爸爸的花儿落了(第三课时

1、第三课第三课时时 深层阅读深层阅读写法探究写法探究 1.文章时而写眼前事，时而又回忆往事， 二者是怎样巧妙地结合在一起的？ 这这篇文章是篇文章是随随着主人公起伏的思潮而着主人公起伏的思潮而记记 叙叙下下来来的，所以文章采用了的，所以文章采用了插叙插叙手法，手法，时时 而而写写眼前的事，眼前的事，时时而回而回忆忆往事，使文章往事，使文章显显 得波得波澜澜起伏，跌宕有致。起伏，跌宕有致。 深层阅读深层阅读写法探究写法探究 1.文章时而写眼前事，时而又回忆往事， 二者是怎样巧妙地结合在一起的？ 作者每次作者每次忆忆述往事，都是由眼前的事引述往事，都是由眼前的事引发发的。的。 文章文章开开篇用衣襟上的

2、粉篇用衣襟上的粉红红色色夹夹竹桃，引出前一天竹桃，引出前一天 去去医医院探望爸爸院探望爸爸时时的情形；通的情形；通过忆过忆述探病述探病时时爸爸爸爸 说说的一番的一番话话，特，特别别是是嘱嘱咐咐她她不要不要迟迟到，引出六年到，引出六年 前因前因赖赖床不起受爸爸床不起受爸爸惩罚惩罚以及自己以后上以及自己以后上学从学从不不 迟迟到的情形；最后到的情形；最后写毕业写毕业典典礼礼回回来来，看着，看着满满院院飘飘 落的花落的花儿儿，听到老高的，听到老高的话话，她清她清醒地意醒地意识识到爸爸到爸爸 的花的花儿儿落了，自己已落了，自己已经长经长大了。大了。这样内这样内容丰富而容丰富而 不拖沓，事件交不拖沓，事

3、件交错错而不零而不零乱乱。 2.文中爸爸爱花，有关花的语句几乎贯穿文章始 末，请找出有关花的句子，串连起来比较分析， 说说这样写有什么作用。 有有关关花的句子摘花的句子摘录录如下：如下： 小说开头写道：我的襟上有 一朵粉红色的夹竹桃 小说中间写道：爸爸是多么 喜欢花。他回家来的第一件 事就是浇花 小说的末尾写道：旁边的夹 竹桃不知什么时候垂下了好 几枝子 爸爸爱花，见花如见人，爸爸爱花，见花如见人， 因此，作者将花作为行文因此，作者将花作为行文 的线索，使作品一线贯穿，的线索，使作品一线贯穿， 浑然一体。同时，运用象浑然一体。同时，运用象 征手法，以花喻人，表现征手法，以花喻人，表现 爸爸严厉

4、背后的慈爱。同爸爸严厉背后的慈爱。同 时，又借花的败落，暗示时，又借花的败落，暗示 父亲已不在人世。父亲已不在人世。 3.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但 处处有伏笔。试对此做分析。 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经 病得很重，可能将不久于人世。病得很重，可能将不久于人世。 开头开头“我我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说“没有爸爸，没有爸爸， 你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了， 是不是？是不是？”这是一处伏笔。这是一处伏笔。 当毕业典礼的钟声响起后，当毕业典礼的钟声响起后，“我

5、我”疑惑疑惑“妈妈今早的眼妈妈今早的眼 睛为什么红肿着睛为什么红肿着”，暗示妈妈对爸爸的病情很了解，内，暗示妈妈对爸爸的病情很了解，内 心极度悲痛，心极度悲痛， 毕业典礼结束后，毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事催着自己，我好像怕赶不上什么事 情似的情似的”，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。 写她进家门以后看到写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下旁边的夹竹桃不知什么时候垂下 了好几枝子了好几枝子”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到 极致。极致。 从全文看，爸爸是个怎样的人？ 简单归纳一下简

6、单归纳一下“我我”成长的历程。成长的历程。 合作探究 文章表达了爸爸对女儿怎样 的感情？ 文章没有正面提及爸爸病危、 濒死，但文中处处有伏笔。请 找出这些伏笔。 1. 1. 鼓励孩子要坚强，无论遇到什么鼓励孩子要坚强，无论遇到什么 困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去 了。了。2. 2. 很重感情，他听到叔叔被日很重感情，他听到叔叔被日 本人害死的消息，便急得吐血了。本人害死的消息，便急得吐血了。 3. 3. 特别爱花，每天下班回来，第一特别爱花，每天下班回来，第一 件事就是浇花。件事就是浇花。 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。爸爸表面上很严厉，实际上却

7、充满爱心。 重点表达了爸爸对女儿的深情和 盼望女儿长大、懂事的情感。 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 简单归纳一下简单归纳一下“我我”成长的历程成长的历程： “我”在爸爸的管教下克服 了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下 有了挑战困难的信心和勇气，在 爸爸激励坚强地面对爸爸去世的 噩耗。 4.本文运用了什么记叙顺序？请结合文章内 容进行分析，并说说这种写作手法的作用。 本文主要采用插叙的记叙顺序。本文主要采用插叙的记叙顺序。 参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到 前一天探望病中父亲的情景；前一天探望病中父亲的情景； 由父亲叮嘱我不要迟到

8、想到六年前，因由父亲叮嘱我不要迟到想到六年前，因 迟到被父亲打；迟到被父亲打； 由钟声想到父亲爱花；由钟声想到父亲爱花； 由师生话别想到很多人盼我长大；由师生话别想到很多人盼我长大； 又想到爸爸要我闯练；又想到爸爸要我闯练； 毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，毕业典礼回来，看到满院零落的花儿， 听到老高的话，意识到爸爸的花儿落了，听到老高的话，意识到爸爸的花儿落了， 自己已经长大了。自己已经长大了。 这样显得波澜起伏，跌宕有致。这样显得波澜起伏，跌宕有致。 语文积累语文积累 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感 到温暖如春。到温暖如春。 母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然 纯洁明净。纯洁明净。 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着 坚定。坚定。 父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁 厚宽容。厚宽容。 爸爸 爸爸 的的 花儿