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1、今泰学院推荐文档美术活动课后反思：风来过了教学设计Reflect on on art activities after class: the win d has passed the teachi ng desig n缩订：J inTai Co 11 ero今泰学院推荐文档美术活动课后反思：风来过了教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学

2、习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然 为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活，幼儿生活在 绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇，我们在大自然 的语言主题活动中共预设了三周，上周这主题已经进行到了第 二周，主要和幼儿进行了关于云和风的活动，现在我就选取美术 活动风来过了课后的体会与大家交流。美术活动风来过 了这个活动的预案是金老师设计的，做为本周配班老师的公共 课。活动目标是初步了解风，感受风的存在，并运用图象表征的 手段表达对风的认识。活动第一环节让幼儿感受到风的存在，

3、我没有带幼儿去户 外，而是用一本书当扇子对着几位幼儿扇风，引出课题。然后进 行提问：“小朋友们，你们知道小树叶为什么会跳舞？”幼儿回 答道：“是风在吹。”“那你们看得见风长什么样子吗？你抓得 到它吗？”“不知道，抓不到”。我又问：“那你是怎么感觉到 风来了？”幼儿们回答得很热烈。有的说，风来了我觉得凉凉 的；有的说，我看到了树在摇；有的说，风会把帽子吹掉；有的今泰学院推荐文档说，风很大的时候会把房子吹倒想法。提问将幼儿引入一定 的情景，使幼儿关注到了风，激发幼儿去主动学习，创造性的表 现风在自己心中的形象。画风环节中，我先与幼儿一起欣赏诗歌风，然后引导幼 儿在一定的情景，创造性的以自己对风的感受画出一些简单的外 界景物。我还要求幼儿在画的时候，明确风是什么方向吹来的， 那树木花草就要向一个方向弯腰，在幼儿的作品中看出多数幼儿 理解了风的方向。这个活动结束后，感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象 力，创造性的进行绘画，这一点还不理想，作品的画面显得很单 调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画 能力存在的差异，给他们的指导不够。总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促 进和

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