教师量化考核细则

1、教师量化考核细则0 一六年三月关于加强教师量化考核的规定为了进一步提高我校教师的教学水平，加强对全校教师系统、科学、全面的考核工作，现将 教师量化考核细则重新修订，并付诸实施。一、考核目的与要求随着教学改革的不断深入，为调动我校广大教师的工作积极性和创造性，确保学校的教学质 量不断提高，快速打造出一支政治思想好、教学能力强的高素质教师队伍，对教师全面进行量化 考核，为教师职务评聘，奖励评优，评选先进等提供科学依据。为确保教师考核工作的公平、公正、公开、真实、准确，坚持教师量化考核的科学性，学校 有专人负责，多部门、多人员参与考核。二、考核内容教师量化考核内容主要包括政治思想表现、学识水平、教学

2、能力、工作表现等方面内容，具 体见教师量化考核细则三、考核方法各部门、学科、教研室组织学习，提高对教师量化考核工作的认识，按考核各项工作的指标 要求、评分标准等做好日常的评分记录，各负其责。考核结果作为教师评聘职务、奖励评优、评 选先进的重要依据。四、考核周期 对教师的量化考核，以学年度为单位计分，滚动得分，五年为一周期，按教师量化考核五年 总平均分成绩作为职称评定重要依据。每学年对在岗教师，根据考核结果，分出优秀、良好、及 格、不及格四个档次。高级职称：分数在 95 分以上（含 95 分）为优秀； 95 分以下，每减少 5 分减一档。中级职称：分数在 90 分以上（含 90 分）为优秀； 9

3、0 分以下，每减少 5 分减一档。初级职称：分数在 85 分以上（含 85 分）为优秀； 85 分以下，每减少 5 分减一档。 对当年得分不及格的教师，限期一年整改，一年期满，得分仍未及格，实行末位淘汰到下一 级别。五、考核领导小组学校成立教师量化考核领导小组，负责全校的教师考核工作，指导评审、核实各部门考核意见，综合各部门考核情况、教师考核得分作出决定 学校教师量化考核领导小组：组长：副组长：成员：六、附表1教师量化考核细则。2、课堂教学考核评分细则。3、第二课堂教学考核评分细则4、教案书写考核评分细则。5、教师行为规范。6、监考人员守则。7、考场规则。一级 指标二级 指标三级 指标分数考核

4、评分标准考核评定部门M1政 治 表 现26M1-1政治学习活动M1-1-1出勤1. 全年无缺席分（上课、公事按出席给分，但必须请假）（封顶）。2. 每缺席一次，事假扣分，病假扣分。3. 按实际发生情况和政治学习考核记录考核。支部考核，分/ 月，学年末上报考核结果M1-1-2学习 笔记1. 有完整的学习笔记，有按要求书写心得体会分。2. 有笔记但内容不全，视缺内容等情况减、分等递减。3. 无笔记0分。同上M1-1-3政治活动1. 积极参加学校党委、工会等组织布置的各种活动得基础分分。2. 在参与各种活动中获奖者分别按以下奖级给分： 一等奖分；二等奖分；三等奖分；四等奖分。3. 集体项目活动参与者

5、，按获奖个人奖级的1/3给分。4. 学校组织的大型活动，全年每少参加一次，按活动次数的均分给予减分。5. 上级单位组织的活动及活动获奖，每个奖级比学校上述给分增加分。6. 同项目多次获奖者，取其最高奖级得分计分。7. 宣传稿件等材料每报送一篇加分；被学校自媒体采纳再加分，外媒体采纳加分。同上政工兼职（封顶分）：兼支书分；兼支委分；市级要职分 一般职务按省、市、局、校分别给予、分。同上M1-2-1工作 态度1.积极完成本职工作，事业心强，服从领导，积极完成学校科室交给的各项 任务，能替学校科室分忧，不讲价钱，有集体荣誉感，团结冋志，工作认 真负责，对学生热心、耐心，积极主动分。各学科督导办教务科

6、一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M1-2职业道德2.打架、吵架、冷言恶语伤害他人，不服从组织安排，不团结同志，工作不认 真，马虎大意，对学生缺乏耐心指导，造成不良影响分别按程度减2分、1分、分。各学科 督导办 教务科M1-2-2 为人 师表1. 师德高尚，为人师表，廉洁从教，行为规范，言谈举止文明；服装整洁，仪表符合教师身份；上课时按要求穿工作服、佩戴胸牌分（特殊情况例外）。2. 不能按上述要求履行教师职责，违反教师道德准则，说脏话，仪表较差，不符合教师身份，无故不穿工作服上课等视影响情况分别减、分。3. 违反师德师风不得分。各学科 督导办 教务科 纪委M1-2-3管

