苏教版五下练习7ppt精编版

1、 第一课时第一课时 韩莹莹收到姑妈韩莹莹收到姑妈 的一封信，邀她暑假的一封信，邀她暑假 到青岛去玩。莹莹立到青岛去玩。莹莹立 即给姑妈回了一封信：即给姑妈回了一封信： 姑妈：姑妈： 您的来信我收到了。我已报名参加了学您的来信我收到了。我已报名参加了学 校的夏令营活动，不能到青岛去看您了。明校的夏令营活动，不能到青岛去看您了。明 年有时间，我一定光临。年有时间，我一定光临。 祝您身体健康！祝您身体健康！ 莹莹莹莹 20062006年年6 6月月3030日日 语文与生活语文与生活 讨论：讨论： 你觉得韩莹莹的回信用词得体嘛？应当怎么说呢？你觉得韩莹莹的回信用词得体嘛？应当怎么说呢？ 1 1、姑妈是

2、长辈，晚辈在信中用姑妈是长辈，晚辈在信中用“光临光临”显得不妥。为显得不妥。为 了尊敬长辈，体现晚辈身份，改用了尊敬长辈，体现晚辈身份，改用“拜访您拜访您”更为得当。更为得当。 语文与生活语文与生活 2 2、信的开头的称谓最好加上、信的开头的称谓最好加上“亲爱的亲爱的”或或“敬爱的敬爱的”， 落款应加上落款应加上“侄女侄女”。 注：注：晚辈跟长辈讲话一定要注意自己的身份，要使用晚辈跟长辈讲话一定要注意自己的身份，要使用 文明礼貌用语。文明礼貌用语。 下面是人们日常交往中常用的词语下面是人们日常交往中常用的词语： 语文与生活语文与生活 久违久违 劳驾劳驾 高见高见 请教请教 包涵包涵 拜托恭喜拜

3、托恭喜 借光借光 打扰赐教打扰赐教 请问请问 留步留步 欣赏诗歌欣赏诗歌： 语文与生活语文与生活 好久不见说好久不见说“久违久违”，请人帮忙说，请人帮忙说“劳驾劳驾” 赞人见解称赞人见解称“高见高见”，请求指教说，请求指教说“请教请教” 请人原谅说请人原谅说“包涵包涵”，托人办事称，托人办事称“拜托拜托” 向人祝贺说向人祝贺说“恭喜恭喜”，求人方便说，求人方便说“借光借光” 麻烦别人称麻烦别人称“麻烦麻烦”，盼人指点说，盼人指点说“赐教赐教” 请求回答说请求回答说“请问请问”，请人不送称，请人不送称“留步留步” 初次见面说“幸会”，看望别人说“拜访” ， 客人来到说“光临”，等候客人说“恭候”

4、 ， 中途先走说“失陪”，对方来信说“惠书” ， 与人分别说“告辞”，归还原物说“奉还” ， 请人改文说“斧正”，对方赠予说“惠赠” ， 欢迎顾客说“光顾”，请人赴约说“赏光” ， 称自己家说“寒舍”，别人女儿说“令爱” ， 问人姓氏说“贵姓”，问人年龄说“贵庚” ， 仰慕已久说“久仰”，请人接受说“笑纳”。 从上面的词语中，选出合适的填入括号里从上面的词语中，选出合适的填入括号里： 久违劳驾高见请教包涵拜托久违劳驾高见请教包涵拜托 恭喜借光打扰赐教请问留步恭喜借光打扰赐教请问留步 语文与生活语文与生活 1 1、表哥考进了北京大学，我见到他便笑嘻嘻地说：、表哥考进了北京大学，我见到他便笑嘻嘻地

5、说：“（ ）你）你 考上了名牌大学！考上了名牌大学！” 2 2、我不知道新近开放的恐龙园在哪里，就问一位老伯、我不知道新近开放的恐龙园在哪里，就问一位老伯“（ ），）， 去恐龙园怎么走？去恐龙园怎么走？” 3 3、来我校考察的客人要走了，王校长对客人说：、来我校考察的客人要走了，王校长对客人说：“照顾不周，请各照顾不周，请各 位多多（）。位多多（）。” 、我到隔壁刘老师家去问一道数学题，刘老师连忙关掉电视，热情、我到隔壁刘老师家去问一道数学题，刘老师连忙关掉电视，热情 地给我解答。临走时我对刘老师说：地给我解答。临走时我对刘老师说：“（）您看电视了，真不好意（）您看电视了，真不好意 思，谢谢您

6、！思，谢谢您！” 恭喜恭喜 请问请问 包涵包涵 打扰打扰 生活中处处有语文，处处留心皆学问。生活中处处有语文，处处留心皆学问。 所以希望同学们认真读好所以希望同学们认真读好“生活生活”这本书，养这本书，养 成成“时时学，处处学时时学，处处学”的好习惯。的好习惯。 语文与生活语文与生活 诵读与积累诵读与积累 一元复始万象更新一元复始万象更新 桃红柳绿芳草如茵桃红柳绿芳草如茵 骄阳似火大雨倾盆骄阳似火大雨倾盆 金风送爽万里无云金风送爽万里无云 风雪交加寒气袭人风雪交加寒气袭人 岁月如流一刻千金岁月如流一刻千金 诵读与积累诵读与积累 词语解释词语解释 一元复始：指新的一年的开始。并常以下句一元复始：

7、指新的一年的开始。并常以下句“万象更新万象更新”合成春联。合成春联。 万象更新：万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出事物或景象改换了样子，出 现了一番新气象。现了一番新气象。 桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 芳草如茵：形容草十分茂盛，像绿地毯一般舒畅而柔软。芳草如茵：形容草十分茂盛，像绿地毯一般舒畅而柔软。 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气炎热。骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气炎热。 近义词：烈日炎炎近义词：烈日炎炎 反义词

