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文档简介

1、2010-2011年度第二学期六（1）班科技文体教学总结城关三小麹大美2011-7-5六（1）班科技文体教学总结本学期兼任六年级一班的科技文体教学工作，一学期以来，经过 不懈的 努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结 如下：、抓好课堂教学，提高课堂效益1. 培养了学生参与科技文体艺术活动的积极性。2培养了学生初步分析能力、动手、动脑能力。3 培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演 唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间科技文体风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生 情操和积极乐观的生活态度。5.培养了学生在科技文体实践活

2、动中与他人合作的能力。、根据学生年龄特点，因材施教六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的科 技文体 需要更加丰富，科技文体体裁、科技文体表演形式，科技文体知识也需要增加 内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其科技文体兴趣，从而引导 学生创新思维的发展。在教学中融入其它学 科的教学方法。在教学中我首先让 学生整体感知，说说听后的感受，你最喜欢哪一句？找岀相同点。在此基础上进行教学，在教学时有针 对性，学 生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、存在问题及米取的措施大多数六年级的学生有了一些科技文体基础，是一个有感性认识向理性 认识的过度时期，学生的注意力集中时间

3、长，大部分学生表现欲 强烈，集体合 作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。采取 措施：在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他 们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下 几点：1. 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2. 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生 能够充 分发展。3. 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4. 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5. 使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。四、检测学生方法灵活:为了是科技文体考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现表达自己对科技文体的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解， 这学期的科技文体考试我采用了：让学生自由组合小组，任意 选择一种表演方 式。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴

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