22声音的特性课件a

1、 故事引入故事引入 激发情趣激发情趣 一天晚上，两只小白兔在家里 等妈妈。她们等了很久妈 妈还是没有回来。这时候，她 们听见轻轻的敲门声。小白兔 妹妹准备开门，小白兔姐姐赶 紧阻止她说：“不能开门，先 问清楚是谁。”于是，小白兔 妹妹说：“请问你是谁？”。 大灰狼轻轻地说：“快开门， 我是外婆，来看看你们的”。 小白兔姐姐听了声音之后说： “妹妹，别开门，它不是外婆， 它是大灰狼” 知识互动知识互动 探究发现探究发现 它们发出的声音有哪些不同? 声音的高低高低、大小大小、特色特色。 声音是怎样产生的? 振动振动 物体的振动有哪些不同? 物体振动的快慢 物体振动的幅度 振动的材料和结构 声音的高

2、低高低、大小大小、特色特色。 它们之间有什么联系？ 听一听听一听 敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何 不同 1.音调音调声音的高低叫做音调。声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 注意使钢尺两次的振动大致相同。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺比较两种情况下钢尺振动的快慢振动的快慢 和和发声的音调发声的音调。 探究音调和探究音调和

3、 频率的关系频率的关系 音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关。有关。 振动振动频率频率越越大大，发出的声音音调越，发出的声音音调越高高；振动；振动 频率频率越越小小，音调越，音调越低低。 发声体每秒内发声体每秒内 振动的次数叫振动的次数叫频率频率。 频率描述频率描述 发声体振动快慢。发声体振动快慢。 频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称 赫赫，符号为，符号为Hz。 如：物体在如：物体在1s内振动内振动1000 次，频率为次，频率为1000Hz。 物理意义物理意义 结论结论 一一 、音调、音调 1. 概念：音调是指声音的高低，也就是我们平时所 说的声音的粗细。

4、声音越粗、越低沉，音调越低； 声音越细、越尖，音调越高。比如，儿童说话的声 音比较“清脆”，就是说儿童说话的音调比较高， 其原因是儿童说话时，声带振动比较快的缘故。 2. 决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决 定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 物体的振动频率有关，一般而言，长、粗、松长、粗、松的物 体振动频率低，音调低频率低，音调低，短、细、紧短、细、紧的物体振动频频 率高，音调高。率高，音调高。 频率：物体每秒振动的次数频率：物体每秒振动的次数 单位单位 赫兹（赫兹（Hz） 1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调. 2,女高音女高音

5、,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低. 高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥 地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某 学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。 在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速 从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生 改变的是声音的（ ） A音调 B音色 C响度 D音色和响度 B A 护栏的长短不同，其振动频率护栏的长短不同，其振动频率 不同，音调也就不同。不同，音调也就不同。 温馨提示 A 人人 狗狗 猫猫 蝙蝠蝙蝠

6、海豚海豚 20Hz 20000Hz 15Hz50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 人和一些动物的听觉范围 读一读 20Hz20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围 次次 声声 超声波超声波 频率高于频率高于20 000Hz的声音的声音。 它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。 次声波次声波 频率低于频率低于20Hz的声音。的声音。 它们已经它们已经低于低于人类听觉的下限。人类听觉的下限。 超超 声声 发生次声波的现象还有：发生次声波的现象还有： 地震、火山喷发、台风、海啸等，以

7、地震、火山喷发、台风、海啸等，以 及某些机器工作及某些机器工作 还记得吗？在本章开始时还记得吗？在本章开始时“大象可大象可 以用人类听不到的以用人类听不到的声音声音进行交流进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来这是因为，大象的语言对人类来 说是一种说是一种次声波次声波。 核爆炸核爆炸 导弹发射导弹发射 次声次声 火山火山 地震地震 海海 啸啸 次声次声 台台 风风 人们把高于20 000Hz的声音叫做 ； 把低于20Hz的声音叫做 。 填一填 议一议 在一次表演中，一名训兽师 向他带来的狗提问：“3+1” 等于几？”狗立即叫4声，观 众立刻为这条聪明的狗热烈 鼓掌。它真有那么聪明吗？ 嘿嘿

