未选择的路PPT学习教案

1、会计学1 未选择的路未选择的路 第1页/共10页 作者简介作者简介 弗罗斯特弗罗斯特（1874-1963）美国美国 诗人诗人，生于加利福尼亚州。生于加利福尼亚州。他他 当过纺织工人、教员、记者、当过纺织工人、教员、记者、 经营过农场，办过私立学校，经营过农场，办过私立学校， 并开始写诗。他徒步漫游过许并开始写诗。他徒步漫游过许 多地方，被认为是多地方，被认为是“新英格兰新英格兰 的农民诗人的农民诗人”。他的诗朴实无。他的诗朴实无 华，却又华，却又 细致含蓄，耐细致含蓄，耐 人寻味。人寻味。 其代表作有诗集有其代表作有诗集有 少年的意志少年的意志、 白桦树白桦树等。等。 第2页/共10页 黄色的

2、树林里黄色的树林里/ /分出分出/ /两条路，两条路， 可惜可惜/ /我不能我不能/ /同时去涉足，同时去涉足， 我我/ /在那路口在那路口/ /久久伫立，久久伫立， 我我/ /向着向着/ /一条路一条路/ /极目望去，极目望去， 直到它直到它/ /消失在消失在/ /丛林深处。丛林深处。 但但/ /我却选了我却选了/ /另外一条路，另外一条路， 它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂， 显得显得/ /更诱人，更美丽；更诱人，更美丽； 虽然虽然/ /在这条小路上，在这条小路上， 很少很少/ /留下留下/ /旅人的足迹。旅人的足迹。 那天那天/ /清晨清晨/ /落叶满地，落叶满地， 两条

3、路两条路/ /都未经都未经/ /脚印污染。脚印污染。 啊，留下一条路啊，留下一条路/ /等改日再见！等改日再见！ 但我知道但我知道/ /路径路径/ /延绵无尽头，延绵无尽头， 恐怕我恐怕我/ /难以难以/ /再回返。再回返。 也许也许/ /多少年后多少年后/ /在某个地方，在某个地方， 我将轻声叹息我将轻声叹息/ /将往事回顾：将往事回顾： 一片树林里一片树林里/ /分出两条路分出两条路 而我选择了而我选择了/ /人迹更少的人迹更少的/ /一条，一条， 从此从此/ /决定了决定了/ /我一生的道路。我一生的道路。 第3页/共10页 1 1、写诗人站在道路岔口，、写诗人站在道路岔口， 面面 对选

4、择，陷入沉思对选择，陷入沉思 2 2、写诗人选择了一条充满挑战、写诗人选择了一条充满挑战 的道路。的道路。 3 3、写诗人踏上自己选择的路，、写诗人踏上自己选择的路， 却留恋着另一条路，担心选择错却留恋着另一条路，担心选择错 误而难以回头。误而难以回头。 4 4、写诗人遥想未来：未选择的路、写诗人遥想未来：未选择的路 或许更好或许更好但现实无法回头。但现实无法回头。 第4页/共10页 1.1. 诗中的诗中的“路路”有两层含义有两层含义 ，你能说出来吗？，你能说出来吗？ 2.2.这首诗运用了什么写作手法这首诗运用了什么写作手法 ？ 整体整体把握把握： 第5页/共10页 路路 表面：表面：自然界的

5、道路自然界的道路 实际：实际：暗示人生之路暗示人生之路 象征象征 在山的那边在山的那边 行道树行道树 纸船纸船 诗的表面是写诗的表面是写 自然界的道路自然界的道路 ，实则借写自，实则借写自 然界的路来表然界的路来表 达诗人对人生达诗人对人生 之路的思考。之路的思考。 第6页/共10页 象征：用具体的事物表现某种特殊意义。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。 象象 征征 比比 喻喻 是一种谋篇立意的是一种谋篇立意的 写作手法写作手法 是一种修辞手法是一种修辞手法 一般要统摄全篇一般要统摄全篇 只在个别语句、语只在个别语句、语 段中起作用段中起作用 什么是象征？象征跟比喻有什么区别？什么是象征？象

6、征跟比喻有什么区别？ 思考：思考： 第7页/共10页 1 1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未 选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出 了选择，为什么着重写未选择呢？了选择，为什么着重写未选择呢？ 其实未选择也就是选择。正是生活中许其实未选择也就是选择。正是生活中许 多人对于选择的不满，才更加产生了对未选多人对于选择的不满，才更加产生了对未选 择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人 生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情 绪。绪。 第8页/共10页 3 3、学了这首诗，你从中悟、学了这首诗，你从中悟 出了什么道理？出了什么道理？ 人生的道路千万条，人生的道路千万条， 但一个人一生中往往只能但一个人一生中往往只能 选择其中一条