课内文言文阅读

1、课内文言文复习课内文言文复习 坦洲中学坦洲中学 周凤玲周凤玲 岳阳楼岳阳楼 长江三峡长江三峡 富春江富春江 小石潭小石潭 课内文言文复习课内文言文复习 坦洲中学坦洲中学 周凤玲周凤玲 2008年广东省茂名市中考试题年广东省茂名市中考试题 11、解释下列划线字词的意思。、解释下列划线字词的意思。( 4 分分) (l)春和春和景景明明： （2）长烟）长烟一一空空： (3)宠辱宠辱偕偕忘：忘： （4）予尝）予尝求求古仁人之心：古仁人之心： 12、翻译下列句子。、翻译下列句子。( 6 分，每句分，每句2 分分) (1)浮光跃金，静影沉璧。浮光跃金，静影沉璧。 译：译： (2)是进亦忧，退亦忧。是进亦忧

2、，退亦忧。 译：译： (3)微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？ 译：译： 13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表表 现出作者怎样的思想境界？现出作者怎样的思想境界？你认为在当今有何你认为在当今有何 现实意义？现实意义？( 2 分分) 2007年吉林省中考试题 3欧阳修寄情山水，诗酒山林，欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之除享受山水之 乐外，还具有怎样的深意？乐外，还具有怎样的深意？（2分） 2007年浙江湖州市中考试题 3.“3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样 的 心境？（2分） 2008年甘肃省张掖市试题 2424、“四面湖山归眼底，万家忧乐

3、在心头”和 “饮既不多，缘何能醉；年犹未迈，奚自称翁” 分别是题岳阳楼和醉翁亭的名联，请根据对联内 容并联系课文，说说范仲淹和欧阳修的忧乐有何 不同？ 踏着柳宗元的足迹， 来到了“小石潭”，你 感受到了作者怎样的 心情？ 你是从文中哪些句 子读到的？ 情情 乐乐 悲悲 “心乐之心乐之” “似与游者相乐似与游者相乐” “凄神寒骨凄神寒骨” “悄怆幽邃悄怆幽邃” “心心乐乐之之” “似与游者相似与游者相乐乐” “凄凄神神寒寒骨骨” “悄怆悄怆幽邃幽邃” 直抒直抒 胸臆胸臆 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，山间之朝暮也。野芳晦明变化者，山间之朝暮也。野芳

4、 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。而乐亦无穷也。 表现了作者寄情山水，在秀丽的景色之中表现了作者寄情山水，在秀丽的景色之中 获得了无限乐趣，流露了对自然风光的热获得了无限乐趣，流露了对自然风光的热 爱之情。爱之情。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，山间之朝暮也。野芳晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间

5、之四时也。洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，朝而往，暮而归，四时之景不同，四时之景不同， 而乐亦无穷也。而乐亦无穷也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，山间之朝暮也。野芳晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，朝而往，暮而归，四时之景不同，四时之景不同， 而而乐乐亦亦无穷无穷也。也。 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，又阴晦了，冷风

6、吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了。心禁不住悲凉起来了。故乡故乡 景物描写，写故乡凋敝、萧条的景物描写，写故乡凋敝、萧条的 景象，烘托了景象，烘托了“我我”的悲凉之情。的悲凉之情。 请同学们找出文中描写景物的句子请同学们找出文中描写景物的句子, , 分析景物的特点并体会作者的感情。分析景物的特点并体会作者的感情。 隔篁竹，闻水声，隔篁竹，闻水声， 如鸣珮环。如鸣珮环。 青树翠蔓，青树翠蔓， 蒙络摇缀。蒙络摇缀。 卷石底以出，为坻，卷石底以出

7、，为坻， 为屿，为嵁，为岩为屿，为嵁，为岩。 水尤清洌水尤清洌 佁然不动，俶尔远逝，佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。往来翕忽。 竹树环合，竹树环合， 寂寥无人寂寥无人 。 斗折蛇行，犬牙差互。斗折蛇行，犬牙差互。 水（清）水（清） 石石（奇）（奇） 树树（美）（美） 鱼鱼（趣）（趣） 境境（幽）（幽） 借景抒情借景抒情 惊喜惊喜 欣喜欣喜 惬意惬意 欢乐欢乐 悲凄悲凄 景景情情 读一读，比一比，读一读，比一比， 读出句子的情味。读出句子的情味。 作者曾参加王叔文集团的政治 作者曾参加王叔文集团的政治 革新活动，任礼部员外失败后 革新活动，任礼部员外失败后 被贬为永州司马，这是一个有 被贬为永州

