苏教版三年级上册语文21课《掌声》定

1、21 21 掌掌 声声 1、我们鼓掌时发出的声音叫什么呢？ 2、我们会在什么情况下听到掌声？ 3、别的情况下也可以鼓掌吗？让我们 默读课文，想一想:同学们为谁鼓掌？ 为什么事鼓掌？画一画课文中有掌声 的句子。 4、想想课文写了一件什么事？ bn yun jing tu d 班 愿 讲 投 低 dio kung ch sh jng 调 况 持 述 镜 bn yun tu dio 班里 愿意 投向 调来 kung ch jing sh tn 情况 持久 讲 述 交谈 kn jng cn zhu j gng 困 境 残疾 骤然 鞠 躬 do x tn x 舞蹈 珍惜 慢吞吞 情绪 班里 愿意 投向

2、调来 情况 持久 讲 述 交谈 困境 残疾 骤然 鞠躬 舞蹈 珍惜 情绪 慢吞吞 全文共 自然段，分四 部分： 第一部分（ ）：小英因小时候生病，腿落下了 残疾，显得忧郁而自卑。 第二部分（ ）：演讲课上，刚调来的老师 不了解小英的情况，让小英上台演讲。小英得到 了同学们热烈的掌声，演讲获得了成功。 第三部分（ ）：小英不再忧郁，变得活泼 开朗了，是同学们的掌声使她鼓起了生活的勇气， 她很珍惜这掌声。 第四部分（ ）：人人需要掌声，我们应当珍惜 别人的掌声，同时不要忘记把掌声献给别人。 7 研读课文，开始的小英研读课文，开始的小英 是怎么样的？后来变成什么是怎么样的？后来变成什么 样？请找出有

3、关句子读读。样？请找出有关句子读读。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她她 总是默默地坐在教室的一角。因为总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿小时候生病，一条腿 落下了残疾，落下了残疾，她不愿意让人看到她走路和样子她不愿意让人看到她走路和样子。 小英给你留下了什么印象？小英给你留下了什么印象？ 文静文静 胆小胆小 自卑自卑 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变变 了一个人似的。她了一个人似的。她不再忧郁不再忧郁，开始开始和同学们和同学们 一起一起交谈、游戏，甚至交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈还走进了学

4、校的舞蹈 房房 这时的小英又给你留下了什么印象？这时的小英又给你留下了什么印象？ 快乐快乐 自信自信 开朗开朗 爱与人交往爱与人交往 你喜欢哪个小英？你喜欢哪个小英？ 一个一个自卑、忧郁自卑、忧郁的孩子的孩子 后来变成了一个后来变成了一个活泼开朗活泼开朗 的小女孩，瞧，一对反义的小女孩，瞧，一对反义 词同时出现在她的身上，词同时出现在她的身上， 是什么让她有如此大的转是什么让她有如此大的转 变，请同学们读读课文变，请同学们读读课文2 2、 3 3自然段。自然段。 同学们的掌声改变了小同学们的掌声改变了小 英的生活态度，使她变成了英的生活态度，使她变成了 一个活泼开朗的人一个活泼开朗的人 。 小

5、英犹豫了一会儿，最小英犹豫了一会儿，最 后慢吞吞地站了起来。我们后慢吞吞地站了起来。我们 注意到，小英的眼圈儿红了。注意到，小英的眼圈儿红了。 小英为什么犹豫呢？小英为什么犹豫呢？ 这个时候她是一种怎样这个时候她是一种怎样 的心理？的心理？ 紧张紧张 自卑自卑 痛苦痛苦 同学们为她鼓了几次同学们为她鼓了几次 掌？请找出句子。掌？请找出句子。 就在小英刚刚站定的就在小英刚刚站定的 那一刻，不知是在谁的带那一刻，不知是在谁的带 动下，骤然间响起了一阵动下，骤然间响起了一阵 掌声。掌声。 故事讲完了，教室里故事讲完了，教室里 又响起了热烈的掌声。又响起了热烈的掌声。 这一次掌声代表什么？这一次掌声代