7、教管导1. 关心爱护学生，结合教学工作对学生进行积极的思想政治教育工作，严格管 理学生，发现学生违纪行为，能够积极管理制止，课堂秩序良好，多数学生 能够注意听讲，任课教师课堂秩序良好分。2. 对学生漠不关心，讽刺挖苦，打击报复，对学生违纪行为熟视无睹，未能够及时制止，造成不良影响；上课时，课堂秩序不好，违纪学生较多，教师未 能及时认真管理，影响上课，按程度分别给予减分。3. 舍务值班：按照舍务科值班教师岗位责任细则要求，认真履行工作职责， 按时到岗，作好记录，遇到紧急情况处理得当并能及时上报得相应分。在冈期间因不负责而出现重大事情、空冈、漏冈减2分。各学科 督导办 教务科 舍务科M1-2-4表

8、彰1. 省及以上优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等分（省教育厅、 人事厅表奖）。2. 市级优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等分（市教育局、人 事局等表奖）。个人提供材料到学科后上报一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M1-2-4表彰3. 局级优秀共产党员、教科研工作先进个人等分（局党委等表奖）。4. 校级优秀共产党员、先进个人等分（校党委等表奖）。5. 除上述优秀共产党员、先进个人、教科研先进个人等表奖外，其余奖励均 按单项奖给分。6. 省以上、市、局、校（一等、二等、三等、四等）分。7. 集体先进，负责人按所获奖级别给予相应加分，其他领导人员递减

9、分，其 他成员给予分。8. 各种比赛获奖人员，个人奖按降一级的单项奖记分。9. 集体比赛获奖人员，按降一级别获奖分数的人均数记分。个人提供材料到 学科，经相关部 门认定后上报记 分。M1-3班主任M1-3-1工作1. 详见班主任考核细则。2. 任班主任工作不足一年，其余符合规定者，按担任班主任工作时间给分， 每少一个月减分。3. 实习带队教师给分由学生科评定。4. 干部联系点工作视为班主任工作的1/4给分（都在一个班者不重复加分）。5. 业余班主任只给一个班级分，2分封顶，（由成教科考核评定、上报）。6. 任课教师在年级 2个以上班级中选出上全校公开课的班级，给予班主任加分。7. 优秀班主任、

10、优秀班级、优秀团支部等获奖一并在班主任总分中体现。8. 班主任论文获奖分体现在班主任工作总分中，不再重复加分。9. 因工作不胜任或责任心不强，中途被解聘者不记分。9.给学生科机动分，用于临时活动等加分。学生科评定，10分封顶。每学年限评一等不超20%二等不超30%每个等级至少相差一分。教师量化考核细则一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M2学 识 水 平10M2-1教 科 研M2-1-1论文1中华医学会期刊分（中华医学会国家核心期刊8分封顶；其余4分封顶）。2. 国家核心、数据库遴选期刊分。3. 医学会分会核心、数据库期刊分。4. 非核心、数据库遴选期刊按省级期刊给分分。

11、5. 一般学院学报等按省级期刊给分分。6. 非国家新闻出版总署刊物一律不予记分。7. 校级教科研论文一等分；二等分；三等分；参加得基础分分。学年末上报发表 材料M2-1-2教材 辅导 材料1. 经过学校冋意，任卫生部组织的人民卫生出版社出版的本专业教材主编 分、副主编分、编委分。2. 经过学校同意，任国家、省、市教材编写的主编、副主编、编委等给分， 按上述分别递减 20%3. 经过学校同意，担任学校使用的教材编写的主编、副主编、编委等分别给 予、分，参与者1分。4. 编写习题1000道题以上，按上述各级的 50%合分。5. 不足1000题，每少100题减分，至少得基础分分。督导办评定M2-1-

12、3科研成果1. 经过学校同意上报的国家科研立项，取得的成果，主持人给分8分、成员4分。2. 经过学校同意上报的省、市级科研立项，取得的成果，主持人、成员分别按上述递减30% （未结题不给分，只在结题后一次性给分，不重复给分。）3. 省、市、校级科研成果，主持人、成员按立项分别递减30%督导办评定教师量化考核细则一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M2-1-4课程 改革学校内课改评比一等奖得分，二等奖分，三等奖分。督导办评定M2-1-5观摩课公开课1. 学科内课改研究课主讲教师加分。2. 经过考核，评委推荐的校级优秀公开课给予分。3. 经过考核，评委推荐的校级优秀观摩课给予

