初中数学教学中培养学生数学思维能力

1、初中数学教学中培养学生数学思维能力 摘要：教师要结合学生的实际情况，充分利用多种教学方式，创新数学教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力，进而促进学生的全面开展。文章分析初中数学教学中培养学生数学思维能力的重要性，探讨初中数学教学中培养学生数学思维能力的策略：明确课堂教学目标，转变教学思路；结合生活实际，激发学生兴趣；组织课堂教学活动，提高教学效率。关键词：数学教学；思维能力；学习兴趣；综合素质数学作为初中阶段的重要学科，对培养学生的思维能力和综合素质有着极大的影响。因此，教师要采取针对性的教学策略，以学生为主体，让学生进行有效的思考，培养学生的数学思维能力，进而促进学生的全面开

2、展。一、初中数学教学中培养学生数学思维能力的重要性培养学生数学思维能力，是新课程改革的需要。在初中数学教学中，教师要发挥学生的主动性，提高教学效率，有效提高学生的学习能力，进而培养学生的综合素质。随着社会的不断开展，对数学教学的要求也越来越高，不仅需要教师教学生数学知识，还需要教师不断培养学生的综合素质。而学生数学思维能力的培养，需要教师在数学课堂中加以重视。在数学教学中，教师要通过有效的教学策略，引导学生学习和探究数学知识，促进学生积极进行各种形式的数学思维活动，提高学生的知识应用能力，培养学生的综合素质。新课程标准要求各个学科要培养学生的各项素质能力，实现高效教学。因此，在初中数学教学中，

3、教师要根据数学课程的具体内容，组织各种形式的教学活动，注重培养学生的数学思维，引导学生进行积极探究，进而提高学生的学习效率，促进数学课堂教学的有效开展。二、初中数学教学中培养学生数学思维能力的策略探究1.明确课堂教学目标，转变教学思路学生的数学思维能力是学生自身综合素质的重要组成局部，也是数学教学中的重点教学目标，对学生数学知识的学习和应用具有极大的作用。数学教学中，对于每一个问题，既要考虑它原有的知识根底，又要考虑它后面的知识内容。教师要引导学生从已有的知识出发，在已有知识的根底上去探索，推导出新的知识，同时与旧知识进行比拟、分析，区别同异，培养学生有条理、有根据地思考，从而进行思维训练。只

4、有这样，才能更好地理顺学生的思维，并逐步形成知识脉络。因此，教师要重视培养学生的数学思维能力，明确教学目标，转变教学思路，结合学生的数学学习根底，实施针对性的教学。同时，教师要坚持以学生为主体，激发学生的学习动力，引导学生积极开展思维活动，提高数学课堂教学效率，培养学生的思维能力，进而提高学生的综合素质。2.结合生活实际，激发学生兴趣在初中数学教学中，要培养学生的思维能力，教师就要结合学生的生活实际，创新教学方式，激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学，进而提高教学质量。数学作为逻辑性和抽象性极强的学科，对学生思维能力的要求较高。因此，教师在课堂教学时要从现实生活中引入数学知识，使数学知

5、识生活化，提高学生的学习积极性，让学生深入学习数学知识，自主进行探索，进而培养他们的思维能力。例如，在教学苏教版初中数学七年级代数式的值;时，教师可以根据教材的具体内容，结合学生的生活日常进行教学，并通过提问的方式引导学生自主学习。然后教师引入例题：工地上有一堆木材，第1层有2根，第2层3根，第3层4根你能说出前5层有多少根吗？到第n层共有多少根呢？通过这样的方式，能培养学生的兴趣，促进学生思维的发散，提高学生的学习效率。3.组织课堂教学活动，提高教学效率在初中数学教学中，教师要通过各种教学活动，让学生利用数学知识解决各种问题，提高学生的思维能力，进而培养学生的综合素质。同时，教师要对学生进行

6、分组，让各小组的成员相互帮助，积极交流探讨，有效进行数学知识的学习，解决实际问题，提高学习效率。例如，在教学苏教版初中数学七年级解一元一次方程;时，教师可以根据学生的学习能力，对学生进行分组，给学生提出十个方程问题，让学生进行比赛，看哪一个小组能最快完成解答。这样，能激发学生的竞争意识，启发学生积极思维，进而培养学生的思维能力。综上所述，在初中数学教学中培养学生的数学思维能力，需要教师结合教学内容，创新教学模式，以学生为主体，开展各种教学活动，发挥学生的主体作用，引导学生积极思维，进而培养学生的数学思维能力，促进学生成长成才。参考文献：【1】陈金宏.浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力.数理化解