6、表什么？ 是对小英走上讲台的是对小英走上讲台的 赞许，是对小英走出阴影赞许，是对小英走出阴影 的肯定和鼓励。的肯定和鼓励。 这时你想对她说什么？这时你想对她说什么？ 第二次同学们是为第二次同学们是为 什么而鼓掌？什么而鼓掌？ 鼓励鼓励 赞扬赞扬 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在 同学们的掌声里微笑着走下讲台同学们的掌声里微笑着走下讲台。 . . 小英的信小英的信 王芳：王芳： 你好！最近好吗？那次的你好！最近好吗？那次的 演讲课至今还深深地印在我的演讲课至今还深深地印在我的 脑海，我永远也忘不了那一次脑海，我永远也忘不了那一次 掌声，它使我鼓起了生活的勇掌声

7、，它使我鼓起了生活的勇 气。我永远感谢这掌声。气。我永远感谢这掌声。 小英小英 从这两次掌声里，从这两次掌声里， 你体会到什么？你体会到什么？ 尊重、理解、鼓励可以改尊重、理解、鼓励可以改 变一个人，当别人身处困境时变一个人，当别人身处困境时 要给他们鼓励和帮助，帮助别要给他们鼓励和帮助，帮助别 人，自己也会体会到快乐人，自己也会体会到快乐 。 掌声还包含着什么呢？掌声还包含着什么呢？ 是啊，人人都需要掌是啊，人人都需要掌 声，特别是当一个人身处声，特别是当一个人身处 困境的时候。让我们珍惜困境的时候。让我们珍惜 别人的掌声，同时，也不别人的掌声，同时，也不 要忘记把自己的掌声献给要忘记把自己

8、的掌声献给 别人别人。 掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香花香( )！ 掌声是一轮掌声是一轮( )，( )！ 掌声是掌声是( )，( ) ！ 掌声是掌声是( )， ( )！ 掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！

9、 掌声是闪烁的星星，掌声是闪烁的星星， 能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！ 课文最后一个自然段告诉我们什么道理？ 人与人之间需要相互尊重、鼓励，要 主动去关爱别人，特别是对身处困境的人， 同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确看 待自己。 感悟中心 本文生动地记叙了身患残疾而 忧郁自卑的小英在上台演讲时得到 了同学们热烈的掌声，在掌声的激 励下，她鼓起生活的勇气变得乐观 开朗的故事。小英的经历告诉我们： 人人都需要掌声，尤其是当一个人 身处困境的时候；要珍惜掌声，同 时也不要忘记把自己的掌声献给别 人。 落落下了残疾下了残疾 落落 lo（落下）（落下） lu（落叶）（落叶） l（丢三落四）（

10、丢三落四） lo 刚刚调调来的来的 sh s 调调 dio（调动）（调动） tio（空调）（空调）dio sh s 变了一个人变了一个人似似的的 似似 sh（似的）（似的） s（似乎）（似乎） sh 我最棒我最棒! ! lu lu 降落降落 落后落后 落伍落伍 部落部落 l l o o 落枕落枕 落炕落炕 l l 丢三落四丢三落四 落落 titi o o 调整调整 调节调节 调解调解 调味调味 didi o o 调动调动 曲调曲调 声调声调 调换调换 我最棒我最棒! ! 调 近义词： 忧郁（ ） 骤然（ ） 注视（ ） 珍惜（ ） 热烈（ ） 特别（ ） 猛然 忧愁 注目 爱惜 猛烈 格外 反义词： 特别（ ） 犹豫（ ） 珍惜（ ） 结束（ ） 果断普通 浪费 开始 当同学们在（当同学们在（ ）时，）时， 她默默地坐在教室里。她默默地坐在教室里。 当同学们在（当同学们在（ ）时，）时， 她默默地坐在教室里。她默默地坐在教室里。 当同学们在（当同学们在（ ）时，）时， 她还是默默地坐在教室里。她还是默默地坐在教室里。 第一次掌声，大家第一次掌声，大家为什么为什么 为为小小英鼓掌？他们可能会在心英鼓掌？他们可能会在心 里给里给小小英英说什么说什么？ 你终于克服了自己的你终于克服了