13、分。4. 经过考核，评委推荐的市、省级优秀公开课，按级别给予、分。（为了职称晋级安排的优秀课不计分；同一内容上述奖项不兼得分。）督导办评定M2-2继 续 教 育M2-2-1学新 知识1. 脱产进修学习10个月以上，成绩优良，有进修证明分。2. 脱产进修不足10个月者，成绩优良，有证明，每减少一个月减分。3. 参加在岗阶段学习10个月以上，成绩优良，有证明分。4. 参加在岗阶段学习不足 10个月，成绩优良，有证明，每减少一个月减分。5. 参加在岗阶段学习一个月以下，有证明，按周计算，分/周，随学习时间递增。6. 未占用工作时间，利用假期进修学习一个月，成绩优良，有证明，给予分。7. 未占用工作时

14、间，利用假期进修学习每增加一个月，递增分。8. 在职学习专科、本科、研究生等课程在取得毕业证书后，分别给予、分。9. 在晋级期间获得双师证，加分。（只体现在晋级考核中，加一次分）人事科督导办1. 能出色完成学校分配的所担任学科的全部课程，并获得较好反响分。2. 未完成工作量240学时，每跨一科10学时给予分；每增加 10学时，一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M3教学能力55M3-1理 论 教 学M3-1-1授课 门数增分，分封顶。3.完成工作量240学时，每跨一科10学时给予分；每增加 10学时，增分， 分圭寸顶。教务科评定M3-1-2授课 计划1. 遵守教学规定，课

15、程安排合理，按时提交授课计划，格式规范，内容齐全 给予分。2. 按时提交授课计划，不符合要求，给予分。3. 未按时提交授课计划，不符合要求，给予0分；教务科评定M3-1-3教案1. 按要求课前准备教案，按评定标准书写规范、完整、清晰、检查时能够及 时提交得分，优秀教案加 2分。2. 上课不按时提交教案一次减分（详见教案考核评分表）。3. 学期末不能提交完整教案，或提交教案不符合要求减28分。督导办评定M3-1-4课件1. 按要求准备课件，内容符合大纲及教学要求， 检查时能够及时提交得分，优秀课件加2分。2. 不能按时提交，或提交课件不符合要求减3分。督导办评定M3-1-5课堂教学（详见理论课、

16、实验课考核评分表）督导办评定M3-2第二 课堂M3-2-1第二课堂（详见第二课堂考核评分表）督导办评定M3-3反馈M3-3-1反馈按一定比例组织学生， 按学生反馈表项目， 对本学期任课教师教学情况进行 评定得分（详见学生反馈表）。督导办评定一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M3业务能力55M3-1管理准备M3-1-2实验室 管理1. 实验室窗明几净，物放有序。2. 有安全措施制度和措施。3. 水电无人为跑漏现象。 上述一项不合格减分1分/次。实验中心 督导办M3-1-3仪器药 品管理1仪器保管得当，使用率较高，破损率低。2.药品储存得当，无浪费。 上述一项不合格减2分/

17、次。实验中心 督导办M3-1-4实验 准备仪器、药品按要求准备齐全、及时，按要求有预示，预示效果明显。不合格 减分/次。实验中心 教务科 督导办M3-2实验 记录M3-2-1课堂 教学（详见实验课考核评分表）实验中心 教务科 督导办M3-2-2实验记录按要求填写各项记录，格式规范，内容齐全给予分。 优秀记录加2分。实验中心 教务科 督导办M3-3反馈M3-3-1反馈按一定比例组织学生， 按学生反馈表项目， 对本学期任课教师教学情况进行 评定得分（详见学生反馈表）。督导办评定一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M4工作表 现20M4-1遵 守 制 度M4-1-1教管 制度1

18、. 遵守上课纪律，上课时未接打电话，无迟到、无早退分。2. 上课时认真组织教学，填写教师日志，认真考勤分。3. 按时提交试卷，试卷符合要求分。4. 监考准时到位，监考严格分。5. 按时保质批卷，试卷分析合格分。6. 上课迟到、早退、接打电话等每发生一次，分别减分。；7. 上课时未能很好组织教学，教师日志填写不全，未认真考勤，分别减分。8. 未按时提交试卷、试卷不符合要求、监考不能准时到位、监考不严格、不 能按时保质批卷、试卷分析不合格等，每发生一项减分。、M4-1-2规章 制度1. 认真遵守学校规章制度，全年出满勤，按时返校，无迟到和早退得分。2. 能执行各项规章制度，按时返校，在完成全年教学

