第八章 适应职业环境(新2节)

1、第八章第八章 适应职业环境适应职业环境 进入职业角色进入职业角色 一、教师分享一、教师分享 比尔比尔盖茨的几句至理名言盖茨的几句至理名言 社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只 能先适应它。能先适应它。(因为你管不了它因为你管不了它) 世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。 在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。(因为你因为你 越强调自尊，越对你不利越强调自尊，越对你不利) 你只是中学毕业，通常不会成为你只是中学毕业，通常不会成为CEO ，直到你，直到你 把把CEO

2、职位拿到手为止。职位拿到手为止。(直到此时，人们才不直到此时，人们才不 会介意你只是中学毕业会介意你只是中学毕业) 当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地 吸取教训。吸取教训。(你要悄悄地振作起来，重新奋起你要悄悄地振作起来，重新奋起) 一、教师分享一、教师分享 v 在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然。不在学校里，你考第几已不是那么重要，但进入社会却不然。不 管你去哪里，都要分等排名。管你去哪里，都要分等排名。 (社会、公司要排名次，是常见的事，要鼓起勇气竞争才对社会、公司要排名次，是常见的事，要鼓起勇气竞争才对) v 学校里有节假

3、日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少学校里有节假日，到公司打工则不然，你几乎不能休息，很少 能轻松地过节假日。能轻松地过节假日。 (否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后否则你职业生涯中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后) v 在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校 的老师要求你很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如的老师要求你很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如 果公司对你不严厉，你就要失业了。果公司对你不严厉，你就要失业了。 (你必须清醒地认识到：公司比学校更要严格要求自己你必须清醒地认识到：

4、公司比学校更要严格要求自己) v 永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄 和无能。和无能。 (因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路因为这样的心态，会使你走上坎坷艰难的成长之路) 这是一个很好的时代！这是一个很好的时代！ 这是一个很坏的时代！这是一个很坏的时代！ 二、职场规则二、职场规则 v职业化职业化 v职业化就是一种工作状态的职业化就是一种工作状态的 标准化、规范化、制度化标准化、规范化、制度化 在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，在合适的时间、合适的地点，用合适的方式， 说合适的话，做合适的事说合适的话，做合

5、适的事。 v它包含：它包含： 职业素养职业素养 职业化行为规范职业化行为规范 职业化技能职业化技能 二、职场规则二、职场规则 驰骋职场的七项能力驰骋职场的七项能力 解决问题时的解决问题时的逆向思维逆向思维能力能力 考虑问题时的考虑问题时的换位思考换位思考能力能力 强于他人的强于他人的总结总结能力能力 简洁的文书简洁的文书编写编写能力能力 信息资料信息资料收集收集能力能力 解决问题的解决问题的方案制定方案制定能力能力 目标目标调整调整能力能力 二、职场规则二、职场规则 职业素养职业素养(professional qualities) v 是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的是指职业

6、内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的 综合品质，一般包含：综合品质，一般包含： 职业道德职业道德 职业思想（意识）职业思想（意识） 职业行为习惯职业行为习惯 职业技能职业技能 其中，职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯其中，职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯 是最根基的部分，它们是是最根基的部分，它们是世界观、价值观、人生观世界观、价值观、人生观范范 畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。 后一项职业技能，通过后一项职业技能，通过学习、培训学习、培训比较容易获得。比较容易获得。 这个世界上，每一个人都扮演着不同这个世

7、界上，每一个人都扮演着不同 的角色，每一种角色又都承担着不同的的角色，每一种角色又都承担着不同的 责任，从某种程度上说，对角色饰演的责任，从某种程度上说，对角色饰演的 最大成功就是对责任的完成。最大成功就是对责任的完成。 二、职场规则二、职场规则 责任责任 v指的是一个人对工作，对群体和社会应尽义务的指的是一个人对工作，对群体和社会应尽义务的 自觉状态。自觉状态。 v责任有两重含义责任有两重含义: (1) 做好做好份内应做之事份内应做之事尽责任尽责任 (2) 做不好份内应做的事，因而做不好份内应做的事，因而应承担的过失应承担的过失 追究责任追究责任 拉绳实验（法国）拉绳实验（法国） v1+12