8、司马，这是一个有 职无权的官位。正值三十多岁 职无权的官位。正值三十多岁 施展才华之时却在永州一呆就 施展才华之时却在永州一呆就 是十年。期间，他不被重视， 是十年。期间，他不被重视， 心中抑郁难消，于是游遍永州 心中抑郁难消，于是游遍永州 的山山水水，写下了小石潭 的山山水水，写下了小石潭 记等永州八记。 记等永州八记。 柳宗元柳宗元 讨论：作者的情感讨论：作者的情感 发生了由乐到悲的发生了由乐到悲的 变化，其背后的原变化，其背后的原 因是什么？因是什么？ 乐是悲的另一种表现形式。作者参与乐是悲的另一种表现形式。作者参与 改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而

9、凄 苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了 摆脱这种抑郁的心情：于是产生发现小石摆脱这种抑郁的心情：于是产生发现小石 潭时潭时“心乐之心乐之”，观鱼时似与游者相乐的，观鱼时似与游者相乐的 愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一 经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆 幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出 来。来。 斟词酌情分析文中直抒胸臆的句 子（关键词）把握作者感情； 赏景悟情品味文中描写景物的句 子，领会其中的情感； 缘境释情结合作者的人生境遇、 写作背

10、景，理解作者的复杂感情，领 悟真情。 “鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心；望峰息心； 经纶世务者经纶世务者,窥谷忘反。窥谷忘反。” （侧面烘托了山水的魅力（侧面烘托了山水的魅力 表现了对大自然的热爱，表现了对大自然的热爱， 对世俗名利的鄙弃。）对世俗名利的鄙弃。） 直抒胸臆直抒胸臆 “奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。” （表达了对富春江奇山（表达了对富春江奇山 异水的赞美之清。）异水的赞美之清。） “奇山异水，天下奇山异水，天下独绝独绝。” “鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰望峰息心息心； 经纶世务者经纶世务者,窥谷窥谷忘反忘反。” 紧扣山的连绵，高峻，描紧扣山的连绵，高峻，描 绘出一幅雄奇的

11、景象。绘出一幅雄奇的景象。 水势浩大，凶险，水流湍水势浩大，凶险，水流湍 急，又是一幅惊心动魄的急，又是一幅惊心动魄的 画面画面 。 两岸连山，略无阙处。两岸连山，略无阙处。 夏水襄陵，沿溯阻绝。夏水襄陵，沿溯阻绝。 素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间 林寒涧肃 高猿长啸 对祖国山河对祖国山河 的热爱、赞的热爱、赞 美美 。 结合作者的写作背景结合作者的写作背景 理解理解“何夜无月，何处何夜无月，何处 无竹柏，但少闲人如无竹柏，但少闲人如 吾两人者耳。吾两人者耳。”一句中一句中 所包含的作者的复杂所包含的作者的复杂 的思想感情。的思想感情。 元丰二年七月，御史李定元丰二年七月，御史李定 等摘出苏轼有关新法的诗等摘出苏轼有关新法的诗 句，说他以诗讪谤，八月，句，说他以诗讪谤，八月， 将他逮捕入狱，这就是有将他逮捕入狱，这就是有 名的乌台诗案。十二名的乌台诗案。十二 月作者获释出狱，被贬谪月作者获释出狱，被贬谪 到黄州任团练副使，但不到黄州任团练副使，但不 得签书公事，也就是得签书公事，也就是 说做着有职无权的闲官。说做着有职无权的闲官。 苏轼 作者由于被贬官谪居，自然作者由于被贬官谪居，自然 不像在京做官时那样公务缠不像在京做官时那样公务缠 身。这里作者通过身。这里作者通过“闲闲”字字 流流 露出无限的感慨：贬谪的悲露出无限的感慨：贬谪的悲 凉