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文档简介

1、 高中生体育课教学中如何进行德育教育122中 解军 对学生的思想品德教育是体育教学的重要任务之一, 由于体育教学中有实践性、及时性的显著特点在体育课中进行德育教育又有助于提高体育教学质量。体育教学是一教与学双边过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下，通过身体 运动的练习，来掌握知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。一、体育教学的过程都与德育教育相关结合起来一般说来，体育课是，准备部分，基本内容教学部分和结束部分三个部分组成。德育内容可以 说渗透在体育课的每个阶段。教师在制定教学计划时，将德育教育的内容贯穿教学过程之内，利用体育课的这种形式，将德育教育与体育教学有机地结合起来，真正地做到教学

2、与教育并行。如体育课的准备阶段是身体准备,主要任务是从生理上心理上调动学生的积极性，使他们精神振奋，逐渐过渡到身体适应期。为了达到这个目的，我们常常安排一些慢跑, 队列练习活动。这些活动既有一定整体性又有协作性，这就要求全体同学们是一个整体每一个同学积极参与对整体的重要性. 让学生认识到团结协作的力量培养学集体争光的集体荣誉感责任感.基本部分的教学是体育课教学的中心,教学任务和教学目标要通过到教学的实施来达到其中主教材的选择很重要.例如：篮球教学中，要培养学生相互合作协同的精神；运用多种教学手段树立榜样及时地表扬，调动他们的学习积极性。克服学生有胆怯、怕苦、害羞等畏难情绪。用榜样的力量,培养他

3、们勇敢顽强、吃苦耐劳和勇于克服困难的意志。用集体讨论的方法互相鼓励取长补短,教会别人提高自己先进带后进的方法提高技术差的同学.在教学中用显性课程达到教育学生的目的,在乐中学在学中会始终在教学过程中贯穿说理和说服的方法对学生进行潜移默化的品德教育.二、体育教师应在体育教学中发挥示范作用在体育教学中，教师要做一系列的示范动作。他要用自己的直接行为影响学生，引导学生。他们不仅要在技能上成为学生的表率，在行动上也应成为学生的楷模。这就要求教师的授课中教学语言准确及时精练,在教学中率先垂范。比如：在快速跑的教学中，要想使学生及时地掌握动作技术，教师正确示范技术动作后是学生建立技术正确的表象以自己的实际行动去引导学生,说服学生以力服人以理服人以得服人。用鼓励的语言增强学生学习的信心克服困难决心已达到教育教学的目的。体育课与其他课程一样，有基础好也有基础差的学生。在课堂中，对于个体差异学生，不能忽视他们 ，而要关心他们，对他们进行鼓励和帮助。对于他们要及时关注给予肯定，使他们逐渐地树立信心，积极努力的学习，克服困难掌握技术动作。 总之，体育课他是以不断增强学生的体质为目的,同时使同学们在身体练习的过程中

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