8、：天寒地冻反义词：天寒地冻 大雨倾盆：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。大雨倾盆：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 诵读与积累诵读与积累 词语解释词语解释 金风送爽金风送爽 ：金风：指秋天的风。金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带 来了凉意。来了凉意。 万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 风雪交加：风和雪同时袭来。风雪交加：风和雪同时袭来。 寒气袭人：冰凉的空气直袭全身，有种突然的意思。有时也指心情不好，身寒气袭人：冰凉的空气直袭全身，有种突然的意思。有时也指心

9、情不好，身 心冰凉。心冰凉。 岁月如流：形容时光消逝如流水之快。岁月如流：形容时光消逝如流水之快。 一刻千金：一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。一刻千金：一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。 诵读与积累诵读与积累 一元复始万象更新一元复始万象更新 桃红柳绿芳草如茵桃红柳绿芳草如茵 骄阳似火大雨倾盆骄阳似火大雨倾盆 金风送爽万里无云金风送爽万里无云 风雨交加寒气袭人风雨交加寒气袭人 岁月如流一刻千金岁月如流一刻千金 诵读与积累诵读与积累 12个词语，它们意义相连，前两个词语讲个词语，它们意义相连，前两个词语讲 的是一年的开始，中间分别讲春夏秋冬四季的的是一年的开始，中间分别讲春夏秋冬四季的

10、 主要特点，最后两个词语告诉我们时间是易逝主要特点，最后两个词语告诉我们时间是易逝 和珍贵的。和珍贵的。 词语积累 描写描写春天春天的词语：鸟语花香，春暖花开，的词语：鸟语花香，春暖花开， 和风细雨，风和日丽，春意盎然和风细雨，风和日丽，春意盎然 描写描写夏天夏天的词语：骄阳似火，烈日炎炎，的词语：骄阳似火，烈日炎炎， 汗流浃背，绿树成荫，大雨倾盆汗流浃背，绿树成荫，大雨倾盆 描写描写秋天秋天的词语：秋高气爽，硕果累累，的词语：秋高气爽，硕果累累， 金风送爽，五谷丰登，春华秋实金风送爽，五谷丰登，春华秋实 描写描写冬天冬天的词语：天寒地冻，冰天雪地，的词语：天寒地冻，冰天雪地， 滴水成冰，白雪

11、皑皑，寒风刺骨滴水成冰，白雪皑皑，寒风刺骨 描写描写时间易失时间易失的词语：光阴似箭，日月如的词语：光阴似箭，日月如 梭，星转斗移，白驹过隙，稍纵即逝梭，星转斗移，白驹过隙，稍纵即逝 词语运用 选择其中的两组词语写一段话。 写好钢笔字写好钢笔字 熟读下面的一段话：熟读下面的一段话： 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危 险，哪里就有军徽闪烁滔滔洪水中的群众，看险，哪里就有军徽闪烁滔滔洪水中的群众，看 到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的 大救星。大救星。 写好钢笔字写好钢笔字 1 1、这段文字选自那篇课文？

12、、这段文字选自那篇课文？ 2 2、在这段文字中，我们应该注意哪些字？、在这段文字中，我们应该注意哪些字？ 3 3、字与字之间，字与标点之间的距离需要注意些什么？、字与字之间，字与标点之间的距离需要注意些什么？ 口语交际口语交际 第二课时第二课时 七嘴八舌话环保七嘴八舌话环保 人类只有一个地球。环境保护要从身边的事做起，从人类只有一个地球。环境保护要从身边的事做起，从 每一个人做起。我们的家乡，我们居住的小区、村庄，还每一个人做起。我们的家乡，我们居住的小区、村庄，还 有我们的学校，环境状况怎样？去了解了解，作点记录，有我们的学校，环境状况怎样？去了解了解，作点记录， 再到班上来议一议。我们还可

13、以对家乡的环境保护工作提再到班上来议一议。我们还可以对家乡的环境保护工作提 出自己的建议。出自己的建议。 口语交际口语交际 我们家或我们学校周围有工厂吗？我们家或我们学校周围有工厂吗？ 他们向空气中排放废气吗？他们向空气中排放废气吗？ 我们看到的天空有没有什么变化呢？我们看到的天空有没有什么变化呢？ 他们厂里的污水排到哪里？他们厂里的污水排到哪里？ 现在的河水怎样？现在的河水怎样？ 我们家或校园周边有噪音吗？我们家或校园周边有噪音吗？ 白色污染，像塑料等等白色污染，像塑料等等 口语交际口语交际 小提示：小提示： 夏季到了，又是一个收获季节，焚烧秸秆对吗？夏季到了，又是一个收获季节，焚烧秸秆对吗

14、？ 提出自己的意见提出自己的意见 想一想：想一想： 国家和企业要大力建设环境保护设施国家和企业要大力建设环境保护设施 向排放环境污染物的单位、个人征收排污费。向排放环境污染物的单位、个人征收排污费。 环保组织应建立环境监测制度。环保组织应建立环境监测制度。 对于重大的污染和破坏事故，应尽快向有关部门和政府报告，并对于重大的污染和破坏事故，应尽快向有关部门和政府报告，并 尽快采取措施，以消除造成的影响。尽快采取措施，以消除造成的影响。 口语交际口语交际 小结：小结： 让我们每个人都争做环保小卫士！让我们每个人都争做环保小卫士！ 口语交际口语交际 环境保护，人人有责！环境保护，人人有责！ 要求：要求： 1 1、我们的小区、村庄，还有我们的学校，环境状况怎、我们的小区、村庄，还有我们的学校，环境状况怎 样？议一议。我们