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文档简介
1、doing good deeds is the only truly happy action in life.通用参考模板(页眉可删)神奇的树教案及反思 神奇的树教案及反思1活动目标1.尝试用棉签棒画螺旋线,并能用撕贴的形式进行装饰。2.体验与小伙伴合作作画的乐趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动准备1.背景音乐、教师范作、背景纸2.棉签棒、颜料、幼儿绘画卡纸、礼物盒彩纸若干3.桌布、擦手巾、纸杯等活动过程一、谈话导入。1.小朋友们,春天到了,种子要发芽啦,刚才有一位小
2、精灵,给了顾老师一颗神奇的种子,你们想不想看一看这颗神奇的种子?2.这颗种子是什么形状的?(三角形)你觉得这颗种子会长出什么东西来呢?(幼儿想象)我们一起来看一看,这颗神奇的种子到底会长出什么东西来呢?3.哇塞,这颗神奇的种子变成了一颗大树。这颗神奇的大树哪里神奇啦?(树枝是弯弯的:螺旋线)4.那你觉得还会长出什么来呢?又长出了绿色的叶子,这个叶子是什么形状的呀?(螺旋线)小朋友,你们会画这个卷卷的叶子吗?一起来画一画吧!(一边年一边画:先找一个点,转呀转呀转)5.小种子变成了大树,还长出了叶子,你觉得还会长出什么东西来呢?哇塞,这颗神奇的大树还长出了这么多的礼物呢!好神奇呀!你们想不想画一画
3、这颗神奇的大树呀?二、教师边讲解边示范1.小精灵的种子已经发芽长成了大树,现在我们需要画上什么呢?(叶子)拿出棉签棒,沾沾颜料,然后在旁边刮一下,刚才我们卷卷的叶子怎么画的?(找到一个树枝先点一点,然后转呀转呀,一片小叶子就画好啦)2.叶子画好了,还需要什么呀?顾老师给每位小朋友准备好了礼物,把礼物沿着边框撕下来,贴在空白的树枝上。(注意:要小心的.撕下来,不要把礼物撕坏了。)3.把撕下来的礼物用棉签沾一沾浆糊把礼物盒粘到神奇的大树上。三、幼儿作画。1.一会你们让大树长出卷卷的小叶子,当然,还得给小精灵送上礼物哦!2.幼儿创作。3.幼儿交流作品。活动反思遵循“以人为本”的理念,尊重幼儿、信任幼
4、儿,积极创设轻松、愉快的活动情境,通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展,充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点。神奇的树教案及反思2活动目标1、欣赏童话故事神奇的树理解故事内容,尝试复述并表演故事。2、通过学习童话故事,了解季节顺序及相应特征。3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义,体验关心人、会动脑的快乐。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。活动准备故事ppt课件活动过程1、教师出示课件,导入主题。(1)这是什么季节?(引导幼儿认读相应的文字)(2)请孩子将季节的变化按照顺序排队。(3)教师小结:季节的变化真奇妙!可是
5、刺猬婆婆年纪大了,她整天坐在屋子里,于是,她的屋子发生了奇妙的事情。2、教师讲述故事,帮助孩子理解内容。(1)教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问:刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事?猜猜这棵树是哪里来的?(2)幼儿完整欣赏故事,教师设疑提问:小刺猬为什么要装扮成各种树呢?刺猬婆婆知道这个秘密,她会怎么想?怎么做呢?3、教师与幼儿一起表演故事,体验快乐。教师扮演刺猬婆婆,幼儿扮演各种树,表演故事,体验表演的快乐。4、教师启发孩子想象,引导孩子迁移作品经验。提问:刺猬婆婆还想看什么?小刺猬会怎么做呢?活动反思:老师的语言魅力感染幼儿,让幼儿深深地感受到了语言美、意境美。老师的声音很动听、
6、悦耳,富有感染力,加上优美的配乐有感情地朗诵,在短短的几分钟内,就让孩子“穿越”了整个春夏秋冬,把孩子带入到美妙的意境中,孩子完全与“神奇的树”融合在一起了。吴老师创造了一个抒情、优美、温馨的语言氛围,充分感受到了语言的意境美,感受到了小刺猬关心他人的快乐。老师是引导者,通过各种问题激发幼儿发挥想象力,在活动中我们发现孩子能够积极踊跃地回答问题,能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。神奇的树教案及反思3活动目标1.理解童话内容,感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。2.知道九九重阳节是老人节,增进关爱老人和长辈的情感。3.认识字词:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。5.引
7、导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。活动准备1.幼儿用书。2.教师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天。活动过程(一)请幼儿看幼儿用书,引入主题。教师:1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事.(二)引导幼儿理解故事主要内容:1.讲述故事,在结尾前插问:(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?(2)你感觉这是一棵怎样的树?(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并
8、尝试创编儿歌教师出示字词卡。提问:(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树?(2) 刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?(3)这个秘密是怎么被发现的?(4) 刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?(三)师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认春天、夏天、秋天、冬天。(四)师生交流在生活中如何关心老人。讨论:1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树.小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗?你能帮助他们实现愿望吗?2.你为身边的爷爷奶奶做过什么?你是怎么关心他们的?3.你关心爷爷奶奶时,爷爷奶奶心里怎么想?你感觉怎么样?4.小朋友,你们有没有听说过重阳节?知道重阳节是什么节日吗?这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢?(教师扮作老人,请幼儿练习向老人表达祝福)(五)教师分别出示字词卡,带领幼儿认读,然后请幼儿一一说出每个季节的特征。活动延伸鼓励幼儿关心老人
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