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1、.精品文档.八年级数学数据的描述单元试题国家“十五”规划课题(教研成果推广)研究资料八年级数学(二)(数据的描述)班级学号姓名总分一、选择题:(每题3分,共30分)1. 某班有50人,其中三好学生10人,优秀学生干部5 人,在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是()A. 720, 360 B. 1000, 500. 1200, 600D. 800, 4002. 扇形统计图中,所有扇形表示的百分比之和()A.大于1 B .等于1 .小于1 D .不一定3. 已知在一个样本中,50个数据分别落在5个小组内, 第一、二、三、五组数据分别为 2, 8 , 15, 5,则第四小组 的

2、频数和频率分别为()A. 25, 50 % B . 20, 50% . 20, 40% D. 25, 40%4 .要清楚地表明一病人的体温变化情况,应选择的统 计图是()A.扇形统计图B .条形统计图.折线统计图D .以上2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 6.精品文档.都不是5. 下列说法不正确的是()A. 条形统计图能清楚地反映出各项目的具体数量B. 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.扇形统计图能清楚地表示出各个部分在总体中所占的 百分比D.统计图只有以上三种6. 某音乐行出售三种音乐D ,即古典音乐、流行音乐、 民族音乐,为了表示这三种音乐唱片的销售量的

3、百分比,应 该用()A.扇形统计图B .折线统计图.条形统计图D .以上 都可以7 .现有一组数据,最大值为93,最小值为22,现要把它分成6组,贝U下列组距中,合适的为()A. 9 B . 12 . 15 D . 18&已知一个样本:27, 23, 25, 27, 29, 31, 27, 30, 32, 28, 31 , 28,26, 27, 29, 28, 24, 26, 27, 30那么频数为8的范围是()A . 24.5 26.5 B. 26.528.5 . 28.530.5 D. 30.532.59.在样本频数分布直方图中,有11个小长方形,若中间的小长方形的面积等于其他10个小长方

4、形面积和的,且样本数据160个,则中间一组的频数为()A. 0.2 B . 32 . 0.25 D . 4010 .在1000个数据中,用适当的方法抽取50个作为样本进行统计,频率分布表中54.557.5这一组的频率是0. 12, 那么估计总体数据落在 54.557.5 之间的约有()A. 120 个 B. 60 个.12 个 D . 6 个二、填空题:(每空3分,共30分)1. 学校有师生共1200人,绘制如图所示的扇形统计图则表示教师的扇形的圆心角为。,学生有人.2 .在对25个数据进行整理的频数分布表中,各组的频数之和等于 ,各组的频率之和等于 .3 .在一次抽样调查中收集了一些数据,对

5、数据进行分组,绘制了下面的频数分布表:已知最后一组(89.599.5 )出现的频率为 15 %,贝U 这一次抽样调查的容量是 .第三小组(69.579.5 )的频数是 ,频率是4. 为了了解某中学初三年级 250名学生升学考试的数学成绩,从中抽取50名学生的数学成绩进行了分析,求得下面是50名学生数学成绩的统计表.根据题中给出的条件回答下列问题:数据统计图中的数据 a= , b= .估计该校初三年级这次升学考试数学平均成绩为分三、按要求解答下列各题:1. 如图,是一位护士统计一位病人的体温变化图:根据统计图回答下列问题:(10 分)病人的最咼体温是达多少?什么时间体温升得最快?如果你是护士,你

6、想对病人说 2. (10分)为制定本市初中七、八、九年级学生校服的生产计划,有关部门准备对180名初中男生的身高做调查,有三种调查方案:A. 测量少年体校中180名男子篮球、排球队员的身高;B. 查阅有关并地150名男生身高的统计资料;.在本市的市区和郊县任选一所高级中学,两所初级中 学,在这六所学校有关年级的一个班中,用抽签的方法分别 选出10名男生,然后测量他们的身高.(1) 为了达到估计本市初中这三个年级男生身高分布的目的,你认为采用上述哪一种调查方案比较合理,为什么?(2) 下表中的数据是使用某种调查方法获得的: 初中男生身高情况调查表(注:每组数中可含最低值、不含最高值)根据表中的数

7、据填写表中的空格;根据表中的数据绘制频数分布直方图.3. 如图所示的是湖滨市1997年至2001年税收情况统计图,根据图中提供的信息回答下列问题.请你精略地估计 2000年的税收情况,并把条形统计 图补充完整;你能获得哪些信息?你能用折线统计图反映湖滨市1997年至2001年的税收情况吗?如果利用面积分别表示五年的税收情况,那么这五年税收所占的面积之比大约是多 ?4 .选择合适的统计图表示下列数据:(各5分)上海市国内生产总值:1952年,人均DP为125美元;1977年,人均 GDP为1000美元;1993年,人均 GDP为2000 美元;1997年,人均 GDP为3000美元;2000年,人均 GDP 为4180美元;2001年,人均 GDP为4500美元.学校图书馆中的书籍中, 教学参考书约占5%

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