8、 or 1+12 二人组二人组 95% 三人组三人组 75% 八人组八人组 49% 1+12 or 1+12 三、角色转变三、角色转变 三、角色转变三、角色转变 从学生转换到职业人可能会遭遇的不适应从学生转换到职业人可能会遭遇的不适应 v当理想遭遇现实，容易当理想遭遇现实，容易丧失工作的热情和斗志丧失工作的热情和斗志 v容易焦虑，容易焦虑，心理素质心理素质不足不足 v心态浮躁，心态浮躁，敬业精神敬业精神不足不足 v急于求成，急于求成，吃苦精神吃苦精神不足不足 v人际交往能力人际交往能力不足不足 v应对挫折的能力和勇气应对挫折的能力和勇气不足不足 三、角色转变三、角色转变 应对角色转换过程中的不

9、适应应对角色转换过程中的不适应 学生到职业人的转变关键在学生到职业人的转变关键在心态的调整心态的调整 v1、积极心态、积极心态 v2、负责意识、负责意识 v3、脚踏实地、脚踏实地 v4、勇于、勇于“付出付出”心态心态 v5、为自己工作、为自己工作 三、角色转变三、角色转变 从学生到职业人角色转换中的心态调整从学生到职业人角色转换中的心态调整 v正确的心理定位和专业的工作态度体现在：正确的心理定位和专业的工作态度体现在： v1. 不把老板当老师不把老板当老师 v2. 不把公司当学校不把公司当学校 v3. 不把职场当商场不把职场当商场 v这种角色转变越快、越彻底，做好工作、谋求发这种角色转变越快、

10、越彻底，做好工作、谋求发 展的机会也就越多。展的机会也就越多。 v要完成从学生到职业人的转变，需要一个过程，要完成从学生到职业人的转变，需要一个过程， 积极的态度与良好的习惯积极的态度与良好的习惯仅仅是一个开始。仅仅是一个开始。 四、职业角色四、职业角色 进入职业角色进入职业角色 四、职业角色四、职业角色 四、职业角色四、职业角色 认识和了解新环境认识和了解新环境 v （1）了解公司的文化价值观、发展史）了解公司的文化价值观、发展史 v （2）了解公司产品和行业竞争情况）了解公司产品和行业竞争情况 v （3）熟悉公司的规章制度）熟悉公司的规章制度 v （4）明确公司的组织架构）明确公司的组织架

11、构 v （5）明确自己所在岗位的工作内容、职责和范围）明确自己所在岗位的工作内容、职责和范围 思考思考 认识和了解新环境，除了从认识和了解新环境，除了从 以上方面入手，还可以从哪些以上方面入手，还可以从哪些 方面去增进对工作单位的了解？方面去增进对工作单位的了解？ 四、职业角色四、职业角色 v职场新人如何定位？职场新人如何定位？ 合理认识自己合理认识自己 深化自我认识深化自我认识 找准社会位置找准社会位置 立足当前立足当前, ,放眼未来放眼未来 四、职业角色四、职业角色 四、职业角色四、职业角色 四、职业角色四、职业角色 四、职业角色四、职业角色 四、职业角色四、职业角色 西点校训（摘选西点校训（摘选） 1.1.适应环境，而不是让环适应环境，而不是让环 境适应你。境适应你。 2.2.主动锻炼自己，培养果主动锻炼自己，培养果 决的性格。决的性格。 3.3.千万不要纵容自己，给千万不要纵容自己，给 自己找借口。自己找借口。 分享分享 v北大毕业生的心里话北大毕业生的心里话 v有辛酸，也有快乐的毕业第一年有辛酸，也有快乐的毕业第一年 v每个人都有不同于别人的成长轨迹每个人都有不同于别人的成长轨迹 v每个人都要经历走向成熟的过程每个人都要经历走向成熟的过程 v每个人的职业生涯都不会是一帆风顺的每