中班美术教案汇总5篇

1、every noble work is at first impossible.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班美术教案汇总5篇 中班美术教案 篇1活动目标：1、感受陀螺旋转时色彩的变化。2、体验自制玩具的愉悦和成功感。3、培养动手操作能力。活动准备：1、陀螺色彩组合图，教师制作多种图案的陀螺5、6个2、室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。3、圆的硬纸板、牙签、彩笔、火柴棒等。活动过程：一、参观商店，导入活动1、小兔开新店，激发幼儿兴趣今天呀，小兔开了一家玩具店，非常开心，我们也去凑凑热闹吧！2、参观小兔玩具店小兔的玩具店里有什么？二、通过观察与已有的经验，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望。师

2、：你们以前玩过陀螺吗？小兔想请你和你的好朋友一起来玩一玩。幼儿自由结伴玩陀螺。师：你是怎么玩的呢？三、欣赏观察老师制作的陀螺，让幼儿尝试自己制作陀螺1、老师出示色彩组合图，幼儿欣赏观察2、教师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。3、装饰好陀螺要求：提醒找到陀螺的中心圆点，插上牙签或火柴棒。4、鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方法装饰陀螺，教师巡回指导5、让幼儿玩一玩自己做的陀螺比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。四、幼儿作品展示1、教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店2、小朋友们真厉害，一会儿就帮助小兔做了这么多漂亮的陀螺，让我们去邀请听课的

3、老师来买陀螺，帮助小兔招揽生意好吗？延伸：出示其他各种形状的陀螺，并让幼儿回家制作。中班美术教案 篇2一、感知夏天水果的多种多样1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。 幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩，尝试

4、自己说说作画的过程1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。四、绘画活动幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。五、评价中班美术教案 篇3活动准备圆形、正方形、三角形的家。池塘和星空背景图、星星教具、菱形小鱼若干。创意材料组合：圆形、正方形、三角形的双色卡纸，记号笔，彩色水笔。活动目标在帮助小星星找回失去星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发幼儿对生活中图形的敏感。活动过程一、回忆发现生活中的图

5、形朋友地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着哪些朋友？二、创意表现图形变变变节日里很多图形宝宝玩了一整天，该回家了。它们是谁呢？我们身边的东西哪些是圆形、正方形和三角形的？你想当哪个图形宝宝做成的东西，把它画出来，快回到家里去。幼儿创作，教师观察并个别指导：（1）幼儿把图形宝宝变成了什么？有什么新的创意？（2）幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征？（3）幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助？图形宝宝回家。欣赏交流幼儿作品：哪些图形朋友分别回到自己的家？你认识它们吗？（分析幼儿添画的物体的.主要特征）三、情感体验找回丢失的星角图形宝宝都回到了

6、自己的家，可是有个朋友却没有回到自己的家，它是谁呢？（出示小星星）小星星为什么不回到天上去呀？（小星星丢失了一个星角）操作与讨论：将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较。圆形、方形和三角形朋友能帮助小星星吗？为什么不行？ 小星星哭得伤心极了，一不小心掉到了池塘里（出示池塘和星空背景）。操作与讨论：小鱼是小星星丢失的星角吗？（请幼儿上来拼搭星角）小星星缺掉的星角到底是什么形状的呢？你认识它吗？（教师给以正确的命名：菱形）小星星找回了自己的星角告别地球上的朋友回到了天上。活动延伸引发幼儿到生活中去寻找菱形，并记录下来。中班美术教案 篇4活动目标1.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。2.学

7、习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备物质准备：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。知识准备：带幼儿观察柳树，观察其枝条和叶子的特征。活动过程1.引导幼儿观察柳树，说说枝条和叶子的的特征。2.教师示范柳条的画法。3.提出作画要求：先画枝条再画柳叶；大胆作画。4.幼儿作画，教师重点指导柳枝的画法。5.展示幼儿作品并评价。中班美术教案 篇5腊梅花以不畏严寒、傲立风雪的品质深得人们喜爱，但是腊梅并不是孩子们经常能见到的植物。纲要指出“引导幼儿对身边

8、常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣”。如何让孩子认识了解腊梅花，用美术创作手段表现腊梅花，并用腊梅花不怕冷的品质感染孩子是活动的重难点。针对这一状况，活动中我将运用以下教学策略：1.观察铺垫，对比了解腊梅特征。利用活动前观察冬天树木做铺垫，用观察树木的落叶、落树枝与腊梅的不畏严寒形成对比，鲜明的感受腊梅的品质特征。2.自然取材，制作过程真实、新颖。将吹、点的作画形式改为借助遮挡、喷画的形式表现腊梅树干、树枝，用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花，比以往的绘画方式更具趣味性。3.冬景情境，操作渗透自然常

9、识。把冬季落枝叶、飘雪花的情境作为操作手段，在操作中重现这些景象，使孩子对腊梅冬季开花，不畏严寒有具体深入的了解。4.巧排时间，观察、制作相穿插。将观赏腊梅的时间安排在喷洒雪花后，既可以使孩子充分观察后对制作腊梅花有所引领，又可以利用这段时间让喷洒变湿的纸面晾干以便于下一步的粘贴。活动目标:1.借助遮挡喷画的绘画形式表现腊梅树干、树枝，能够用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花。2.了解腊梅花不畏严寒、冬季开花的特征。活动准备1.活动前带孩子到户外感受冬天的环境变化，捡枯树枝。2.枯树枝若干（分别放在四个篮子里）；黑色卡纸、装好白色颜料的喷壶、橡皮泥（以上材料每个孩子一份）；书法用具一份。3.有

10、关雪中腊梅的ppt。4.做成窗户形状的大背景板。活动过程:1.看看说说，枯树枝也有大用处。(1)教师出示枯树枝，回忆树枝的来历。师：孩子们，你们看这是什么？是从哪里来的？(2)讨论枯树枝的用处。师：冬天来了，树上的树叶都落下来了，这些枯树枝也掉了下来。想一想，这些树枝可以有什么用处？2.拼拼摆摆，枯树枝变成小树木。(1)大胆想象，尝试在卡纸上把小树枝拼成小树。师：原来这些枯树枝还能有这么多的用处。不过枯树枝，还是最喜欢自己在树上的时候的样子，我们让这些枯树枝再变回小树吧。(2)讲讲自己的小树(3)好朋友之间互相讲一讲3.喷喷洒洒，“小雪花”有神奇大妙用。(1)教师拿喷壶在拼好的画面上方喷洒，边

11、喷边说，“冬天到，雪花飘”。师：你们想不想试一下。操作要求：每人拿一个喷壶，右手握紧，食指扣动开关，尽量垂直喷在树枝以及卡纸上面，多喷一点。(2)拿掉枯枝，感受神奇变化。师：轻轻地把树枝拿起来放回篮子，看看卡纸上有什么变化。4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“开放”。(1)欣赏腊梅花的ppt图片，了解腊梅的外形特点。师：冰天雪地，很多树木都会停止生长。但是有一种树却不怕寒冷，努力的生长，还会开出美丽的花朵，猜猜它是谁？（观看ppt）(2)观察做好的腊梅花，讨论制作材料及方法。师：我这里有一朵做好的腊梅花，猜一猜它们是用什么材料做的？怎样做的？(3)制作腊梅花。教师巡回指导并提醒：可以多做几朵，画面会更漂亮，也可以粘上含苞待放的花骨朵和几片飘落的花瓣。5.窗外雪地，腊梅花盛开在“雪地里”。(1)在教师帮助下把完成的作品粘贴到准备好的”窗户”背景板上。师：做好的小朋友，把作品拿过来我们一起把它展示出来。