8、！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频 率范围内，但狗是可以听见的！ 超声波超声波 次声波次声波 提出问题提出问题 响度与什么因素有关？响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球将系在细绳上的乒乓球 轻触正在发声的音叉，观察轻触正在发声的音叉，观察 乒乓球被弹开的幅度。乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的使音叉发出不同响度的 声音，重做上面的实验。声音，重做上面的实验。 你观察到 了什么？ 名词解释名词解释振幅：振幅：物体振动的幅度。 物体振动的幅度。 下面两个图，哪个图中的小球振幅大？下面两个图，

9、哪个图中的小球振幅大？ 振幅大振幅大 振幅小振幅小 发声体的发声体的振幅越大振幅越大，产生声音，产生声音 的的响度越大响度越大。 由此可见：响度与发声体的由此可见：响度与发声体的振幅振幅、距离距离 的远近的远近有关。有关。 结论结论 同一声音离声源越近，响度越大。同一声音离声源越近，响度越大。 例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是 在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的 日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激 发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手 们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ） A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击 C

10、离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D击鼓击得快些 A 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器听诊器 三三 、音色、音色 音色又叫音品，它是指声音的品质与特特色。不同发音色又叫音品，它是指声音的品质与特特色。不同发 声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动 物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的 能区分吗能区分吗? 例3 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写： “只听后院中有人笑声，

11、说：我不曾迎接远客！”黛玉只见 得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们 都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人， 先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） A说话的响度不同 B说话的音调不同 C说话的音色不同 D说话的语气不同 C 观察波形观察波形 例如都发例如都发C调的调的1（do），比较各波形有何异同。），比较各波形有何异同。 音调和响度相同、音色不同的声音，它们音调和响度相同、音色不同的声音，它们 的波形有什么区别？的波形有什么区别？ 不同乐器发声的波形图不同乐器发声的波形图 甲甲 音叉音叉乙乙 钢琴钢琴丙丙 长笛长笛 1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管

12、乐器的音调又跟什么因素有关？ 弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐管乐 器的音调跟空气柱的长短有关器的音调跟空气柱的长短有关 读一读读一读 教材P 科学世界 乐音和乐器 问一问问一问 答一答答一答 古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调细而短的音调 高高,粗而长的音调低粗而长的音调低. 练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强 大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知 道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下 音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音 的特征是（ ） A音调和响度

13、 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色 温馨提示 调节音量大小实际就是调调节音量大小实际就是调 节声音的响度；而听出对节声音的响度；而听出对 方的声音依据的就是音色方的声音依据的就是音色 B 我的收获 本节课我们主要学习了以下内容本节课我们主要学习了以下内容： 1.音调音调：（：（1）它是指声音的）它是指声音的高低；（高低；（2）它取决于物体振）它取决于物体振 动动频率（频率（反映振动的快慢）的高低反映振动的快慢）的高低 2.响度响度：（：（1）它表示声音的）它表示声音的强弱强弱；（；（2）其大小决定于两）其大小决定于两 个因素，一是物体个因素，一是物体振幅振幅（振动的幅度）的大小，二是距

14、离（振动的幅度）的大小，二是距离 发声体的远近发声体的远近 3.音色音色：（：（1）它是指声音的）它是指声音的品质及特色品质及特色（2）它主要决定）它主要决定 于发声体的于发声体的材料和结构。材料和结构。 4. 超声波和次声波（高于超声波和次声波（高于hz,低于低于20hz) 含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题 音调音调 声音的声音的 高低高低 发声体振动发声体振动 的的频率频率 音调高：音调高： 清脆、尖细清脆、尖细 音调低：音调低： 粗犷、低沉粗犷、低沉 频率：频率：物体每秒内振动物体每秒内振动 的次数。的次数。 单位：单位：赫兹（赫兹（Hz） 人听觉频率：人听觉频率： 20 Hz20000 Hz 超声波与次声波超声波与次声波 响度响度 声音的声音的 强弱强弱 （大小）（大小） 发声体振动发声体振动 的的幅度