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文档简介

1、21 匆 匆电子说课稿 义务教育课程标准实验教科版 导学导学 谭亚琼谭亚琼 说教材说教材 匆匆匆匆一文选自西师版教材六年级一文选自西师版教材六年级 上册第六单元。本单元课文都是告诉我们上册第六单元。本单元课文都是告诉我们 深刻的道理。深刻的道理。匆匆匆匆是著名现代作家朱是著名现代作家朱 自清散文的名篇,文章通过人们日常习见自清散文的名篇,文章通过人们日常习见 又易于忽略的物象,寄情述怀,感慨时光又易于忽略的物象,寄情述怀,感慨时光 易逝,人生短促,告诉人们需要珍惜时间,易逝,人生短促,告诉人们需要珍惜时间, 珍爱生命,有所作为,是对学生进行惜时珍爱生命,有所作为,是对学生进行惜时 教育的经典之

2、作,在本单元有十分重要的教育的经典之作,在本单元有十分重要的 地位。地位。 教学目标教学目标 认知目标认知目标: 1 1、学会本课的六个生字,理解并积累、学会本课的六个生字,理解并积累“伶伶伶伶 俐俐、徘徊、泪潸潸俐俐、徘徊、泪潸潸”等词语。等词语。 2 2、正确流利有感情地朗读课文,背诵第三段。、正确流利有感情地朗读课文,背诵第三段。 3 3、落实语言文字训练。、落实语言文字训练。 能力目标:能力目标: 通过感情朗读,体会作者思想感情,领悟表达通过感情朗读,体会作者思想感情,领悟表达 方法,欣赏语言文字的美。方法,欣赏语言文字的美。 情感目标:情感目标: 使学生感悟时光易逝,一去不复返的现实

3、,从使学生感悟时光易逝,一去不复返的现实,从 而懂得珍惜时间,珍爱生命的道理。而懂得珍惜时间,珍爱生命的道理。 教学重点: 引导学生有感情地朗读引导学生有感情地朗读 课文,理解课文内容,受到课文,理解课文内容,受到 珍惜时间的教育。珍惜时间的教育。 教学难点: 理解文中含义深刻的句理解文中含义深刻的句 子,体会作者思想感情。子,体会作者思想感情。 说教法说教法 1 1、以读带讲,以读促写;、以读带讲,以读促写; 2 2、读写结合,采用、读写结合,采用“读、读、 议、悟、仿议、悟、仿”四步教学法四步教学法 说学法说学法 1 1、朗读法:个别读、分组读、朗读法:个别读、分组读、 齐读、赛读等方式齐

4、读、赛读等方式 2 2、积极倡导自主、合作的、积极倡导自主、合作的 学习方式学习方式 教学过程教学过程 一、释题导入,质疑导学;一、释题导入,质疑导学; 二、自主阅读,初步感知;二、自主阅读,初步感知; 三、细读品味,深入感悟;三、细读品味,深入感悟; 四、总结深化,内化道理;四、总结深化,内化道理; 五、拓展延伸,开阔视野。五、拓展延伸,开阔视野。 朱自清是中国著名的诗人和杰出朱自清是中国著名的诗人和杰出 的散文家。他的著作十分有的散文家。他的著作十分有 特色,影特色,影 响很大。朱自清是在响很大。朱自清是在 “五四五四”浪潮的浪潮的 推推 动下,走上生活道路,开始文学生涯动下,走上生活道路

5、,开始文学生涯 的,直至逝世。的,直至逝世。朱自清有著作朱自清有著作2727种,种, 共约共约190190万言,包括诗歌、散文、文艺万言,包括诗歌、散文、文艺 批评、学术研究等。批评、学术研究等。 19281928年出版的散文集年出版的散文集背影背影使使 朱自清成为当时负有盛名的散文作家。朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 绿绿、 春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等,等, 是其代表佳作是其代表佳作。 燕子去了,有再来的时候;杨燕子去了,有再来的时候;杨 柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,柳枯了,有再青的时候;桃花谢了, 有再开的时候。但是,聪明的你告有再开的时候。但是

6、,聪明的你告 诉我,我们的日子为什么一去不复诉我,我们的日子为什么一去不复 返呢?是有人偷了罢,那是谁?又返呢?是有人偷了罢,那是谁?又 藏在何处呢?是它们自己逃走了罢,藏在何处呢?是它们自己逃走了罢, 现在又到了哪里呢?现在又到了哪里呢? 燕子去了,有再来的时候;杨燕子去了,有再来的时候;杨 柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,柳枯了,有再青的时候;桃花谢了, 有再开的时候。有再开的时候。但是,聪明的你告但是,聪明的你告 诉我,我们的日子为什么一去不复诉我,我们的日子为什么一去不复 返呢?是有人偷了罢,那是谁?又返呢?是有人偷了罢,那是谁?又 藏在何处呢?是它们自己逃走了罢,藏在何处呢?是它们自

7、己逃走了罢, 现在又到了哪里呢?现在又到了哪里呢? 太阳落了,有_的时候; _,有_的时候; _ ,有_的时候; _,有_的时候。 我会说 在默默里算着,八千 多个日子已经从我手中溜 去,像针尖上一滴水滴在 大海里,我的日子滴在时 间的流里,没有声音,也 没有影子。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间, 又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射 进两三方斜斜的太阳,太阳它有脚啊,轻轻悄悄进两三方斜斜的太阳,太阳它有脚啊,轻轻悄悄 地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是,洗衣的地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是,

8、洗衣的 时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从 饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我觉察它去的匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮我觉察它去的匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮 挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶 伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着 面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里面叹息,但是新来的日子的影儿又开始

9、在叹息里 闪过了。闪过了。 我会说 跳绳的时候,时间从跳绳的时候,时间从_过去;过去; _的时候,时间从的时候,时间从_过去;过去; _ _ 的时候,时间从的时候,时间从_ _ 过去;过去; _ _ 的时候,时间从的时候,时间从_过去。过去。 总结升华总结升华 人最宝贵的是生命,生命每个人人最宝贵的是生命,生命每个人 只有一次。人的一生应该怎样度过:只有一次。人的一生应该怎样度过: 当回忆往事的时候,他不会因为虚度当回忆往事的时候,他不会因为虚度 年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而 羞愧;在临死的时候他能够说:羞愧;在临死的时候他能够说:“我我 的整个生命和全部精

10、力,都已经献给的整个生命和全部精力,都已经献给 了世界上最壮丽的事业了世界上最壮丽的事业为人类的为人类的 解放事业而奋斗!解放事业而奋斗!” 时间格言时间格言 光阴易逝,岂容我待 ? 百川东到海,何时复西归?少壮不努 力,老大徒伤悲。长歌行 时间就是生命,无端地空耗别人的时 间,其实无异于谋财害命。鲁迅 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉 励,岁月不待人。陶渊明 圣人不贵尺之璧,而重寸之阴。 淮南子 拓展延伸拓展延伸 1、收集、积累珍惜时间 的名言警句,选一句作为自 己的座右铭。 2、推荐阅读朱自清的 背影荷塘月色 春,并写一篇读后感。 21 21 匆匆匆匆 时光飞逝时光飞逝 一去不复返一去不复返 惜时名言:时间就是生命。惜时名言:时间就是生命。 勿谓寸阴短,既过难再获。勿谓寸阴短,既过难再获。 少壮不努力,老大徒伤悲。少壮不努力,老大徒伤悲。 说课反思:说课反思: 总之,这堂课上,我本着总之,这堂课上,我本着“以以 人为本人为本”的理念,的理念,“以读为本以读为本”的的 做法,尊重学生

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