19、任务后，全年病假2天以下减分；每增加两天递减分；超过半年病假此项不再得分。3. 能执行各项规章制度，按时返校，在完成全年教学任务后，全年事假1天以下减分；每增加 1天递减分；超过两个月事假此项不再得分。4. 未完成全年教学任务后，全年病假2天以下减分；每增加 2天递减分；超过两个月病假，此项不再得分。5. 未完成全年教学任务后，全年事假2天以下减分；每增加 2天递减分；超过一个月事假，此项不再得分。6. 返校时间迟到、早退一次减分。7. 没有特殊原因不参加学校组织的各项活动如会议、升旗、捐款、劳动等每 缺一项减分。8. 教师旷课一节减分；旷工一天减分，相应递减（不封顶）。、一级 指标二级 指标

20、三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M4-2工作量M4-2-1教学工作量辽教发【2004】46号文件精神，中等职业学校教师职务任职要求，教师 教学工作量是年授课时数300学时以上，兼职教师150学时以上。结合我校实际情况，对教师工作量要求暂定如下：1. 专职教师每学年能够承担并完成教务科分配的教学任务，教学时数达到240课时以上(含240课时)，专职班主任教学时数达到170课时得分。2. 专职教师完成学校、教研室分配的教学任务的均值，但教学时数未达到240学时，视为完成教学工作量的90%得分。3. 专职教师无故没有完成学校分配的教学任务的平均值，得分。4. 专职教师无故不上课， 不完成学校、

21、教研室分配的教学任务，不得分，高职低聘。5. 专职教师每学年完成学校分配的教学任务，课时超240学时以上，每超10学时给予分，依次递增(不封顶)。6. 教学时数计算，是根据不冋职称，按实际发生学时乘以相应系数。(初级中级、副高级、正高级分别为、)7. 实验人员评定方法同上。8. 兼职教师：在完成好本职工作后，至少完成以下授课学时任务：教研室主任：200学时；干事：120学时；科级：80学时记为分。9. 业余课、再就业培训、岗前培训等学校安排课程：(1)已经给予讲课费时，不重复参与奖金分配，但按1学时计分。(2 )早晚辅导课等不乘系数，按1学时计算。(3)没有给予讲课费时，按实际发生学时记入每学

22、年课时中，一并计算，计算方法同上。10. 评委听课，按1/2记入工作量。教务科评定一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门11. 电教课等，只按实际发生学时计算，不乘系数。12. 多科目授课：教师冋时授课两门或两门以上课程时，第二门以上的课程（含第二门） 均乘以系数计入总学时（以学时数最多为第一门课程）。13. 其他统计学时的教学工作，按原规定折合成相应的学时计算。M4-2-2其它工作量1. 全年完成学校临时安排的工作任务，按实际发生时间计算，每1小时给予分，分圭寸顶。2. 参加各种比赛训练人员，不按训练时间长短记分，按比赛获奖情况给分， 此项不再重复给分。3临时任务要在当月

23、，经学校相关部门认定、负责人签字，主管校长批准后 上报。相关科室上报、 领导评定签字。M4-2-3招生 工作量1. 每招收一名中专学生入学，给予分,1分封顶；超出5名学生学校单独奖励，但不再记分，没完成任务减分。2. 每招生一名成人学生给予分，分封顶。3. 招办兼职教师工作量视招生工作完成情况，另行规定。各相关部门M4-3-1教科研 活动1. 积极参加学科、教研室等组织的各种教科研工作和活动，并有各种教科研活动记录得分。2. 为学校、教研室教科研活动积极想办法，提出好建议，积极主动参与管理，替学校分忧得分。3. 认真完成学校、教研室布置的各项工作，学年末有总结得分。4. 积极参加学科、教研室组

24、织的各项检查准备工作得分。5. 以上各项工作表现一般只得分。6. 教科研活动，病假一次减分；事假一次减分，无故缺勤一次减分。各相关部门一级 指标二级 指标三级 指标分数考核评分标准考核评定部门M4-3教 科 研 工 作M4-3-2听课1. 按有关规定参加学校、学科、教研室组织的公开课、观摩课等，认真听课， 有记录、有评语得分。2. 有听课但未达到要求，得分；3. 公开课时，病假一次减分；事假一次减分；无故缺一次减分。各学科、督导办 评定。M4-3-3室主任1. 认真制定教研室工作计划，注重对青年教师的培养， 每学期有计划、过程、检查、记录、成效，学期末有总结分；缺项分别减分。2. 认真公平分配教学任务，完成本教研室承担课程分；没有公平分配课，造 成矛盾，减分。3. 认真组织教师统课、备课、定期开会，研讨改进教学方法，有完整合格的教研室会议记录和活动记录，每月至少有两次会议记录和活动记录分；每缺一项减分。4. 积极组织本教研室人员迎接学校、上级等检查的准备工作，及时沟通上下级之间的关系和信息交流，出色完成上级与教师之间的桥梁纽带作用分；不合格一项减分。5. 教研室全体教师团结互助，没有出现差错，各项活