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文档简介

1、dont let the future you hate your present self and perplex everyone, but success is only worthy of brave action.精品模板助您成功!(页眉可删)幼儿园羽毛球比赛活动方案 幼儿园羽毛球比赛活动方案1长期在办公室伏案工作的教师,容易疲劳,也很容易得颈椎病及其他一些疾病。身体是革命的本钱。因此我园组织开展了幼儿园羽毛球比赛。一、目的锻炼幼师身体,加强幼师沟通。二、方式举办一场羽毛球比赛,(此种活动男女都能参加)。设男、女组。(因为男与女的体力不能同日而语)三、奖品男子组设前面一、二、三名,奖

2、品分别为现金_元、_元、x元。女子只设一个名额,第一名奖励现金_元。四、时间x月x日至x月x日的下午三点到五点钟,(任何一天均可)。视天气情况定时间。五、地点体育馆场地。六、参加人员幼儿园全体教职工。七、实施步骤1、内部教师讨论。2、去市中心超市购买羽毛球用品,需购买二付球拍,十只羽毛球(因为羽毛球比较容易损坏),羽毛球用一根绳子代替。3、察看比赛场地、确定比赛时间。通知各位教师。4、财务提供比赛资金。5、组织教师去比赛,男、女二组分别选出组长,对教师的比赛先后次序进行抽签,相邻二个号子的教师为一组,二人一组,进行三局二胜制淘汰赛,胜者进入复赛。复赛同样采取抽签次序,二人一组三局二胜制淘汰,胜

3、者进入决赛。参加决赛的选手,同样采取三局二胜制,各获取选手按赢球的分数算出名次的高低(也就是一、二、三名)。女选手最后几名参加决赛的选手,也同样采取赢球的分数算出最后一名胜者。6、由幼儿园领导颁发一、二、三等奖,用红包形式发放。7、比赛结束,收拾比赛用具回幼儿园。幼儿园羽毛球比赛活动方案2一、参赛对象:大班、中班。各班至少挑选4名同学。二、比赛时间:4月20日下午第三节课。三、比赛分组及形式1、比赛分组:本次活动分2个小组:三、四年级组和五年级组2、比赛形式:采用男子、女子单打和双打的形式。四、裁判组组长:邓传林成员:陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)许文静:负责选手抽签、记录分

4、组人员五、比赛规则每场比赛采11球制,获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球(1)第一轮:淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。(2)第二轮:淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序,由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。(3)第三轮:第二轮输的两个选手进行单打,决出第三名;前两名选手进行单打,决出冠、亚军。(4)双打比赛:每班各派两名学生与同年级的选手对决,采取3局2胜制,每局采用11分制。六、比赛要求1、按照比赛时间安排,班主任负责认真组织本班学生参加比赛。2、服从裁判安排,坚持友谊第一、比赛第二的原则,赛出水平,促进交流,增进团结,锻炼身体。七、比

5、赛奖励每组单打表彰前三名同学,双打表扬第一名,颁发相应奖品。幼儿园羽毛球比赛活动方案3一、活动目的为推动幼儿园体育文化建设,丰富幼儿教师课余生活,引导孩子们正确的认识到参加体育锻炼的重要性,体会参与体育运动的乐趣,同时也会为热爱这项运动的孩子提供一个展现自我的舞台。我园特地开展了幼儿园羽毛球比赛。二、活动时间20x年x月x日下午。三、活动地点羽毛球场。四、活动主题趣味羽毛球比赛。五、活动负责人_。六、活动对象全体幼儿园师生。七、活动内容(一)活动规则1、以两个人所接球累计次数排名。2、不能跨越球在对方区域击球。3、不能二次击球。4、抽签确立各组出场顺序。(二)活动奖项第一名:羽毛球6个。第二名

6、:羽毛球4个。第三名:羽毛球2个。八、注意事项1、为防止意外人身伤害,应充分做足热身活动。2、当出现意外伤害时,应及时采取有效且科学的手段予以解决。幼儿园羽毛球比赛活动方案4一、比赛目的缓解幼儿园教职工工作的压力,丰富幼儿教师的生活,提高幼儿教师的身体素质,培养团结合作、顽强进取的进取精神,致力于为教师打造更好的互相交流互相学习的平台,从而为幼儿园的发展贡献更多的力量,我们将本着友谊第一,比赛第二,不重结果,重在参与的原则,开展了幼儿园羽毛球比赛。二、主办单位x幼儿园。三、参赛单位x幼儿园全体教职工。四、比赛时间x月x日。五、比赛地点x公园羽毛球馆。六、比赛项目男子单打,女子单打、混合双打。七、比赛总则预赛、决赛均采用单场淘汰制和21分制。八、参赛要求1、各个幼儿园选报15名参赛选手,男子单打至少6名,女子单打至少6名,混合双打至少2组。2、参赛采取抽签形式,所有比赛项目均实行单场淘汰赛制。3、球拍、羽毛球由x公园统一提供,每位比赛选手参赛当日自行着运动服、运动鞋到场。4、友谊第一,比赛第二。九、比赛方法1、比赛顺序:预赛随机分成4组进行单场淘汰赛,每组选出2名参赛者进入决赛,决赛抽签进行淘汰赛。2、预赛采用单场淘汰制(三局两

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