，让学生有想学的冲动，提高了学生们的学习 兴趣，在教师讲解与示范时，利用展板结合示范，建立完整的动作兴趣，在教师讲解与示范时，利用展板结合示范，建立完整的动作 概念。将学生分为四个概念。将学生分为四个“洋洋小组洋洋小组”使我们的课堂生动化、形象化。使我们的课堂生动化、形象化。 最后结合石头剪刀布的游戏，让学生在乐中学、学中乐，在无形中最后结合石头剪刀布的游戏，让学生在乐中学、学中乐，在无形中 增进健康。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢增进健康。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢 复到平静

3、状态。复到平静状态。 通通 过本课的教与学，学生能完成三维目标，让学生们学会了技能，锻过本课的教与学，学生能完成三维目标，让学生们学会了技能，锻 炼了身体，能自主的参与练习，培养学生终身体育锻炼的意识，升炼了身体，能自主的参与练习，培养学生终身体育锻炼的意识，升 华华了体育健康课程的价值。了体育健康课程的价值。 教材：1、山羊分腿腾跃 2、游戏 教学目标 1.认知目标 ：学生学习与了解分腿腾跃助跑、踏跳、支撑、落地的技术原理，并且能知道 四环节的连接关系。 2.技能目标 ：90%的学生能基本完成跳山羊助跑、踏跳、支撑、落地缓冲动作，60%的 男生和50%的女生能在腾空后较好的控制身体，连贯、标

4、准的完成技术动作。见习生感受 课的内容。 3.情感与价值目标 ：通过教学，培养学生挑战自我优秀品质；增进师生间的感情、培养学 生团结协作、终身参与体育锻炼的意识。 教学重难点 教学重点：助跑踏跳、提臀分腿 教学难点：腾空自控，克服恐惧心理 准备部分 一、课堂常规 二、热身准备 1、趣味慢跑热身 2、徒手操 三、专项性辅助练习 1、专项性准备活动 2、游戏：跳“人肉三羊” 如图 体验与兴趣 一、导入教学 二、讲解与示范 1、提问引入本课的教学内容。 2、结合图片进行讲解教学并做完整 技术动作示范。 三、分解教学与完整练习 1、助跑，踏跳练习 2、原地双手远撑、顶肩、分腿腾跃 3、完整结合练习，如图 分组练习跳山羊 优秀者示范及拓展教

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